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所属分类:英语资料
资源介绍 数学是一门影响人一生的学科,这并不是指一定要掌握许多数学概念、做题技巧,也不仅仅是那些能够自如驾驭数学知识的天才们的专利。
数学对人的影响是在思维层面的,能让人在认识、判断、处理事物时更有条理、更加理性。养成这样的思维习惯,才是真正让人一生受用的。
譬如说:我听到你家住的楼房门牌号是“1208”。我就会想到你家楼上是 “1308 ”,楼下是“1108”,同时可以判断你家是左边还是右边。
这是规律,数学思维是一种对生活中各种规律的把握,如果一个孩子具有较强的数学思维,将会对各种现象背后的规律有感知。如果孩子在生活中会不断去发现:这事儿有规律吗?那事儿有规律吗?经常这样去思考,数学思维也能逐步形成和强化。
首先要区分数学思维和数学成绩:数学思维是指孩子对于生活现象中的规律是否敏感,有主动性去探索和总结;而数学成绩代表着数学知识的掌握程度。
数学思维是一种意识的感应、对规律的把握,这真正影响孩子对更多的事情形成自己的判断。如果家一味追求数学成绩,孩子脱离生活中的数学现象,其所学很难继续发挥实际作用。
思维其实就是直线和曲线。一般说的感性的人就是直线思维,是顺着一条道走到黑的,不懂得返回来看看其他世界。而我们是通过多训练,让孩子的思维慢慢可以转弯、回头,让孩子在面对生活中很多问题能有独立的思考、分析和判断能力。
今天给大家分享的是一套孙维刚的数学思维一套课程,各位家长和老师都可以利用起来分享给学生学习。