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廖彩杏绘本讲解根据因材施教原则，学习目标的制定、课堂提问、课后作业的设计等方而都要因人而异，不同层次的学生要求达到的目标层次应各小相同，避免一概而论。在制定学习目标、设计课堂提问和课后作业时，既要考虑班内差生的接受能力，又要考虑中等生及优等生的提高，兼顾...