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让孩子学好一门语言，如果有秘诀的话，那就是为孩子尽可能地创造地道的语言环境。
可能有的家长会说，我人在国内，周边全都是中文环境，我自己也不是英语达人，怎么创造地道的语言环境呢？答案就是：充分利用原版英语启蒙资源，包括童谣、绘本、动画片、分级读物等，为孩子提供有趣而足量的接触纯正英语的机会。
具体怎么利用呢？
%20从0岁开始听英语童谣、进行指物训练
%20学习任何语言的起步和关键点都是先熟悉这种语言的声音。先听，然后才能触发说、读、写。所以，幼儿英语启蒙首先是英语语音的启蒙。
%20婴幼儿处于语言发展的关键期，有非常强的掌握语音的能力，尤其喜欢韵律感强、富有节奏、重复度高的童谣。所以，从婴儿一出生开始，就可以有意识地引导他们听英语童谣，感受英语的语音、韵律以及常用词汇。
%20但是大家要注意，听英语童谣“磨耳朵”，不是光播放出来白天听、晚上听就可以了，最必不可少的环节是——亲子互动。把英语童谣作为亲子游戏的内容，结合歌词来互动，才是真正有效的“磨耳朵”。
%20词的发音。因此，学习自然拼读，也是孩子们扩充英语阅读词汇量，顺利进入流利阅读的桥梁。
与听童谣、读绘本、看动画一脉相承，自然拼读也完全可以成为幼儿英语启蒙之旅中的快乐游戏。
从5岁起开启分级阅读
%20在掌握了字母及简单词汇，学习了一定的自然拼读技巧之后，大约5岁左右，孩子就可以开始尝试分级阅读了。分级阅读是孩子从绘本亲子共读向孩子自主阅读过渡的一个桥梁。所谓分级阅读，就是根据孩子的年龄、心智发展、语言水平，提供相应的阅读计划和指导以及适合他们的分级读物。美国的图书分级标准有很多种，常见的如A—Z分级法（Guided%20Reading%20Level）、蓝思分级系统等。
%20分级阅读最关键的一点，就是要根据分级读物的分级标准，评估孩子的阅读水平，然后选择真正适合孩子并且孩子喜欢的分级读物。这样才能激发孩子阅读英语的兴趣和自信，帮助孩子循序渐进地学习英语，提高阅读能力。
%20综上所述，让中国孩子从一出生开始，就在家里接受英语启蒙，是有一条
比较系统可行的科学路线的。而家长既然已经认识到了幼儿英语启蒙越早越好，何不尽早选择这条科学启蒙路线呢？返回搜狐，查看更多
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