古诗-的课件

  • 0
  • A+
所属分类:英语资料

古诗三首-人教版的课件

  第一课时

  教学目标 :

  1.学习《鹿柴》这首诗,理解诗句内容,体会作者的思想感情。

  2.根据诗句,展开想象,体会诗人的思想感情。

  3.正确背诵《鹿柴》这首诗。

  教学重难点:

  指导学生理解诗句的意思,领会情感,培养学生的想象能力。

  教学过程 :

  一、导言激趣

  古诗,是我国文化百花园中一朵绚丽的鲜花,它以和谐的韵律,敏锐的观察,奇妙的联想,精巧的构思,精练的语言,含蓄的表达,博得人们的喜爱。今天我们一起来学习一首描绘大自然美丽景色的古诗,齐读课题。

  二、复习学习古诗的方法。

  以前,我们学过许多古诗,请同学们回忆一下,我们是怎样学习的?

  在学生回答问题的基础上,教师出示投影,明确学习古诗的方法。

  1.知诗人,解诗题。

  2.解词连句知大意。

  3.展开想象悟诗情。

  谈话导入 :这节课,我们就运用上述学习古诗的方法,学习《鹿柴》这首古诗。

  三、学习古诗《鹿柴》。

  1.知诗人,解诗题。

  1)这首诗是唐代诗人、画家、音乐家王维所写。

  请学生补充介绍有关王维的资料。

  2)解诗题。

  “柴”,通“寨”,指导有篱落的乡村别墅。

  2.读诗解意。

  1)学生自读全诗。要求:读准字音,画出不懂的词语。

  2)指名读全诗,纠正以下字的读音。

  “鹿柴”的“柴:读作“zhài”,不要读作“chái”。

  “返景”的“景”读作“jǐng”,不要读作“yǐng”。

  “青苔”的“苔”读作“tái”,不要读作“tāi”。

  3)自学诗中的生字。

  “景”,不要多加“彡”。

  “复”中间是“日”不是“目”。

  3.解词连句知大意。

  1)根据书的注释自学古诗,把不明白的字词画下来。逐一解释。

  青苔:深绿色的苔藓植物,生长在潮湿的地面上。

  2)自己试着把句子的意思说一说。

  一、二句句意:在深邃幽静的山林里,只听见有人在说话,但看不见人。

  三、四句句意:只有阳光透射过密密的丛林,照在青苔上。

  4.展开想象,悟诗情。

  1)自由练读、背古诗,体会诗的意境。

  2)请学生看书中插图,结合诗句内容,思考:这首诗讲的是诗人感受到的一种什么样的景象。

  (这首诗描写了夕阳西下时空山深林中的幽静景色。前两句以人的话语声来反衬空山的幽静,着重从听觉方面描写环境的寂静。后两句以明亮的夕阳返光,反衬出山林深处的幽暗,是从视觉上来描写环境的幽美。听觉与视觉相结合,构成一幅空山人语、深林夕照的画面。诗中写返照的阳光、幽暗的树林、深绿的青苔,色彩丰富、绚丽。空山中有“人语”,深林中有阳光,使描写的环境有了生字。这样描写有声有色,给读者以美的享受。)

  3)给点时间让学生讨论:

  ①在这首描绘的景象中,给你印象最深的是什么?为什么会有这种感受?

  ②学生这首诗你还有哪些疑问?

  (为什么前两句明明写“人语响”,我们却说它写空山的寂静?后两句写“返景”“复照”,我们却说它写深林的幽暗?)

  4)教师小结:

  《鹿柴》这首诗描绘了山林的幽静,写出了诗人在山林深处,与大自然融为一体的美妙感觉。

  5.练习朗读,试背诵。

  1)有感情地朗读全诗,想象意境。读时注意自然停顿,读出韵味。

  空山/不见人,

  但闻/人语响。

  返景/入深林,

  复照/青苔上。

  2)自己试背。

  3)同桌互背。

  4)集体背。

  四、作业 :

  背、默古诗;预习下一首古诗,查有关作者资料。

  板书设计

  第二课时

  教学目标 :

  1.学习《江上渔者》这首诗,理解诗句内容,体会劳动成果的'来之不易。

  2.根据诗句,展开想象,体会诗人的思想感情。

  3.正确背诵《江上渔者》这首诗。

  教学重难点:

  指导学生理解诗句的意思,领会情感,培养学生想象力。

  教学过程 :

  一、检查复习。

  1.集体背诵《鹿柴》;请几名同学背。

  2.出示学习古诗的方法。

  二、知诗人,解诗题。

  1.介绍作者。

  这首诗是宋代文学家范仲淹所写。

  学生补充介绍有关作者资料。

  2.解诗题。

  渔者——打鱼的人。

  这首题目的意思是:江上打鱼的人。

  三、读诗解意。

  1.指名读全诗,注意读准字音。

  “出没”的“没”读作“mò”,不要读作“méi”。

  “风波”的“波”读作“bō”,不要读作“pō”。

  2.自学诗中的生字。

  (1)区分“渔”“鱼”。

  (2)“君”字第二笔右边要出头。

  3.齐读《江上渔者》这首诗。

  4.解词连句知大意。

  (1)根据书下注释自学古诗,把不明的字词画下来。逐一解释。

  往来:来来往往。

  但;只。

  美:鲜美。

  出没:一会儿看得见,一会儿看不见。

  风波:风浪。

  (2)自己试着把词意连起来说说句意。

  一、二句:在这一带来来往往的行人,只喜欢鲈鱼的味道鲜美。

  三、四句:你看江中那只小小的渔船,在风浪中中飘着,一会儿看得见,一会儿看不见,多么惊险啊!

  (3)把四句话的意思连起来说一说。

  四、展开想象,悟诗情。

  1.请一名学生朗读全诗,学生边听边想象,打鱼人那只像片树叶的小船在风浪里飘荡,时隐时现,场面惊险。

  2.课堂讨论:

  (1)诗人在这首诗中讲了几种人?他们有什么不同?

  (2)从哪儿看出打鱼人的艰辛?

  (3)这首诗表达了诗人怎样的感情?

  通过讨论,使学生了解到诗中讲了两种人:吃鱼人和打鱼人。吃鱼人只爱鲈鱼的味道鲜美;打鱼人捕鱼十分艰险。

  打鱼人为了捕鱼,每天要驾驶着小小的渔船,在风浪中飘荡,随时随地都可能出现生命危险,自身无安全保障。他们的劳动成果是来之不易的。

  诗人运用对比的手法来反映吃鱼人不知打鱼人的艰辛。表达了诗人对劳动人民的同情。

  3.练习朗读。

  江上/往来/人,

  但爱/鲈鱼/美。

  君看/一叶/舟,

  出没/风波/里。

  4.汇报、评读。

  5.自己试着背诵,同桌互背。

  6.作业 :

  背默古诗《江上渔者》;预习下一首古诗,查找有关诗人资料。

  板书设计

  江上渔者

  北宋:范仲淹

  第三课时

  教学目标 :

  1.学习《逢雪宿芙蓉山主人》这首诗,理解诗句内容,体会出作者对劳动人民的同情。

  2.培养学生的想象力。

  3.背诵课文。

  教学过程 :

  一、检查复习。

  1.集体背诵《鹿柴》《江上渔者》。

  2.请几名同学背。

  3.回顾古诗的学习方法。

  二、知诗人,解诗题。

  1.介绍作者。

  这首诗是唐代诗人刘长卿所写的。

  学生补充有关诗人的资料。

  2.解诗题。

  出门遇上大雪,借宿在芙蓉山一农夫家里。

  三、读诗解意。

  1.指名读全诗,注意读准字音。

  “宿”读作“sù”,不要读作“shù”。

  2.自学诗中的生字。

  (1)区分“暮”“幕”“墓”。

  (2)“贫”上下结构,上边是个“分”,不要写成“”。

  “蓉”上中下结构,中间是个“”。

  “吠”“大”字上面不要丢点。

  3.齐读《逢雪宿芙蓉山主人》这首诗。

  4.解词连句知大意。

  (1)根据书下注释自学古诗,把不明白的字词画下来,逐一解释。

  日暮:天色将晚。

  柴门:树枝做的门。

  苍山远:苍苍茫茫的远山,一直连向天边。

  贫:穷。

  (2)自己试着把词意连起来说说句子的意思。

  1、2句:天色已晚,远望苍山,路途遥远,得找个投宿的地方。我投宿的是一个贫穷的山村人家。

  3、4句:忽然,从柴门边传来了狗叫声,知道是主人冒着风雪回来了。

  (3)用自己的话说说全诗的意思。

  四、展开想象,悟诗情。

  1.请一名同学有语气地朗读,其他同学边听边体会意境。

  2.看书中插图,结合诗句内容,思考:这首诗描绘的是怎样的一幅景色图?表达了作者什么样的思想感情?

  (《逢雪宿芙蓉山主人》描写了一幅旅客暮夜投宿、山家风雪人归的寒山夜宿图。它通过旅客的所见所闻,生动地概括了山中人家的生活环境,表现了诗人对劳动人民清贫生活的同情。)

  3.有感情地朗读全诗,想象意境。

  4.可根据诗的内容,试着画一幅“风雪夜归人”图,进一步体会诗的意境。

  5.练习背诵古诗。

  (1)自己试着背。

  (2)同桌互相背。

  (3)集体背。

  6.作业 :

  背、默古诗,试着给爸爸、妈妈讲讲古诗的意思。

发表评论

游客

评论列表

  • 消失在未来4
    消失在未来4(2020-09-29 16:55:17)
    试听了免费课程后决定在学习口语,感觉这里的外教有亲和力,上班能给我带来学习的动力,价格也实惠,在家可以上网就能学哟
  • 天桥天蝎
    天桥天蝎(2020-09-29 17:01:41)
    英语的教材选择全英文教材,培养英语的思维模式,一般的中英一体教材都是中国的编辑编写的,难免会是以中文的思维模式去学习,这样与全英文的教学环境不符,而且不利于学生们学习英语的思维模式。我就是看到英语的这点,才在英语报的名。关键我儿子英语底子太差了。
  • laner_xiao
    laner_xiao(2020-09-29 17:02:34)
    课程非常好,老师是加拿大人,英语特别棒,没有什么口音,而且遇到交流问题的时候会耐心给你讲解,奈何词汇量不是很大,还是要多多学习,多多和外教交流……口语只有不断练习才能出效果,不然你连HE和SHE都说不清楚……
  • 金牛无语222
    金牛无语222(2020-09-29 17:03:05)
    感觉英语不错,一对一的教学,口音纯正,电脑视屏双向教学 趣味生动,孩子和老师互动性好,记得牢。
  • 我是半月光
    我是半月光(2020-09-29 17:07:31)
    这也让我学英语有了动力通过电话和skype上课,确实是非常的方便的
  • 木蓝花闯天涯
    木蓝花闯天涯(2020-09-29 17:11:59)
    这次元旦见到我10岁的小侄女,都是在用英语跟我讲故事,汗啊,好多单词我都不知道,什么孟加拉虎,树袋熊,这个鬼才知道怎么用英文说啊,听说都是这个平台的外教老师教得,随时随地都能学。。
  • 西喜爱shine
    西喜爱shine(2020-09-29 17:22:44)
    第一节课,同学介绍来的,英语的客服非常耐心,课程感觉不错,但时间太少了,效果不是很明显,再买几节课试试,希望有所帮助
  • 纽约广场631
    纽约广场631(2020-09-29 17:48:33)
    英语的收费是根据你所报的课程套餐来定,不同套餐的价格收费是不一样的,性价比还不错!
  • 加菲猫学习王婷
    加菲猫学习王婷(2020-09-29 17:49:05)
    "学习英语,让你每天都能进步感觉老师讲的还挺可以,挺不错的..."
  • 龙花雪月彭筠磊
    龙花雪月彭筠磊(2020-09-29 17:55:51)
    "课程设计很合理,学习英语超级轻松真的是一家很靠谱的网站.."
  • nice马真實
    nice马真實(2020-09-29 18:00:28)
    "丧尽天良还我血汗钱1、*子机构:合同上明文规定课程不能转让给其他学员,但是中心却违规违法操作把一个同学的课程转让给我,并且口头承诺转让的课程没有问题。经我了解之后这明显是属于违规违法的*子行为。把2年价值36999元的课程转让给我,只是给我签了一个转让协议,并没有把协议给我一份,只是给我办了一张学员卡,和开通课程,转让合同也没有给我,是完全地道的**违法行为。2、大家合理合法的维权是 一、去徐家汇中心、加更多的徐家汇学习交流群,让更多的学员知道的**,我已经加了50多个学员了,二、网上发帖,各大网站发..."
  • 西安聚集地669
    西安聚集地669(2020-09-29 18:01:17)
    可以电脑上课也可以ipad上课。客服和技术的服务态度都不错。再就是abc是一对一的教,那边的外教都是欧美外教 ,所以说孩子在这里学习英语进步很快。
  • ok明明白白345
    ok明明白白345(2020-09-29 18:01:28)
    对于想要让孩子学好英语口语但是又期待性价比比较高的,我觉得可以先去我家孩子现在上的这家看看,觉得合适再做决定。
  • 伤心的宾宾夏燕
    伤心的宾宾夏燕(2020-09-29 18:07:27)
    "一对一教学好高大上哈哈在线学习这点很吸引我........"