国外关于英语口语的研究综述

“国外关于英语口语的研究综述”是当前英语教育研究中十分重要的一个领域，其研究不仅关注着英语口语的教学方法、技巧，更涉及到语言学、心理学、认知科学等多个学科交叉的领域。这篇文章就是基于这一主题，对国外的英语口语研究进行了综述。

一、口语教学方法的研究

国外学者对于口语教学方法的研究十分深入，其中一项研究表明，在初中阶段，交替说英语和母语的教学法能够提高学生口语表达的能力和流利度；另一项研究则表明，在高中阶段，用“龙的背”教学法，即让学生说起英语应用场景的“背景故事”，能够提高学生的口语表达能力；还有一些论文提出了通过配合教学游戏、教学唱歌和模拟对话等活动来提高口语的方法，证实这些方法在提高学生口语水平方面起到重要作用。

二、发音、语调和语音的研究

音素、语调和语音是构成英语口语的重要组成部分，因此国外关于这些方面的研究也十分重要。有研究表明，通过对母语与非母语英语学习者的语音产生和感知进行实验，发现跨语言的语音差异对于学习者的英语口语影响较大，因此建议教师在教学中深入讲解母语与英语的语音差异，引导学生在口语习得过程中进行更准确的发音和语音用法掌握。此外，还有学者通过实验证


明，在教学过程中加强语调和语音的训练，能够显著提高非英语背景学生的口语水平，这也


证实了在英语口语教学中加强音调和语音的培养的重要性。

三、语言交际的研究

口语教学的终极目标是让学生能够熟练地运用英语进行交流，在语言交际方面的研究因此也成为了热门的研究方向之一。研究表明，通过实测可以发现，高中阶段学生的口语表达能力有显著的穿透力，也就是说如果高中阶段的英语口语表达能力达到了一定水平，对以后的英语学习和使用都有很大的帮助。此外，对于母语非英语学习者来讲，更重要的是不断锻炼交际能力和语感，提高口语的应用水平和自然度，从而更好地适应英语使用的场景和交流情境。

总的来说，“国外关于英语口语的研究综述”是一个活跃的学术领域，涉及广泛的领域和研究方法，选取适合自己口语习得的方法和策略，对于提高英语口语能力是十分重要的。