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所属分类：英语资料
大家好，我是一名普通的妈妈，写出这篇文章是总结了各种经验教训，为正在犹豫纠结的妈妈节省一些时间，当然，这些只是我个人的意见，仅供参考！
在大家都信奉“让孩子赢在起跑线”信条的今天，我一直秉承自己的教育理念：孩子开心就好。所以，直到上小学之前，都没有给孩子报过多的兴趣班和学习班，只是皛雪自己喜欢跳舞，就报了一个舞蹈班，因为孩子开心嘛。
可是从今年一年级开学开始，皛雪变得有些闷闷不乐，甚至跟我说：“妈妈，我不想上学”，我侧面打听才知道，同班的同学都有各种兴趣爱好可以“炫耀”，这点倒不是最重要的，因为皛雪舞蹈也学的很好。
问题的关键在于，一年级开始上英文课，很多同学居然出口成章，老师表扬了班里的很多同学，而皛雪只是懂几个英文单词，远远不及同学的水平。于是老师把皛雪当成重点培养对象，总是叫孩子起来回答问题，一旦回答不好，同学们就会笑话她。我才明白，因为我信奉的教育理念让孩子自卑了。
孩子学习不开心，我该怎么做？
于是我像大多数家长一样，开始给孩子找各种英语学习班，线下的。。。说实话，我和孩子的爸爸都已经厌烦接送孩子去上舞蹈班，厌烦了我们全家的周末都被栓在接、送和等待上。所以，我毅然决然投身于帮孩子找一个线上英语学习平台，但是哪一个平台是最好的，只听别人说我还是不放心，只能一家一家去试听，短短一个月，我们已经试听了十多家，每天各种邀约电话满天飞，我依然认真带皛雪上试听课。到现在，我只能说——没有完美的平台，只有适合孩子的选择。
试听了这么多家，我也总结了下自己关心的问题：
1. 外教是不是真的“地道”，也就是说外教是不是英语母语国家的人
虽然我不是英语专业，但是我知道老师的英语思维和英语语感对于英语学习的重要性，所以我个人比较介意这一点，非英语母语国家的老师也许英文说的很好，但是从语感和思维上还是差点，而英语母语国家的老师，即使带点口音，他们的母语感觉是别人不能取代的，就像我们是中国人，即使有方言，我们也有自己的语言思维，这是别人学不来的。
如何判断？
我会直接问课程顾问外教的国籍，当然我也能从外教的名字、口音和长相做辅助判断，因为不能排除一些移民的情况，所以我通常会根据老师的名字判断。
2. 外教是否具有专业证书
经过跟多家课程顾问了解，外教具有的资格证书基本上包括tesol/tefl/tesl等教师资格证书，这些证书在国际上还是比较认可的，我具体解释下这些证书：
tesol=teaching english to speakers of other languages,
tefl=teach english as a foreign language,
tesl=teaching
english as a second language.
我们都明白，一个人会说母语，不等于他会教学，这些教学资质证书都需要外教正儿八经去考的，很多大学也有以上相关的专业。
3. 外教是不是可以更换或者固定
简单通过一次试听课是完全没办法看出课程所有的问题，特别是试听课会安排相对较好的老师来上，如果后期老师和孩子的契合度不高，能不能更换外教，或者孩子特别喜欢这个老师，能不能长期固定。
4. 教材是哪里的，是否具有系统性
首先，我要强调我是不接受没有教材的机构的，英文的学习是长期的，没有系统的教材怎么能保证教学质量？
众所周知，像培生、牛津、海尼曼、霍顿米夫林这些国内外知名的出版社教材，基本都有品质保证。还有一些平台是教研团队自行研发教材，那就要看教研团队有没有实力，这些自行研发的教材需要亲自看一看的。
5. 课时是自由安排还是固定时间
我虽然选择网络课程，但是还是比较看重学习习惯的养成，无论在哪里学习都要养成良好的学习习惯，不能说孩子这会儿不想学就不学。
6. 上课形式，1对1 还是 1对多
说到上课形式，我个人觉得还是要根据孩子所处的阶段，一对一与小班课并非互相取代，在线一对一是学生与老师之间的互动，而小班课是学生与老师以及线上同学的互动，值得强调的是，对于少儿这个特定的年龄段，小班课更符合孩子的学习特点。
7. 不满意是不是可以退款
关于退费问题，其实无法解决问题时才出现的下下策，学习的途中肯定会存在这样那样的问题，如果平台能够给予圆满的解决，那就可以继续学习，毕竟退款也会浪费孩子的时间。但是一旦碰到平台拒绝解决问题，那么一定要退款！
当然，给孩子报班的过程中还有各种零零碎碎大大小小的问题，仁者见仁吧。
最后，祝愿各位家长能够给孩子找到合适的英语学习平台。
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