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资源介绍 超详尽，按步训练，作文无忧
第一部分：词语训练
第二部分：句子训练
第三部分：写段训练
第四部分：写景训练
第五部分：写人训练
节选：
第一部分 词语训练 词语训练一
怎样积累词汇
同学们都知道，文章是由段组成的，段是由句子组成的，句子又是由词语组成的。这说明词语是作文
的基础，要写好作文，就必须积累丰富的词汇。像建筑工人盖房一样，先要准备充足的砖、瓦、沙、石、
钢筋、水泥等建筑材料，才能建造好高楼大厦。
怎样积累词汇呢？
1 ．多认识事物，注意积累表示名称的词语。
世界上事物的名称实在太多。就拿我们天天读的“书”来说，就有十多种名称：有专供学生上课用的“教
科书”，有供老师备课用的“参考书”，有供不识字的小朋友看的“小人书”，有供同学们课外读的“课外书”，
有供查找资料用的“工具书”，有按系列成套编写的“系列丛书”，还有古代专讲用兵作战的“兵书”，用药治
病的“医书”，按我国传统装订法装订的、线露在外面的“线装书”等等。对这些书，只有有了一定的认识，
才能将它们分辨清楚，也才能准确地说、写出它们的名称。如果在日常生活学习中，我们多认识事物，随
时随地掌握常见的各种事物的名称，就能增长知识，扩大眼界，就能丰富我们的词汇，促进语言和思维的
发展。
我国两千多年以前的教育家孔子，就主张学生要积累词汇，要“多识于鸟兽草木之名”。多掌握一些自
然景物的名称，他认为这对发展学生语言和思维是很有好处的。在同学们学过的古诗词里，就有不少带鸟
名、花名、山名、地名的词语，描写大自然的美丽景色，歌颂祖国的大好山河，表达作者丰富的思想感情。
如下列例句中加粗的词语。
带有鸟名的：①两个黄鹏鸣翠柳，一行白鹭上青天。 ②孔雀东南飞，五里一徘徊。
③故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。 ④泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
带有花名的：①忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 ②春色满园关不住，一枝红杏出墙来。
③待到重阳日，还来就菊花。 ④人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。
带有山名的：①不识庐山真面目，只缘身在此山中。 ②采菊东篱下，悠悠见南山。
③京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。 ④未到江南先一笑，岳阳楼上对君山。
带有江河名的： ①白日依山尽，黄河入海流。 ②孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
③天边落木萧萧下，不尽长江滚滚流。 ④天门中断楚江开，碧水车流至此回。
带有地名的：①故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。 ②长安一片月，万户捣衣声。
③秋风吹不尽，总是玉关情。 ④云开远见汉阳城，犹是孤帆一日程。
在日常生活中，我们要与各种不同身分的人打交道。见面的第一句话就是称呼，怎样称呼才符合别人
的身分，才有礼貌，才合乎常情呢？因此，平时我们也要注意留心这方面的词语。
例如： 在父母身边，你是爸妈的（儿子）； 在祖父祖母那里，你是祖父祖母的（孙子）；
在叔叔面前，你是叔叔的（侄子）； 在舅舅家里，你是舅舅的（外甥）。
在列车上，你是（乘客）； 在商店里，你是（顾客）；
在旅馆里，你是（旅客）； 在公园里，你是（游客）。
在汽车上卖票的叫（售票员）； 在招待所服务的叫（服务员）；
游客
