我的英语学习经历,和背单词的一些方法

? 大家好，我是一名高三的学生，然后，今天周日，有点时间，给大家分享一我英语学习的经历，和背单词的一些我的个人方法。
? 先介绍下我从小到大学习英语的故事吧（看方法的可以跳过，因为可能比较长，而且，这是反面教材。）
? 一开始小学开始学英语，成绩就不是很好，但是也算认真，老师让干什么就干什么。我从一年级上学前接触过英语，但是印象已经十分模糊了。二年级暑假，我妈给我报了个课外班，学习音标，由于学的很认真，在最后小班（6个人）的期末考试（读单词）中我作为班里年级最小的，获得了第二名的好成绩，然而，学过之后我才发现，音标在平常考试中并没有什么太大的用处，至少考试中不会出现音标，只是在背单词上方便了一些，在那时，班里很多同学采用标注汉语、汉字读音背单词方法（用现在的话说，就是谐音记忆法），但因为我在学音标时见到很多单词，有些读音的规律就摸出来了，比如：英语字母和汉语拼音差不多，除了个别单词的某个字母不同（如“c”在开头很多是汉语拼音“k”的音，“on”大致是汉语拼音的“en”或“en”），其他的单词，老师课上读一遍，自己基本就差不多能记下来读音了（注意，只是读音），接着，这种神奇的能力，从小学，持续到了现在。
? 还记得，小学英语也经常默写，但是有一个很大的弊端，老师念英文，我们写英文，但是不写中文。这种默写方式，加上我这种神奇的能力，让我在小学六年级之前默写一直都很优异。在六年级之后，默写方式换了，于是我的默写成绩一落千丈。
? 那么，说了这么多，我的小学英语成绩到底好不好呢，实话实说，不好。一到四年级就不提了，英语成绩没有低于八十分过，五六年级英语难度上来了，学习英语欲望就低了，考试基本在不及格和及格间徘徊，最高的一次运气好，考了个84分，之后再也没有过了。所以那个时候妈妈又给我报了个英语课外一对一，不仅没什么效果，还花了很多钱，然后六年级又报了个小班，但还是没什么太大的效果（主要没兴趣，不认真学了），而最后，我小升初英语考了79分，完全归咎于英语老师的辛勤努力，每天把我叫到办公室默卷子改作业。79分的确不是一个很高的成绩，不过已经超出了我之前的预想。好在语文数学两科考的不错，去了个还可以的初中。
? 上了初中，老师管的松了，英语几乎被我抛弃了，初一的时候，英语老师讲了些音标，因为当时全班只有我会，上英语课就更不听讲了，接着，英语课的马虎和初一的叛逆，导致英语老师兼班主任对我的印象越来越差，与此同时，各科老师纷纷补刀，最后，所有科老师一致决定，找我妈好好谈谈。
? 在这之后，我收敛了很多，但对英语，则是更没有兴趣了。就这样，马马虎虎地度过了初一和初二。
? 初二升初三的暑假，嗯……我直到现在也不明白，我为什么能够把游戏戒了，而突然对数学感兴趣（可能是对数学的兴趣太大了，压过了游戏），在初二之后，我努力学数学，最终，从一个数学学渣逆袭成为了数学学霸，在年级里赫赫有名，在班里，更是地位显赫。因为兴趣，我在初三如此紧张且其他科成绩也不是很好地情况下，仍可以做到在几乎所有课上都偷偷在桌子上研究数学，并在初三下学期参加数学竞赛。
? 似乎跑题了，但是这说明什么？说明我在初中有三年的英语学习断档期，而且，此时我的英语已经很差了。
? 中考，除了数学接近满分，语文考到了所谓平均水平，化学超常发挥之外，物理和英语考得一塌糊涂，我上了个比较差的高中。
? 有人要问了，我英语差成这样，怎么我妈也不帮我报补习班了呢，其实，在中考前，我自大的认为除了英语之外，其他科能背过英语分，我妈也总劝我，然而我不听，我妈最后决定不管我英语了，看来是想给我个教训……
? 到了高中，我依旧沿袭初中的学习方式：有兴趣就学，没兴趣就放，英语则由于我个人的懒惰，还是决定往后放。在这期间，英语老师唯一能看得上我的，就是我的英语朗读和记单词的速度（除了中文之外），每次默单词，我的默写本总是所有默写本中最突出的：只有一两个中文或没有一个中文，英文写的满满当当（老师读英文），而且英文正确率极高。当然，给分的话只给中英文都写对的那个单词，自然每次默写不尽人意。
? 忘了说了，初中虽然不喜欢学英语，但是不知道为什么，每次早晨读课文时候，我都特别喜欢跟着录音机朗读，而且我算是班里朗读声音较大的——为了吸引别人的注意力，因为这样好像自己就是全班的焦点一样。而且如果我能跟上录音机那种较快的语速，或读一个那种全班只有我一人能读完整的长难句，这样能给我一种莫大的成就感。当然，高中朗读的时候就很少了，除了早晨读读单词之外，课文基本上很少读。
? 就这样我以两次英语全班倒数第一，并创造了学习英语以来的历史最低分：17分，终于结束了高一。
? 在高二的上学期的国庆七天假期，留的作业大多在学校写完了，且所有科老师破天荒地没留多少作业，使得国庆七天闲的我几乎无事可做。
? 我回忆了下我的初中，我的初中数学学习经历（我在高一时整理的），然后竟然莫名感觉很励志，嗯……真是“我自己励志我自己”。
? 接着，一个有些对我来说不切实际的想法从我的脑中闪过，很快地闪过，我却抓住了它……
? “要不要努力学学英语？”
? “啊？嗯……怎么学？”
? （指了指数学学习经历）“这么学啊！”
? “可是，这两个不一样！”
? “哪儿不一样啊？”
? “哪……哪都不一样！”
? ……
? 自己和自己对话了几分钟，我躺在床上，感到有些疲惫。
? 几分钟后……
? “哇！xxx更新了，我要看！”
? ……
? 高二上学期，英语老师换了，但是并不影响我不学英语。

? 英语真正有转机的是在高二的寒假，在放寒假前，英语老师留了个作业，除了过年那几天，每天都要默写二十个单词，单词就是书上的单词。然后家长微信给老师发过去。但重要的是，老师在留完作业后说的一句话，让我动心了：
? 英语不背单词，怎么读的懂文章？
? 一天二十词，一个寒假就好几百个词。
? 瞬间，我陷入了沉思。
?一天二十个，一个月六百，半年3600，等于高中英语词汇量……
? 太诱人了，我突然有信心了，我突然想起国庆时候那一闪而过的念头了，貌似，我可以试试看。因为在此之前，我几乎没有努力学过英语。
? 我拖了两天，第三天下午才开始背单词，发现，我需要背三天的单词……
? 一种莫名的烦躁感冲上心头，突然不知所措。我硬着头皮，用了半个多小时，勉强背下来了20个词，然后默写，错了三个，改了，然后休息会儿，一会儿再背……后面就不说了，最后磨蹭到晚上十一点，才给老师发过去三天的默写。
? 万事开头难，第一天背了60个单词，第二天背20个在心里就会感觉很简单，果然，很快就背下来了。
? 其实，这两天主要背的是中文，英文看两遍基本就没问题了。
? 很快，我就发现，每天二十个已经满足不了我了，因为，我发现了我最大的问题，就是中英文对照，每天的任务其实也就是把中英文对照了而已。后来的日子，我每天默40到五十个（按照模块默），没想到，我这一个举动竟然来起了节奏，有的同学竟然也开始每天背四十到五十个了。
? 寒假结束了，不用每天默单词了，我放松了下来，但谁知，开学一个月后就单词测验，而在前一天晚上我又懒得复习，卷子发了下来，我就傻眼了，因为，我大多数都不会。
? 之前背单词有个很大的弊端，只背新的，不复习旧的。
? 成绩下来后，我被老师要求重默，而这次，我决定要好好学习英语了。这次重默指的是英语前两本书的所有单词，虽然在寒假时候背过，但忘得差不多了。
? 我利用我所有的闲暇时间去背单词。一个星期我就背完了所有。同时，我也把家里的词汇手册给拿了出来，那本书自从我妈拿回家，我就一眼都没看过，本想着高三以后再看，但现在我就决定让它发挥效用了。
? 你们肯定很奇怪，我为什么突然会这么努力学英语。
? 嗯，这要看当时的背景……
? 一，真的想学英语（次要）。二，几个月后要会考，而我可以说是零基础。三，当时我早就已经戒了游戏，并且平常虽有兴趣爱好，但因为各种原因一直很少去碰。四，我的朋友圈很小，基本没有聚会等乱七八糟的事，没谈过恋爱，也没有想法，在学校我除了中午吃饭时和几个好友闲聊，其余时候基本都是我一个人。五，家里人不给我压力，不给我报补习班。
? 以上这些因素加一起，导致我每天除了学习之外什么事都没有，而我又不想努力学习，所以，总会感到空虚。
? 那么，为什么不去学英语呢？
??拿着词汇手册这本书，随意地翻了翻，放眼望去全是生词。打开第一页，深呼吸……
? 还是那几句话，万事开头难，我给自己定了计划，从那天起，我的英语渐渐变好，现在，我已经常常能及格了，虽然不是很高，但是现在我的单词量保守有四千（我没下过那种背单词app，在网上的“轻松背单词qsbdc”测试基本稳定在5500），完全不用怕高考了。

? 下面要说说我为什么能介绍方法，因为，最近班里有人问我怎么背单词背的这么快，而且不止一个人在问，我好像回到了初中，很多人都在问我怎么学的数学。毕竟，我英语成绩提高的太快了，从之前的一二三十分，到现在及格线徘徊这可是不小的差距。
下面是方法：
? 如果你也像我一样，英语几乎是零基础，然后想学英语，很重要的一点：心无杂念。然后就是：留出足够学英语的时间。有了这两点，一切都好说。
? 然后是背单词，你需要一本词汇手册。可以从简单的字母开始比如xyz然后j之类的，循序渐进，也可以一上来就从字母a开始背。
? 我建议，背单词，用自然拼读的方法，不要一个字母一个字母地背。先会读单词了，然后再背。当然，可能也有和我一样学过音标的，或者对单词比较敏感的小伙伴们，就看下一步。
? 我那个时候的方法是这样：第一天，将a字母的单词，不论自己会不会，通读一下，英文＋中文，由于很多词意思很多，所以暂时先把最主要的意思读一下（第一个中文解释），剩下的先不管。每一个单词读完不要急着看下一个，根据读音脑子中简单的分一下。例子：abandon分为a-ban-don然后再看下一个。
? 看完字母a，合上书，简单回忆一下读了哪些词，哪些中文。如果能记住某个单词然后能想到那个单词的中文，或者能记得中文又想到了单词，那么就翻开书，看一下那个词你记得对不对。然后合上书。
? 然后第一天到此结束，大概用时一节课左右，或者更短时间。如果你还想背，那就字母a从头到尾再通读一遍，然后这次与第一次不同，要有意识地看一眼单词然后不看中文，脑中想中文，想不出来没关系，看一眼中文，记忆一遍，然后看下一个。最后依旧是合上书，思考记住了哪些单词。
? 这里面插入一句话，在你们通读的时候肯定会遇到adapt，adopt，adult这三个词吧，我当初看到这三个词由于长得太像，所以留了个心眼，着重留心了这三个词，结果这三个词比其他词记得快。然后我第一次通读a的时候就记住了一个词：acknowledge 承认（其中一个意思），因为knowledge我知道怎么拼

，承认不过是前面加了个ac。
? 所以这就牵扯到一个问题：在通读时一定会见到与自己某个认识的词有关联的词或者看到它会联想到某个词。例如：同义词，近义词，反义词，派生词，形似词，声似词等等，这个时候应该迅速联想你曾经记忆过的词，如果有一个词刚在通读时看到过，一定要翻回去再看一遍，加强记忆。
? 接着是第二天，重复第一天，通读字母a，有意识想中文，然后有意识地想某个词的同义词近义词反义词派生词形似词声似词等等（能想到就直接百度搜索，想不到不用管），然后看完不合上，直接往后通读b字母。重复a字母的形式，读完之后合上书。思考a，b记住了哪些词，翻书。
? 依旧是若你有时间或者还想背，可重复刚才动作，不背的话等明天再说。第二天的话要比第一天时间稍长，所以如果在通读时间方面不能做到连续（即通读a之后直接通读b），那就先通读a，然后肯定会比昨天快，因为有印象，然后再通读一遍a，接着视情况而定，再找另外一个时间，再去通读b，方法同上。
? 第三天还是读a，读b，然后读c，当然，如果时间充裕或者记忆得比较好，可重复，若没有时间，同第二天，找两到三个时间段，分别通读a，b，c然后再找时间复习。
? 第四天重复第三天然后加个d，没时间分时间段通读。
? 这里插一句，到c，d字母左右，可能往前翻的次数就要多了，我个人认为往前翻比较重要，因为往前翻说明对这个词有印象，那么距离背下来它也不远了。
?第五天，做一件事，拿一个本或一张纸，写下abcd不太熟悉的词，这个时间可能有些长，但是这个不需要连续的时间段，在一天内将它完成，找时间复习abcd（通读）
? 第六天，看记在本上的词，然后看e，或者看j，k，q，x，y，z等这些词汇量比较少的字母，具体看几个单词，取决于自己的时间。同之前，要有意识地去联想单词。平时有时间的话，还可以找同学考考自己。

? 然后这个时候，你可能不知不觉背下来很多词了，而且，当你看完d之后，你会发现一个令你十分震惊的事实：你已经看完了词汇手册的三分之一或四分之一左右了，这会给你极大的信心。

? 第七天，重复第六天，并看e或f或g。

? 以七天为一个周期，第二个周期就每天看abcdefg，或者本上的abcd加书上的efg，或者找时间然后看词汇较少的，争取这七天把efg不太熟的词记在本上，然后那些jkqxyz之类词汇量较少的单词不太熟的也都记到本上。
? 第三个周期，重复第一个周期的形式，开始看prst四个字母，注意复习前面的字母。
? 第四个周期重复第一个周期，然后整本书哪个字母还没看就把它看了。如果prst四个字母看的差不多了，也记不太熟的单词到本上。
? 最后三天找时间通读整本书，再复习一下。这个月就过去了。
? 其实还有一点，平时在做作业时遇到的生词，可以记在另一个生词本上。
? 接下来是第二个月，这个月很重要。还记得刚开始我说的什么吗，要把一个词的主要意思记下来，那么这个月，就要在重复第一个月的同时，将某些一词多义的词记一下，这个时候推荐百度，搜常见一词多义的单词，然后基本很多你都认识它的主要意思，可以记到生词本上，也可以记在之前那个本的后面。还有就是建议将词的后缀弄清，例如形容词，名词常见后缀，然后有些单词变成形容词或者名词可能会与你之前记得意思有很大的差别，一定要记在本上，还有一些易弄混的词缀，例如建筑和建筑师等等。
? 第二个月主要是加强记忆，注重细节，争取将整本书的不熟单词都记到本上。如果还有时间，看看词根词缀代表的意思，由于你有之前背的单词量为基础，理解起来还是比较容易的，而且对以后的词义猜测题也有些帮助。
? ?之后的日子一定要多做题，最好选择单选题的名词形容词副词，然后多阅读，在阅读中，你慢慢地就能记住某些词的一次多义，或者有些不厚道地说，考试多错几次就记下来了。
? 单词联想是一个很好的拓展词汇的方式
? 例如：prove（证明）→proof（证明，考验，能防护的）→conclusion（结论），证实confirm→reality（1）（现实），firm（2）（稳固的，商号，公司）→practice→practical（实际的）
? 我上面这个链条就是从英文联想到中文再从英文方面联想再从中文方向联想等等。
? ?当你以上做的差不多时候，你会发现背单词会比你之前舒服很多，同时发现你越背，背得就越快。或者说你有自信了，比之前背得肯定要快。
? 如果一词又一次重复的话，你以后遗忘的几率就很小了，但其中可能还会有一个情况出现，那就是单词易混，这是个很重要的事，最好经常自己提问自己一些容易混淆的词汇，保证不要再弄混。
? 最后是语法，这里不提语法，不过语法也很重要，因为有的时候你会发现，认识单词也不一定会翻译句子，所以，语法一定也要重视起来。

? 接着说说我吧，其实上面的计划我执行的并不是很好，首先我有点懒，第一个月执行的还可以，而且时间非常充裕，每天至少有两三个小时，周末就更不用提了，然后第二个月就不太认真了，看的速度就慢了，然后因为快会考了，有些着急，每天光看prst，而且，由于我是零基础，连基本的词性都不知道怎么判断……最后，我用了两个半月才看完整本书，然而，最后几个字母我记忆的并不是很好，暑假一看，吓一跳啊。所以，不要学我，不要懒！
? 就是这样了，谢谢大家看我的故事，然后，我的方法可能不会适合每一个人，但是只要你努力，重复记忆，一定会有收获的，最后：适合你的，才是最好的。