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之前有老师到到小学实习时曾发现,听写单词时,有些学生写的不是单词形式而是音标。其原因是,教学单词时老师让学生看着音标拼读单词,学生把注意力集中到符号上,而不是单词的拼写形式及直接的听、说语言实践活动,结果造成对音标的印象比对单词的拼写形式的印象更深刻。
songbirds phonics下载软件 自然拼读法是跟音标相对的,它的核心就是“见词能读,听音会写”。看到一个陌生的单词,能通过自然拼读法则和拼读规律把这个单词拼读出来;听到一个陌生的单词,能够根据自然拼读法则把它拼写出来。比如上面的词game、name,都是am 的结构,他们都发这个音ei。让孩子看到这个字型结构,就发ei这个音。
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