东康中学2017暑假教师培训二(初一年级英语组)

style="position: absolute; width:0; height:0; overflow:hidden; left: -9999px; top: -9999px;">东康中学2017暑假教师培训二（初一年级英语组）洋??婉

<h3>　 今天有幸听到来自上海和东康老师们的精彩课堂盛宴，我们初一英语组早早就在多七等待，期待老师们的精彩课堂。</h3> <h3>　　来自上海的李老师基本功扎实，流利的口语让学生接受了语言的洗礼。教学过程中可以静待花开，放慢脚步，使课堂成为情感的课堂，唤醒了学生的学习欲望；耐心引导，让课堂成为互动的课堂，学生主动参与，自主学习，师生共同探讨。课堂充分体现了以教师为主导，以训练为主线，体现了课标的要求。</h3> <h3>　　李老师在课堂中让学生多了一分灵动，让学习更为主动；多了一分活泼，让教学充满活力；更多了一分趣味和尊重，营造了一种身心解放、思维开放、个性奔放的教学场景，建构起一种互动、体验、快乐的多元课堂自主学习，是新课标进入课堂的一把标尺。</h3> <h3>　　东康中学赵欣老师的课给人一种"小清新"的感觉。语速适中，口语流利，让学生在轻松的状态下学到知识。今天在整个教学过程中，以学生为主体，注重在教学过程中加强对学生学习方法的培养，学习策略的渗透，情感的培养，真正朝着"学生发展"的方向努力。 </h3&


gt; <h3>　　来自上海格致中学的范老师，以真诚的态度，平和的语气，合适的语速，十足的亲和力，让学生在轻松的氛围中学习。范老师带着先进的教育理念，极大的提高了学生的积极性。并且在本节课的课堂教学中巧妙的运用多种阅读理念指导学生阅读，尤其是阅读中自己提问题的方式，让学生在阅读的海洋里自由畅游。让学生爱上阅读，轻松阅读。</h3> <h3>　　举止优雅的范老师巧妙的引导学生通过多种阅读方法，让学生在反复的读中去体味，去思考，去感悟，去理解。速读、个人读，多种形式的读，使学习书生朗朗，兴趣昂然，使课堂充满生机。</h3> <h3>　　转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。一个好的课堂导入，是建立师生感情的第一座桥梁，可以使学生自然而然地进入学习新知识的情境，并能激发学生学习的兴趣。课堂伊始，来自东康中学的周玲老师通过讨论学生喜欢的游戏拉近了师生距离，使学生立马提起兴趣。在课堂教学的过程中，运用了奖励的方式，激励起学生的表达积极性，让学生体会到学习的乐趣！</h3> <h3>　　教学过程中最活跃的是师生关系，而良好的师生关系对提供课堂教学效率起着积极的促进作用。周玲老师在教学中真心地走进学生，真情地亲近学生，深入地了解学生的兴趣爱好，从而激发他们的兴趣和动机。这样学生才能积极参与，放开手脚，


人人参与，积极展示，学会交流，才能营造阳光、和谐、高效的课堂。</h3> <h3>&nbsp; 知之者不如好之者 ，好之者不如乐之者，"真正的课堂是学生在快乐中学习，在幸福中成长，在学习中感受快乐，在成长中收获着幸福。 愿我们老师和学生们一起在学习中收获成长，收获幸福！</h3>