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所属分类:英语资料
style="position: absolute; width:0; height:0; overflow:hidden; left: -9999px; top: -9999px;">新城区初中英语主题教研线上活动及名师工作室会议jemma
课进行了点评,肯定了两位老师的教学效果,也为老师们提出了宝贵的线上教学建议。</h3> <h3>一、线上教学展示<br> 闫慧老师展示了一节初二英语听说课——module 8 unit1 while the lights were changing to red,a car suddenly appeared. 闫老师采用腾讯会议的授课形式,通过连麦与学生互动。整个课堂学生参与度很高,节奏紧凑,信息量大。闫老师组织学生多次充分阅读文本,学生可以快而准确的捕捉信息并完成问答,尤其在复述文本环节学生的热情和参与度很高。整个课堂顺畅完整,教学设计得当,有意识的培养了学生的读图能力和表达能力。<br></h3> <h3> 段静老师展示的是一节初二英语听说课module10 unit1 it might snow. 这堂课采用的是直播课形式,通过连麦与学生互动,教学思路清晰,设计合理,学生积极性很高。段老师以学生的天气播报口语作品导入,带领学生进行了充分的听说,通过英英翻译为孩子们解释拓展词汇,在听力和解读文本环节学生准确捕捉信息,进行内容纠错。学生口语表达流利,课堂参与度很高。作业分层设计,有意识的培养学生的学习自主性。</h3> <h3>二、说课评课</h3> <h3> 闫慧和段静两位老师进行了说课和课后反思。</h3> <h3> 之后实验中学哈拉沁校区刘欣老师,启秀校区冯晨俣,东河校区马严老师对两节课进行了点评,肯定了两位老师的教学效果,教学过程顺畅,教学设计合理,作业布置得当。教研员汪丽老师也对两节课给出了中肯的点评:课堂节奏明快,教学思路清晰,语言面貌好,学生参与度和积极性很高。两位老师进行了充分的拓展延伸,把知识和现实联系起来,对于重难点的处理很恰当,在多个环节两位老师都有意识的提升学生读图能力和口语表达能力,并在每个
环节及时查看学生反馈,肯定和鼓励学生的表现,做到了教学评一体化。建议适当拓展,可对个别环节进行删减调整。<br></h3> <h3>三、名师工作室会议</h3> <h3> 教研员汪老师组织名师工作室成员对近期的工作成果进行汇总和分享,并鼓励老师继续在在接下来的教学工作中实践和探索英语教学新理念。<br> </h3> <h3> 本次活动干货满满,老师们收获颇丰。</h3>