style="position:

absolute; width:0; height:0; overflow:hidden; left: -9999px; top: -9999px;">

清一英语小课堂

暖暖

<h5>&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;突如其来的疫情让全国的老师一夜之间变成了“主播”， 作为英语老师的我也不例外，接下来，带大家进入刘老师的英语小课堂吧！</h5> <h5 style="text-align: right;">清一小学英语老师——刘媛</h5> <h5>Step 1 Warm-up（热身）<br></h5><h5>&nbsp; &nbsp; &nbsp; 没有了教室这个大环境，学生们还能活跃得起来吗？这是上课前，我最担心的问题之一。看到家长发来的视频，才发现看来担心是多余的，看着孩子们努力认真地跟着老师跳，真心感叹：停课又如何，我们也会冲破万难和孩子们一起学习。</h5> <h5>Step 2 Presentation（教学过程）</h5><h5>&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;网课不同于课室上课，孩子的注意力难以保证，因此为了提高学生的注意力，我在语音语调、动作、表情和教具上做了充分的准备。由于网课的限制，学生通常只能看到老师的上半身，因此为了吸引学生的注意，语音语调和动作要比以往更戏剧夸张，如本单元的交通工具发出的声音，可通过模仿其发出的声音并夸张化，来吸引学生注意力并让他们一起模仿；其次是教具的使用，我准备了玩具交通工具，通常来说，图片比文字更能吸引学生，而实物又比图片吸引力更大，因此教具的使用在很大程度上，能有效引起学生的注意，提升教学效果。</h5>

<h5 style="text-align: right;">认真上课！</h5>

<h5>Step 3 Practice—Phonics (拼读练习)<br>&nbsp; &nbsp; &nbsp; 自然拼读法又称“Phonics”， 是英语初学者学习发音规则与拼读技巧的教学方法。本单元也结合重点单词中的元音字母进行了拓展拼读练习。<br></h5> <h5>Step 4 Knowledge development（拓展知识）<br>1. 绘本阅读<br>&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;绘本阅读是课内知识的拓展和延伸，例如本课学习的是交通工具：bus, train, car, ship， 而本次阅读的绘本《How do you go there?》在复习本课单词的情况下，拓展学习了其他交通工具，如plane，bike等。此外，绘本阅读还可培养学生的阅读习惯，借助绘本生动有趣的优势，从而让学生喜欢上阅读。<br></h5> <h5 style="text-align: right;">二（7）班 张恩齐</h5> <h5>2. 趣配音教学</h5><h5>&nbsp; &nbsp; &nbsp; 趣配音的学习能激发学生的学习兴趣，兴趣是最好的老师。配音练习能培养学生的英语语感，改进学生口语问题，从而提高学生英语文化修养。</h5> <h5 style="text-align: right;">二（5）班 罗颖</h5> <h5>Step 5 Homework（作业）<br>&nbsp; &nbsp; &nbsp;

作业的布置是课本知识的复习和巩固。二年级作业的主要布置方式是听、说、读、演。让我非常感动的是，网络教学不仅让学生按时学习，很多家长也和孩子一起完成作业，也许他们英语发音不是很标准，但这也是和孩子一起学习，一起成长的绝好机会！<br></h5> <h5 style="text-align: right;">二（7）班&nbsp; 潘志毅</h5> <h5>Step 6 Consolidation（总结）<br>&nbsp; &nbsp; &nbsp; 每天上完课，我们都要开科组会议。通过会议，；老师们互相交流意见和建议，总结优点和不足，为完善每一天的网课教学而努力。<br></h5> <h5>&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;2020虽然无法重启，还好人生总会有不期而遇的温暖，和生生不息的希望。相信那些悲伤的故事都留在了二月里，留在曾经满目疮痍的寒夜里。疫情中“停课，不停学”，我们做到了，清一学子做到了。我们相信，今日网课的努力学习，是为了下一次更好地相聚清一课堂！</h5> <h5 style="text-align: right">编辑：刘&nbsp; &nbsp;媛</h5><h5 style="text-align: right;">审核：蒋继涛</h5> <h5 style="text-align: center;">&nbsp; &nbsp;&nbsp;</h5>