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资源介绍 内容包含：
中国古代书法理论纲要
初中书法教学浅谈-朱家友
北师大版《书法练习指导（实验）》三年级下册
北师大版《书法练习指导（实验）》五年级下册
北师大版《书法练习指导（实验）》六年级下册
北师大版《书法练习指导（实验）》四年级下册
小学书法教育经验交流PPT-陶承英
改进中小学书法（写字）教学评价
文征明+书法+楷书+盘谷序
文征明+书法+行书+且适园后记
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浅谈书法教学中学生兴趣的激发
黄庭坚书法全集
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凑字摘录一段中国古代书法理论纲要中的汉代书论
汉代是中国书法空前兴盛的时代。这一方面是由于汉朝是我国历史上第一个政治统一，
经济繁荣，国势强盛，学术思想、文化艺术都有着长足发展的封建王朝；另一方面，从汉字
与书法自身的发展看，秦汉之际“隶变”的完成，开创了今文字体的新时代。隶书已成为社
会通行字体，草书(主要是章草)作为辅助字体也相当盛行，至东汉后期，行书、楷书也渐次
形成。今体文字的广泛使用，使书法摆脱了象形具象的束缚，呈现了多种多样的形态和美感，
从而显示出独立的艺术品格，东汉已有诸如曹喜、杜度、崔瑗、张芝、蔡邕、师宜官、刘德
升、梁鹄等一大批擅长今文各体的著名书法家出现。特别是汉末章帝开设鸿都门学，为书法
艺术推波助澜，于文人士子间形成研习书法的热潮(见赵壹《非草书》中的描述)，书法艺术
已然成为人们自觉的追求。这些均为书法理论著述的出现打下了良好的基础。
书法艺术以汉字的书写为基本形式，它也是汉民族书面语言的艺术表现，因而在专门的
书法理论出现之前，汉代语言文字之学的有关论述就成了古代书法理论的滥觞。西汉扬雄的
“心画”说与东汉许慎的“象形”说，在书法艺术的基本追求与书法艺术的独特形态方面，
对后来的书论研究有着重大的启示作用。
我国现存最早的一篇专门书论著述，是东汉崔瑗的《草书势》，它虽然只是用形象的比
况赞颂了草书的形态美，但对书法艺术品格的确立却不啻是一个明确的宣告。而其后赵壹的
《非草书》，虽站在没落的经学立场上表现了否定书法艺术价值的倾向，但对我们了解那个
书法艺术走向自觉的特定时代，却有着重要的认识意义。
蔡邕的书论是汉代仅有几家专论中堪称经典的重要著述。其中的《笔论》、《九势》有关
书法“意”与“象”、“力”与“势”的探讨，虽然简略，却十分精要，它从宏观上为中国书
学的本体论、创作论、鉴赏论以及技法论的研究，做了全方位的、开创性的理论探讨。
汉代书论是中国古代书论的起始期，它是古代书论的源头。这一源头因为有着汉民族深
厚的文化传统与卓异的审美素养作为根基，所以虽是涓涓细流，却有着很高的起点和很强的
生命力，因而终于泛出波澜壮阔、风光无限的书法理论长河，伴随中国书法艺术的辉煌实践
不停地前进。