大学六大学英语教育方案

大学六大学英语教育方案

大学六大学英语教师教育方案范文3篇

大学六大学英语教师教育方案范文1

一、学生常识才能习气情绪分析

六大学共有学生，学生对英语学习快乐喜爱全体有所降低，南北极分化比照严峻。所以本学期应做好后进生的转化作业。教师大约面向全体学生，以学生的打开为主旨，一向把激起学生的学习快乐喜爱放在首位，留心分层教育，引导学生规则学习情绪，掌控杰出的学习办法，培育学生杰出的学习习气。

二、教育意图使命

1、能按四会、三会的需求掌控所学单词。

2、能按四会需求掌控所学句型。

3、能运用往常交际用语，活用四会句型，进行简略的交流，做到斗胆开口，发音正确。

4、进一步养成杰出的书写习气。

5、进一步养成听英语、读英语和说英语的杰出习气。

6、能运用有关的言语常识和技能，结束某项使命。

三、教材分析及要点难点

本教材是六大学上册用书，各分六个单元共有36课，每个单元分ABC三有些，其间AB有些为要点。每个有些有三个环节

要点和难点

1、能按四会、三会的需求掌控所学单词。

2、能按四会需求掌控所学句型。

3、能运用往常交际用语，活用四会句型，进行简略的交流，做到斗胆开口，发音正确。

4、能在图像、手势、情境等非言语提示的协助下，听懂清楚的言语和录音。

四、首要办法

1、课上细心听，课下尽力练

每周只需2节英语课，课程组织抉择了上课时刻，假定不好好使用，不好好学习，要想把常识掌控好那就不太可以。一起，在课下时刻要充分操练。为此，我预备了各种课外活动，如：使用双休日和课下的时刻进行小组活动来学习英语，温习当天或本周所学的常识；每天所学的常识当天查看，用A、B、C来标明优良、杰出、可以填写在教师打出的英语查看表中，以激起学生们竞相学习的热心

2、创造英语环境。

学生的书写及写作好的作品，应上墙。学生在这样的环境下学习，愈加领会到英语的快乐喜爱性，以及稠密的英语空气。开办英语角，使学生课上所学的常识能非常好的安靖。

3、抓好学生的'课余时刻

创设各种情境，鼓舞用英语攀谈，频频的让学生参加小组活动，并需求他们自编英语对话，经过游戏、歌曲和人物扮演等，使学生用英语交流。每课结束后，放录音听写，及操练学生的听力也为学生的书面考试打下基础。

大学六大学英语教师教育方案范文2

一、学生情况分析：

本班共有学生16人，男生9人，女人7人。经过一学期的教育，大大都学生的学习活泼性较高，有所前进。也有少量学生学习快乐喜爱不稠密，有待于进一步前进。

二、教材分析：

本学期六大学英语课所运用教材是：河北教育出书社的《Learning English》第8册，本套教材充分吸收了世界上最早进的外语教育理论和实习经历，注重学生英语传闻读写才能的培育和练习，尽力为学习者营建语境，精心方案内容，在教育中组织了许多的风趣的教育活动，引导学生在轻松，活泼向上的气氛大学习英语，使英语变的既简略又风趣。它以学生为中心，以首要人物的活动为主线

，环绕最常用的，最根柢的英语词汇、句型、交际会话等，逐步打开教育内容，契合大学生的年纪、心思特征和语身教育规则，具有很强的科学性。

全书共四个单元，每单元包括8课，共32课。全书包括单词100多，句型50个。

三、教育方针：

1、坚持高兴英语教育法，集结学生学习英语的活泼性。

2、巧用英文儿歌、歌谣、绕口令、谚语等练习学生的语音、语调。

3、引导学生运用调查、发现、归纳、实习等办法学习言语常识，感悟言语功用。

4、在练习学生传闻才能的一起，加强读写练习。

5、联系学生实践，恰当说明语法常识，做一些操练题和试卷，做好大学升大学的预备作业

四、关于情况采纳的办法：

1、注重景象教育，创设英语环境，营建学习气氛，使学生有更多的机缘触摸英语，感触英语，使用英语。

2、联系学生的年纪特征，联系教育内容，方案合适六大学学生的课堂教育活动，集结学生的学习活泼性。

3、关于学生记，背单词难这一疑问，向学生介绍优良学生的学习办法，我们彼此交流，一起前进。教师向学生介绍一些好办法，如：分类回主意，滚雪球回主意，愿望回主意等。

4、对学生进行语音常识练习，教授世界音标，让学生从简略机械地仿照式学习，过渡到有正确的语音常识知辅导英语学习的期间，也为自学铺路。

5、加强阅览练习和语法常识的渗透学习。

6、渗透英语布景常识的学习，使学生扩展视界，晓得国外的风土情面，异国文明，风俗等，进一步晓得英语，运用英语。

7、进一步加强结业班学生的思维作业，做好大学结业与大学的联接作业。

五、教育发展

Unite1 16课时

Unite2 16课时

Unite3 16课时

Unite4 16课时

大学六大学英语教师教育方案范文3

本学期我仍持续担任六大学上册一、二、三班的英语教育作业。根据学生的实践情况，拟定以下教育方案：

一、学情分析

六大学的学生对英语学习快乐喜爱全体有所降低，南北极分化比照严峻。所以本学期应做好后进生的转化作业。激起学生学习英语的快乐喜爱，培育他们学习英语的活泼情绪，使他们初步树立学习英语的自决心，培育学生具有必定的语感和杰出的语音、语调、书写基础，以及杰出的学习习气，使他们初步具有用英语进行简略往常交流的才能。一起培育学生的调查、回想、思维、愿望和创造才能。教师在教育进程中应偏重言语的归纳运用，留心学生才能的培育，杰出对学生学习快乐喜爱的激起，注重常识的活络拓宽，真实将英语教育的方针实施到实处。在五大学的对话的基础上，添加了阅览的内容和难度。本册中所触及的一般如今时、一般将来时、曩昔时等句型中对人称、是动词的改变、行为动词的运用对大学生都是一个难点，要打好此有些的基础，为六大学的结业考试打好基础。

二、教材分析

本册教材是《责任教育课程标准实验教科书英语（PEP）》是课程教材研讨所英语课程教材研讨开发中心，与加拿大LingoMedia世界集团协作编写的一套全新的大学英语教材。这套教材是根据教育部拟定的《国家英语课程标准》编写而成的。供大学6大学的学生运用。本册教材的特征是：

1、偏重言语运用。

2、注重才能培育。

3、杰出快乐喜爱激起。

4、注重双向交流。

5、交融学科内容。

6、注重活络拓宽。

7、完成全体方案。

三、教育方针

1、能听、说、读、写61个单词或短语以及7组语句和4个单句。（包括长度、分量、高度、看病、情感、周末和假期活动、旅行、晚会等几个论题）。需求能在真实语境中正确运用并能读懂简略语篇。

2、能结束1个手工制造。

3、能听懂、会唱6首歌曲。

4、能听懂、会吟唱6首歌谣。

5、能结束4个自我评价活动。

6、能了解6个诙谐小故事。

7、能晓得6项简略的中西方文明常识。

四、教材重难点

能按四会、三会的需求掌控所学单词。

能按四会需求掌控所学句型。

能运用往常交际用语，活用四会句型，进行简略的交流，做到斗胆开口，发音正确。

能在图像、手势、情境等非言语提示的协助下，听懂清楚的言语和录音。

难点

1、一般曩昔时、一般将来时等几个大学期间所学句型中对人称、是动词的改变、行为动词的运用。

2、对四会需求掌控所学句型的活络运用：对话、写作、阅览。

3、教育内容与学生的日子经历常识层次的有机联系。

五、教育办法

1、以活动为课堂教育的首要方法，方案五颜六色的教育活动，让学生在乐大学、学顶用，然后保证学生英语学习的可持续性打开。

2、经过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等方法，进行许多的言语操练和操练。

3、培育学生拼读音标的才能，保证学生自立学习的质量。

4、方案全部、高效的课外作业，培育学生杰出的书写习气，做到规整、标准、正确地书写。

后进生转化办法：

1、对后进生需求要适度，应懂得“大方针，小步走”；

2、让后进生获得成功；

3、让后进生充分打开自个的才干。

仍是要狠下时刻监督学生去结束课堂作业与课后作业，课后做到单个辅导，尽量削减差生的数量。做好与家长的交流作业，与班主任多做交流，我们风雨同舟结束六大学的教育使命。

优良生前进办法：

对尖子生加强培育，发掘其潜力，方案更多的弹性疑问，让心有余力的优良生留有拓宽延伸常识的机缘，活泼引导学生独立思考，主动探究，寻求处置疑问的途径。

六、教育发展

因为本学年教育时刻严峻，学习内容多，因而对本学年的教育作如下组织：

教材共六个单元。每单元6课，其间5节新授课，计两周一个单元。书本常识共32课，不打扫因为课文难，学生承受较慢而添加课时。教育中还穿插各种方法的小查验，五颜六色的英语活动，还稀有次作业、考试的分析，一起因为放假、学生差异、教育容量、教师进修、考试等其他客观要素的影响，我将按实践需要对课时进行恰当调整，力求抵达最佳作用。

言而总之，这是六大学学习大学英语的最终一年，本学期英语教育的意图就在于要使学生爱学、乐学、善学。为大学的英语学习打下基础，一起教师充分使用“景象教育”这一重要办法拓宽教育方法，培育、坚持和打开学生学习英语的快乐喜爱，前进英语教育的作用。