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6岁小孩英语怎么学?不知道从什么时候开始,学习英语的年龄越来越低,很多家长认为6岁孩子学习英语已经太晚了。这篇关于6岁孩子怎么开始学英语,但愿对你们有帮助。
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6岁孩子怎么开始学英语
第一,要打好语音基础
孩子越小越容易学好正确的、好听的发音,所以要经常给孩子听权威性的英语发音,好比多看、反复看迪斯尼动画,从网上找一些英文歌谣、小故事等。这些权威发音更能包管孩子学到的是地道的发音,外教老师的发音很多家长也是判断不出到底正不正宗的,中教老师只要发音正常,不是土味十足就行了。关键的,还是在家多听正宗发音,在潜移默化中让孩子受到发音传染。
第二,要激发和培养对英语的兴趣
没错,跟3-4岁孩子一样,要有兴趣。其实无论对多大的学习者而言,都要有良好的兴趣,兴趣是最好的老师,有兴趣,才有动力。但是对于3-4岁的孩子而言,兴趣更多的是来自老师带着我唱歌、跳舞、做游戏,老师还给我小贴画,我上课很高兴。而对于5-6岁的孩子,如果还把兴趣停留在让孩子高兴,逗孩子玩的层面,那就耽误孩子了。5-6岁的孩子思维意识有了很大进步,荣辱感初步形成,并急需在糊口的方方面面去体验荣辱感。学英语的时候,如果本身感觉难,老也学不会,总是没有别人好,那孩子就会受挫,绝大多数孩子受挫后,会先努力抗争的,但是小孩子毅力尚薄,接连失败后,就会放弃,就会对英语丧失但愿。所以,5-6岁的阶段,一定要选择适合孩子学习的难度,并密切存眷孩子的学习环境,让孩子始终保持在一个相对于本身而言不错的程度上,并偶有进步,经常鼓励和表扬孩子,重点是让孩子有成就感,这样孩子会体验到类似胜利的喜悦,就会感觉英语是好的,本身喜欢英语。
第三,选择合适的学习内容和学习方式
对于教育经费对照充沛的家庭来说,可以选择送孩子去一些对照知名的儿童英语教育机构,选择中外教结合的,教美国原版教材的会对照好,在这些处所学习的好处是,凡是出来的孩子口语会对照好,会敢说。错误谬误是,美国原版教材的内容不太适合我国孩子,偏难一些,再就是性价对照低的问题。第二种选择就是要价对照实惠一些的机构,国内教阿卡索少儿英语的机构很多,价格大多对照便宜。学阿卡索的好处是,跟小学内容优秀的外教英语培训机构 www.网上学英语口语我对照看好这家。对照接轨,比小学内容稍难一点,孩子相当于提前学了,上学后英语应该不用担心了。错误谬误是大多不重视口语能力开发,教学方式偏传统。第三种选择是,可以在家本身教,家长不会英语也不妨,关键是选好学习资料,好比买几本适合5、6岁孩子的英文故事书,书里都会带着音频,每天家长带着孩子听、跟读、仿照、复述、表演故事等,有家长一起,孩子可能更爱学呢。
第四,6岁孩子的英语学习重点
要学好26个字母,能够音形对应,能够正确书写,上了小学后,很多学校都不教的,老师默认孩子在幼儿园已经会了。第二要掌握一些简单的词汇,动物词汇、颜色词汇、糊口学习用品词汇等,像北京孩子上小学要面试的,会提问单词。第三,要会一些简单的问候语、问答语,如打号召,问年龄等,也是面试会考的。要会唱几首英文歌。最好能学习一下字母的发音,为以后拼读单词打下一个基础,等稍大一些了,再学辅音、元音、拼读音、后缀等。
6岁孩子学英语要怎么做
一、培养孩子,先给孩子树立榜样
少儿英语学习过程,不仅仅是让孩子学点外语,主要是通过学习英语,让孩子学习积极性调动起来,让孩子的兴趣更广泛,技能也从基础开始打起来。脱分开环境,让孩子去纯粹的学英语,就等于让家长去直接背字典,枯燥无味,并且内心还有发生异议。既然家长都感受到枯燥的话,那就不克不及让孩子也去枯燥的学习;寓学于乐,在于让孩子在游戏的快乐中体会到学习的魅力,在学习的过程中更有滋味。少儿英语学习过程中,离不开互动交流,分开了交流,和背单词一样;只会让孩子感应枯燥。互动交流过程中,如何孩子不高兴,孩子一般不会主动去热情的提问,家长和老师也要及时的从细节上去重视,及时的排解忧虑和困难。让小朋友轻松自在的环境中,玩的高兴。
3-6岁的孩子不仅要学会玩,更要在和老师,和其他小朋友交流的过程中学习到交际和口语表达技巧。从糊口实践中去磨练成长。家长怎么和孩子措辞,孩子也会如何和家长或者其他人措辞,态度,语气,以及表达习惯都会如出一辙;有的时候家长本身都感应孩子学的好笑,其实是在笑本身。所以家长要先培养本身,做好孩子的榜样;少儿英语,有的家长不懂不会,不知道如何教;其实,家长应该重视的不是教学的内容,而是在和孩子交流中,以老师指导的方法,来陪伴孩子学习。家长,老师和孩子相处的分分秒秒都是在对孩子潜移默化的教育。
二、存眷细节,关怀孩子
教小朋友学英语,不管是中教老师还是外教老师,都要学会和孩子成为朋友,热心去帮助孩子,孩子也会更热心去帮助其他小朋友;有的家长发现,在少儿英语培训机构学习一段时间,孩子的精神状态以及表达方式都会发生改变,能够主动去哼唱英文歌曲,会简单的唱跳操,能够主动去问候家长,帮助家长做家务。少儿英语学习,主要是培养小朋友的英文朗读能力,拼读拼写规范,口语表达能力,思维习惯,自信心,在幼小跟尾阶段更能够增加小朋友的适应能力。通过趣味故事,情景戏剧表演,增加孩子的表达勇气,通过看图拼读,看图拼写,情景交流对话,学以致用,配合充满节奏的儿歌韵律,让孩子学习更有趣味;当很多小朋友都一起蹦跳唱诵的时候,孩子也会跟着唱诵和仿照。
学英语口语一定要说,大声的朗读是增加语感,同时也是在训练孩子的听力,本身读出来然后听到耳朵里面,当熟悉的音节呈现的时候,孩子会反推回来知道是什么词汇,词汇表达什么含义;思维链越长,孩子记忆效果越好;触发个中的情节环境,孩子都会了解语境,从而懂得如何去应对,应该用什么口语去表达。少儿英语学习,学的过程已经充满了乐趣,为什么不让乐趣一直延续下去呢?那就是要靠有趣的课后复习环境来达到消化和巩固的目的。
6岁孩子怎么学习英语才能达到好效果
最重要的一点是,要从小培养孩子的英语思维习惯。
作为非英语母语者,我们在使用英语的过程中,无论在纸上还是脑子里,都习惯去做翻译。我们用英语对话时,总是先在脑子里用中文打好草稿,然后想 翻译成英语是什么样的?,最后再讲出来。这样做,不光累,效果也不好。以翻译和语法为主的教学方法不应该是正确的途径,因为它并不克不及有效地熬炼孩子在实际中用英语沟通的能力。
所谓英语思维,就是think in English / use English to think(用英语思考);简单直白地说,就是要avoid translation(避免翻译),跳过中文,直接用英语去想、去表达。
具体来说,父母可以准备一些卡片,指图片并直接说出英文单词,让孩子听到这个英文单词的时候,就能直接用手指出图片。还可以通过调动各个感官的方式来学习,好比提到dog时仿照狗的叫声,说到snake的同时仿照蛇爬行的动作。
另外,家长要努力激发孩子的学习兴趣。
少儿学习新事物过程中都有一个热情曲线,在初学阶段热情凡是对照高,但过了1-2个月后学习热情逐渐下降,所以,如果家长本身知识储备较丰富,可以合时地给孩子介绍一些学科知识,让孩子在这些有趣的内容转换中始终保持高涨的学习热情。
在幼儿英语学习中,不建议成人式的英语教学,而主张以环境熏陶,无意识记忆为主的模式化教学。家长可以营造一种轻松愉快的气氛,让孩子如同学母语一样掌握英语。幼儿学英语主要以反复地说、认为主,由于手部肌肉尚未发育成熟,所以并不要求他们去书写。要以幼儿身心发展规律为依据,好比按期与孩子一起学英语、和孩子一起听歌谣、学唱歌、玩游戏等等,让孩子融入个中,进而激发他们的学习兴趣,同时又能真正能把英语用起来。