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所属分类：英语资料
大家好，我是花酱，毕业于英国诺丁汉大学tesol专业的英语老师，也是一名拥有4岁宝宝的妈妈～
我有好几个学生，他们是国际学校读书的，从小因为家里条件比较好，所以一直都有着英语习得的环境，连幼儿园都是双语班的。
看到这里，很多读者可能会认为，这不符合大部分普通家庭的状态。别急，我想说的是，尽管这几个孩子都有着比较好的英语学习条件，但是他们的英语成绩却并不理想。
期末考刚结束，其中一个妈妈就把试卷发给了我，题目其实并不难，考前老师也给他们复习过，但几乎错一片。
我仔细分析了一下孩子做错的题，结合平时上课时孩子的表现，发现很多问题，可能是启蒙的时候基础没打好。
找到原因，就可以对症下药解决问题。
对于刚好要开始给自己孩子做英语启蒙的家长来说，也是一份温馨的提示。
一 培养耐心=仔细
很多孩子在做阅读理解的时候，一看到长篇大段就受不了，失去耐心，往往到最后做错的都是本来就会做的题，只是没有认真看文章，这样失分未免太过可惜。
刚开始给孩子做英语启蒙的时候，相信大多数的家长会给孩子学习英文字母。这个时候，我们可以要求孩子每天都练习着写一些英文字母，不管孩子写得怎么样，至少要让他们坐下来，在10-15分钟里，把字母写出来。
这锻炼的不仅仅是孩子的耐心，还有控笔的能力。很多事情，没有捷径，只有不断的刻意练习。
网上有很多练习写英文字母的纸质教具，可以选一些生动的，带有图案的练习给到孩子，这样孩子也愿意去尝试。
我给到孩子的基本上就是每天一张字母练习，还有带字母的一些涂色卡，这样孩子也能写写画
画，增加学习的趣味性。
每周我们可以学习2-3个英文字母，差不多3个月左右就能完成26个字母的学习，每次在学习新的英文字母之前，也要记得重复已经学过的字母。
从一开始的10分钟，到后来的15分钟，逐渐到30分钟。孩子坐下来的时间会越来越长，我们在这件事上，需要让孩子明白，无论学什么都要慢慢来，不要着急，慢就是快。
这样孩子以后无论做什么，都会耐下心来，把事情尽可能地去做到位。
二 锻炼孩子眼睛的搜寻能力
很多孩子在做题的时候，常常会漏看题，或者漏看选项，有时候也会审题不清。
大家会认为可能就是孩子粗心造成的，其实并不是，是孩子的视觉搜寻能力在启蒙的一开始就没有得到很好的训练。
那么在启蒙的时候，我们可以让孩子去找英文字母，例如从一堆字母中把“a”挑出来的这种练习。
或者给到孩子一张图，让孩子在图中找出你要求中的字母。
这些练习重点就是让孩子能区分每一个英文字母，也是锻炼孩子视觉搜寻能力，让他们在规定的时间里，能尽可能找到所有的字母或者单词。
如果已经给孩子做过启蒙的家长相信遇到过这样的问题，无论怎么教，孩子总分不清楚“b”和“d”，总是会搞错。
这就是孩子视觉搜寻能力不足引起的，不过也无需担心，只要坚持每天都让孩子做练习，那么他就一定能提高。
这样一来，孩子不仅对每个字母都印象深刻，在对数字，或者认字上，也会有很好的分辨能力。
三 正确阅读英语绘本的方式
相信关注这一块的家长也了解过，英语启蒙的一些比较有名的绘本，例如牛津树，raz或者海尼曼等等，我在这里也不再做推荐了，反正这些绘本都各有好处，只要坚持让孩子看起来，看什么都是一样的。
最关键的两点。第一，我们在给孩子准备绘本的时候，不需要每天都换新的一本读，这样只是走马观花的泛读。
可能看起来孩子一年读了上百本甚至上千本的绘本，但其实内在效果却不怎么样。
一本绘本，孩子要想完全“吃透”，对四岁左右的孩子来说，至少要花上2到3天的时间。而且，爸爸妈妈还需要给孩子去讲解，网上也有很多关于英语绘本的家长指导手册，再不济还有点读笔，不会英语的父母也不用担心。
第二，读的时候，一
定要指读，就是让孩子的手指去指着这个单词，看着去说出来，这样孩子才能在一遍又一遍的朗读中，记住这个单词的形态。
我的孩子在3岁多的时候，在读牛津树中，其中的一本good
old mum的时候差不多读了有五天。
每一个单词都是指读，到了第五天，她跟我说：妈妈，你不用读了，我已经会自己读了。在我的惊讶下，她真的逐字逐句把这本书读了下来，并且因此还认识了and， big等单词。
因此，反复指读绘本看起来是一件很枯燥的事，但是对孩子英语各方面的培养都有很多的促进作用，作为家长，我们一定不能忽视这个简单又粗暴的好方法。
在英语启蒙的前期，相信父母如果能坚持文章提到的三种方法来做启蒙，那么孩子在英语方面的基础一定不会太差。
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