英语学习方法——我的大学四年(四)

英语学习方法
------我的大学四年（四）
《英语》课必须单独说一说，不仅因为它很受我的喜爱，还因为它是我大学四年投入精力最多的学科。虽然课程
只开了一年，后面的三年自学可费了不少功夫。高一学了一年俄语，英语一天也没学过，连“abcd”也不认识。班里
学英语的同学分两类，一类是从高中开始学的，一类济南青岛等城市是从初中开始学的。我们五个老三届，都在三十
岁上下，为了照顾大家，学校特许我们可以不学英语，继续学俄语。他们四个都改了俄语，只有我坚持学英语。每天
从练习每个字母的发音学起，跟附近的同学们请教。第一次小测验，我就得了一百分，石海颖回过头来问我“老任，
你前几天还在跟我们学习abcd的发音，第一次考试你怎么就得了一百分？”我只好开玩笑半真半假的回答“这很自然
，以后你们就知道了”。英语老师姓王，是代课教师，她是文革中中学毕业，还没有结婚。她的爸爸是外语系的教授
，文革中不能升学，她就招工进了学校印刷厂当了工人。由于坚持自学英语，当时百废待兴师资紧缺，她就给我


们当
了代课教师。我的英语成绩很好，但是口语很差，一是原来没学过，二是年龄大了一口莱芜土话没有改学普通话，有
一次交作业，王老师问我原来学了几年英语，我回答从零学起，令她大吃一惊，听了我的经历又是一番唏嘘。英语对
我一见如故，具有天然的兴趣。英语吸引我的主要有两点：一是逻辑性，二是幽默感，都是汉语远远不及的。学英语
的最大难点是记单词，英语的拼写和读音不一致，因此不如俄语容易记忆。但是英语是有规律可寻的，并不是靠死记
硬背（对于“死记硬背”这个词，我有不同的理解。因此看到有些专家批判死记硬背，把那些大量背诵东西的学生称
为死记硬背的典型，实在是找错了对象。我认为“死记硬背”应该是指一种背诵方法，它的特点是花费了很多时间，
却没有背过较多的东西，原因是方法死板不灵活，导致效率很低，因此被称为“死记硬背”。如果有人时间少、效率
高，背过的东西多，这就不是“死记硬背”，我笑称为“活记软背”）。背诵能力、记忆能力是学习能力的重要内容
，也是智商的重要标志，年轻时背过很多东西，会受益终生。九九年参加《山东教育社》举办的全省的语文研讨会，
我作为语文学科的门外汉，在报告中特别指出以前的语文学习方法：小时候不求甚解大量背诵，长大了再慢慢理解不
迟，是一种很好的学习方法，得到了与会者的热烈欢迎。同样，英语只要大量阅读，找到语感和规律，就能解决不容
易记忆的问题。
很快我的英语学习就跟其他学科一样，在全年级考第一了。当时不知道有什么秘诀，直到大三的时候，通过自学
我已经能够借阅英文原版的《物理化学》教材了，恰好学校里征集论文，同学们就建议我把英语的学习方法写一写，
我才回过头来认真总结到底有什么“秘诀”。经过联系其他学科的学习方法也很好，看一看这之间也没有什么规律性
，我把它总结为叫做“联想比较记忆法”。这个方法学习任何学科都能使用，学习新知识要联想旧知识，找出异同点
，总结出规律性和特殊性。后来当了班主任，我他别强调“规律性是必须掌握的，特殊性是经常要考的”。就


是说任
何一门学科，都有其规律性，这是必须掌握的学科基本知识。例如数学、物理的定理、公式等等、化学的《元素周期
表》一类都是这样，掌握不好规律性，就谈不上这门功课的学习。其中的特殊知识点，是考试的重点，因为特殊性是
在学好了规律性的基础上才能学好的，考特殊性连带着就考了规律性。所有的知识点都不是孤立的，都是处于一个网
状的结构里，联想强化记忆、比较解决混淆，这样就能准确的完成记忆任务。在林玲同学的帮助下，我写了一万多字
的论文，以英语为例说明联想比较记忆法的精髓。把学过的英语语法、单词和句型的规律性、特殊性找出来，搞成网
状的知识网络。语法主要是找出跟汉语的异同点，相同的不须记忆，只把不同的重点记好。单词学到新的，联系旧的
，把同义词、反义词、词形相近的、读音相近的都放在一起，进行比较，放大差异，严防混淆。句型也是一样，跟汉
语不同的用法是重点，为了准备考研，我把建国后的历届高考、研究生考试的英语试题全部做了一遍，就知道了英语
句型考试的重点，都是重复的，尽管考法可能不一样，但是考点是一样的。后来又做了两本《托福》，进一步加深了
这个印象。这套方法后来用在了我的高中教学中，收到了奇效，取得了优异的成绩，那是后话。
英语的逻辑性和幽默感，都是汉语无法可比的。只有二十六个字母，不同的排列组合，里面是有规律可寻的。指
导这个规律的就是逻辑，汉语的内在逻辑是很混乱的，形象思维太多，逻辑思维严重缺乏，直接影响了中国人的思维
方式，这是德先生、赛先生不能在中国产生的主要原因。很多人学英语都把精力放在背单词上，我的经验不如多读英
文原版书、多查字典，在文章和语境中学的单词更容易记忆，记得更准确。英语课只开了一年，后面全部靠自学，我
可是真的下了功夫。每天晚上学到半夜，主要就是看英语书，等到熄灯走出大楼，只感到脸颊发烫，头脑处在激动之
中。回到宿舍，看到很多年轻人打扑克打到半夜，不知道时间的珍贵和没有时间读书的痛苦，为他们暗暗感到可惜。
躺到床上，回想一天的收获


，有心满意足之感。学习英语的快乐至今难以忘怀，读《新概念英语》里的每一篇课文，
都是一个汉语里面有的富有哲理、幽默风趣的小故事，我觉得翻译成中文出版，对提高中国人的逻辑性和幽默感都有
好处。大四春节后，我记得学校里十一个系组织了全校的英语考研加强班，给大家补习英语。大年初六就开始上课了
，大教室里有一两百人，最后的结业考试我的成绩很好，老师在试卷上给我写下了“very good!very good”的红色批
语！本来自己毫无疑问是要考研或者考留学生的，不料碰到物理系陈秀兰老师，告诉我一个很不幸的消息：老家的来
人说，今年太干旱小麦收成不好，你们队每个人只分了十三斤小麦。并且劝我不要打算考研了，家里吃饭都困难，老
婆孩子怎么办？另外汪淑玉老师也说，你没有工资，不如先争取留校有了工龄和工资，在准备考出国留学生比较好。
临近考研报名，只好退却了。后来因为七七级部分留校的老三届遇到了家属户口的难题，七八级一般老三届家属是农
村户口的就不留校了。什么人也没找，然后、然后，就没有然后了，只好回到原籍教中学了，我的大学第一个“梦”
，就这样戛然而止了。