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所属分类：英语资料
原标题：沪教牛津版大学英语三大学上册单元常识点归纳总结
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1. 如何同别人打招待
【课文使用】hello，i'm peter.你好，我是彼得。
hello 的具体运用情况∶
语境（1）你早上上学时遇见教师，可以对教师说"hello!"或"good morning!"。
语境（2）在公园里，你看见同学正在玩游戏，你想和他/她打招待，可以说"hello!"
语境（3）你在影片院里看影片，给好兄弟留了一个方位，看见他/她走过来，为了致使他/地的留心，你可以说 "hello!"。
语境（4）在给别人打电话时，你可以说"hello! this is…"。
2. 易混分析 hello 与hi
● hello 用于打招待、问好或引发对方的留心。
● hi 比hello 更随意，可以翻译成"嗨"，一般用于熟人之间碰头打招待。
例∶ -hello! 你好! -hi! 嗨!
3. 进行毛遂自荐的句型∶ i'm..
【课文使用】hello，i'm peter. 你好，我是彼得。
【句型规划】i'm+名字或其他情况.
【要点解析】
在向别人进行毛遂自荐时，常常会用到" i'm…" 句型，其首要用法如下∶
● 介绍自个的名字∶ i'm betty. 我是贝蒂。
● 介绍自个的年纪∶i'm eleven. 我十一岁。
● 介绍自个的表面∶ i'm tall. 我个子高。
例∶-i'm lingling.i'm eight. i'm short. i'm from jilin.
我是玲玲。我8岁。我个子矮。我来自吉林。
4. 汉语名字在英语中的写法
汉语名字在英语顶用汉语拼音拼写，姓与名要分隔，而且姓与名的第一个字母都要大写，姓在前，名在后。具体如下∶
（1 ）当姓和名都是一个字时，姓与名的首字母别离大写。例∶李梅 li mei
（2 ）当姓是一个字，名是两个字时，名的两个字合在一同写，只大写第一个字的首字母。例∶杨利梅 yang limei
（3 ）假定是复姓，则把复姓合在一同写，第一个字母要大写。例∶ 欧阳春 ouyang chun
（4）假定名字里富含能构成发音混杂的拼写，要用"" 离隔。
例∶ 王吉安 wang ji'an
5. 中文名与英文名的差异
中文名与英文名是有差异的，中文名是姓在前，名在后; 英文名则一般是名在前，姓在后。
例如∶ 中文名 zhang（姓）li （名） 张丽
英文名jim （名） brown （姓） 吉姆·布朗
6. 如何在早上或上午问好别人
【课文使用】good morning 早上好。
每天早晨起床后，咱们可以说的问好语是啥吗? 它就是"good morning.（早上好。）"。假定你们在上午遇到教师或同学，也可以用这句话问好。
要害提示
从早上起床到正午12 点这段时刻都可以用"good morning" 问好。
7. 其他问好语
● 在天亮今后到睡觉之前的这段时刻里，咱们可以这样向别人问好∶good evening. （晚上好。）
● 晚上睡觉时，咱们可以对父亲母亲这样说∶ good night ，dad and mum.
（晚安，父亲母亲。）
unit2
1. 如何问好对方
【课文使用】how are you? 你好吗?
"how are you?" 是日子中常见的问好语，但这句话的运用是有学问的。你想晓得吗? 下面就让咱们一同来学习一下吧!
（1）用来问询身体安康情况，意为" 你身体好吗?"
例∶-how are you today?你今日身体好吗?
-i'm much better now.thanks.我如今许多了。谢谢。
（2）熟人之间的打招待用语，意为" 你好吗?
例∶-how are you? 你好吗?
-fine，thank you.and you? 极好，谢谢你。你呢?
●"how are you?" 有时是安康问好语（即实真实在地问询对方的身体情况），有时只是熟人之间的打招待用语。究竟是哪种用法，要视具体情况而定，如两边的联络如何，其间一方是不是真的安康有疑问且为另一方所知，两边是常常碰头仍是好久不见等。关于问好安康的"how are you?" ，我们一般要根据自个身体的实践情况作答; 而关于用来打招待的"how are you?" ，我们一般答复"fine ，thank you. （极好，谢谢你。）"
2. 问好对方的其他方法
"how do you do? （你好! ）" 也可以问好对方，但这句话一般在初度碰头时运用。
3. 描绘身体情况的几种表达方法
（1）i'm fine. 我极好。（2）very well.极好。
（3 ）i'm ok. 我还可以。（4）i'm not feeling well.我感触不舒畅。
4. 不一样的"fine"
例∶-how are you? 你好吗? -fine. 极好。
-how's your new job? 你的新作业怎么样?-fine ， thank you. 极好，谢谢你。
-let's have a rest. 咱们歇息一下吧。-fine. 好的。
5. 英语谢谢语
【课文使用】thank you. 谢谢你。
道谢适用于多种场合，咱们要及时表达心里的谢意。
谢谢的方法∶
thanks. thank you. thanks a lot.
many thanks. thank you very much.
谢谢的场合∶
谢谢别人的协助。
承受别人的恭喜、祝福。
答复别人的赞扬。
与no 连用，标明推托。
6.mr ，mrs 的用法简介
（1）mr是 mister 的缩写方法，用于男性姓氏或名字之前。在学校称号男教师也可以用 mr。
（2）mrs 是对已婚妇女的称号，意为"太太∶ 夫人"，用于已婚女子的夫姓前。例∶ mr green格林先生（或格林教师），mrs green 格林夫人（称号格林先生的老婆）。
（3）mr 和 mrs 可与姓氏或名字连用，不能单独运用，且不能与名连用。
7. 对女士的称号
（1）mrs 意为"太太;夫人"，是对已婚妇女的称号。
（2）madam 意为"夫人;太太;女士;小姐"，与敬称男人的用词sir相对应，是对女人的礼貌称号，后边不加名字。
（3）lady意为"女士;夫人"，与 gentleman相对应，是对女人的礼貌称号，多用于讲演或祝酒时称号在场的女人。
（4）miss 意为"小姐"是对未婚女人的称号。
8.常见动物的英文称号
chicken 鸡 cock 公鸡elephant 大象
hen 母鸡sheep 绵羊 zebra 斑马
deer 鹿giraffe 长颈鹿 m 山公
lion 狮子 bear 熊panda 熊猫
wolf 狼koala 树袋熊fox 狐狸
horse 马kangaroo 袋鼠 tiger 山君
rabbit 兔子 bird 鸟bee 蜜蜂
cat 猫cow 母牛;奶牛 mouse 老鼠
ox 牛，公牛turkey 火鸡peacock 雄孔雀
dog 狗ant 妈蚁pigeon 鸽子
unit3
招认对方身份的句型∶ are you...?
【课文使用】
-are you kitty? 你是凯蒂吗?
-no ，i'm not. 不，我不是。
-are you kitty? 你是凯蒂吗?
-yes ，l am. 是的，我是。
【句型规划】
问句∶ are you+ 身份?
答语∶ yes ，iam/ we are./no ，iam not/we are not.
【要点解析】
● "are you…?" 意为" 你（们）是. 吗?" 。
● 问句中的" 身份" 可所以名字、性别、称号或作业等。
例∶mary∶ are you wei fang? 你是魏芳吗?
wei fang∶yes ，lam. 是的，我是。
unit4
1. 介绍别人的句型∶ this is...
【课文使用】this is kitty. 这是凯蒂。
易错提示this is 不能缩写。
【句型规划】this is+ 名字/身份.
【要点解析】
● "this s…" 用于把亲人、兄弟、同学等介绍给别人。
● is 后接想要介绍的人的名字或身份。
例∶-grandma ，this is my friend ，john.john ，this is my grandma.
奶奶，这是的兄弟，约翰。约翰，这是我祖母。
-nice to meet you. 我见到您很高兴。
2."this is..." 的其他用法
●"this s…" 句型除了可以介绍人之外，还可以介绍事物，首要用来介绍距
离说话人较近的事物。
例如∶ this is a book. 这是一本书。
● 假定介绍间隔说话人较远的事物，咱们可以用"thatis…" 。
例∶that is a new car. 那是一辆新的小轿车。
3.如何描绘或人的体貌特征
【课文使用】she's thin. 她很瘦。
【句型规划】主语+be 动词+ 标明体貌特征的描述词.
【要点解析】
● 这一句型首要用来描绘或人的体貌特征。
● be 动词要根据前面的主语来定。
例∶ he's small and cute. 他很小，很心爱。
unit5
问询别人是谁的句型∶ who is?
【课文使用】
-who is he? 他是谁?
-he's my father. 他是我父亲。
【句型规划】
问句∶ who is+ 主语（第三人称奇数）?
答语∶ he's/she's+ 名字/ 身份（my father ，kitty… ）
【要点解析】
● 问句用于问询别人是谁，是由 who 最初的特别疑问句。
● who 意为" 谁" 。
● 假定两边谈论的人物是男性，答语中大约运用人称代词 he; 假定为女人，
答语中大约运用人称代词she 。
例∶ alice∶ who is she? 她是谁?
mona∶ she's my sister. 她是我小妹。
unit6
如何描绘自个的表面
【课文使用】
-my hair is long. 我的头发很长。
-my ears are small. 我的耳朵很小。
【句型规划】
my+ 身体部位+is/are+ 描述词.
【要点解析】
● 标明身体部位的名词有可数的，也有不可以数的。如 hair （头发）在一般情况
下是不可以数的，没有复数方法;ear （耳朵）是可数的，有复数方法。
● 语句中的 be 动词应根据主语的数而选择 is 或许 are 。
例∶a∶my head is small.my feet are big. 我的头很小。我的脚很大。
b∶ my hair is short. my legs are long. 我的头发很短。我的腿很长。
unit7
1.do 型祈使句
【课文使用】close the door ， please. 请关上门。
【句型规划】实义动词原形（clean ，open…）+其他.
【要点解析】
● 此句型可以用来标明恳求、指令或?档龋橛赿o 型祈使句。
例∶-please read after me loudly! 请大声跟我读!
2.祈使句的类型
（1 ）do 型 规划∶实义动词原形+其他.
例∶clean the blackboard ，please. 请把黑板擦洁净。
（2 ）be 型 规划∶ be+表语（+其他）.
例∶ be quiet. 恬静。
（3 ）let 型 规划∶ let+宾语+动词原形（+其他）.
let the girl have a rest. 让这个女孩儿歇息一下。
（4 ）no 型 规划∶no+动词-ing 方法/名词.
例∶ no fishing. 阻止捕鱼。
3. 组成名词
blackboard 是组成名词，常见的的组成名词有∶
foot （脚）+ball 球）= football （足球）
head （头）+ache （痛苦）= headache （头疼）
basket （篮子）+ball （球）= basketball （篮球）
tooth （牙）+ache （痛苦）= toothache （牙疼）
base （垒）+ball （球）= baseball （棒球）
news （新闻）+ paper （纸）= newspaper （报纸）
class （班级）+room （房间）= classroom （教室）
house （房子）+work （作业）= housework （家务）
school （学校）+bag （包）=schoolbag （书包）
water （水）+ melon （瓜）= watermelon （西瓜）
note （笔记）+book 书）= notebook （笔记本）
book （书）+store （商铺）= bookstore （书店）
bed （床）+room （房间）= bedroom （卧室）
black （黑色）+ board （木板）= blackboard （黑板）
wash （洗）+room （房间）= washroom （清洁间）
play （玩）+ ground （地上）= playground （操场）
4. "i'm sorry." 的用法
【课文使用】i'm sorry，miss fang. 对不住，方教师。
（1 ）"i’m sorry" 在口语中比照常见，可用于在做错过后表达抱愧，意为"对不住; 抱愧"。
例∶i’m sorry.1lost you
r pen. 对不住。我把你的钢笔弄丢了。
（2 ）"i’m sorry" 可用于标明怜惜、怅惘或后悔，意为"我很哀痛"。
例∶ i'm sorry to hear that. 听到那件事我很哀痛。
（3 ）"tm sorry." 可用于标明谦让地提出贰言或回绝，意为" 对不住; 抱愧" 。
例∶i'm sorry ，but you can't come in. 抱愧，你不能进来。
5. 分析"i'm sorry." 与"excuse me."
"tm sorry." 意为" 我很抱愧" 或" 对不住" ，用来表达自个对差错、失误及不能做某事或许不能容许对方的恳求而标明抱愧。
"excuse me." 意为" 对不住，打扰一下" ，在向或人问询某件事或提出恳求而打扰到或人时运用。
例∶-can you help me? 你能帮帮我吗?-i'm sorry i can't. 对不住，我帮不了你。
-excuse me.canisit here? 打扰一下。我可以坐在这儿吗?-sure. 当然可以。
6. 不一样的" 看"
【课文使用】look at the blackboard ，please.请看黑板。
" 看" 的学问可大了，不一样的当地要用不一样的" 看" 。
（1）look 指看的动作，不可以以直接接宾语。lookat意为"看"，可以接宾语。
例∶ look at the birds. 看那些小鸟。
（2）see 偏重于看的成果，意为"看见，看到"。
例∶i can see a red flower.我能看见一朵赤色的花儿。
（3）watch 指会集留心力看，常用来标明"看电视""看竞赛"等。
例∶we watch a football game.咱们观看一场足球竞赛。
（4 ）read 常用来标明" 读书"" 看报纸" ，意为" 读" 。
例∶ don't read books in bed. 不要躺在床上看书。
unit8
1. 问询物品价格的句型∶how much is/are…?
【课文使用】
how much is it? 它多少钱? five yuan. 五元。
how much are they? 它们多少钱? ten yuan ，please. 十元。
【句型规划】
问句∶how much is/are+ 主语（the book ，they….. ）? 答语∶ （it's/they're+ ）基数词+ 钱银单位.
【要点解析】
● how much 在此问句中意为" 多少" ，用来问询价格。
● 假定问句中的主语是第三人称奇数，be 动词用 is ，答复常常用" （it's+ ）基
数词+ 钱银单位，"; 假定主语是第三人称复数，be 动词用 are ，答复常常用" （they’re+ ）基数词+ 钱银单位" 。例∶ jeff∶ how much is it? 它多少钱? assistant∶ it's 18 yuan. 它十8元。
2. "here you are." 的用法
【课文使用】here you are. 给你。
●"here you are" 在英语口语中很常见，它的常见意义是" 给你" 。
●"here you are. 在不怜惜境中有不一样的意义∶
-passme the keys ， please. 请递给我钥匙。
-here you are. 给你。
-here you are. 你们找的东西在这儿。
-here you are. 你要的东西在这儿。
-here you are. 你到了。
unit9
this is...句型
these are... 句型
【课文使用】
this is my bed.这是我的床。
these are my books.这些是我的书。
【句型规划】
this is + 奇数名词
these are + 复数名词
【要点解析】
●this is ... 意为“这是...”。
● this 是指示代词，“这个”的意思，与它类似的是“that”（那个）
this指间隔近的东西；that指间隔远的东西
● this 的复数方法these（这些），that的复数方法those（那些）
these只间隔近得东西； those指间隔远的东西
●this is/ these are ... 句型变否定句
否定“ not”加“ be”后： this is not/ these are not...
that is/ those are ... 句型变否定句
否定“ not”加“ be”后： these are not/ those are not...
●this is/ these are ... 句型变疑问句
一般疑问“ be”提前，除了符号都不变 : is this/ are these...？
that is/ those are ... 句型变疑问句
一般疑问“ be”提前，除了符号都不变 : is that/ are those...？
unit10
问询可数事物数量的句型∶ how many…?
【课文使用】
how many boys? 多少个男孩儿? three boys. 三个男孩儿。
【句型规划】
问句∶ how many+ 可数名词复数? 答语∶ 基数词+ 可数名词奇数/ 复数。
【要点解析】
●how many 意为" 多少" 。
● how many 用于问询可数事物的数量，后边接可数名词复数。
● 可以用" 基数词+ 可数名词奇数/ 复数" 答复，也可以直接用数字答复。
例∶-how many pens ，mary? 多少支钢笔，玛丽?
-three pens. 三支钢笔。
（1）how many 意为"多少"，后接可数名词复数。
例∶ how many girls are there in the classroom? 教室里有多少个女孩儿?
（2 ）how much 意为" 多少" ，后接不可以数名词。
例∶how much water is there in the bottle? 瓶子里有多少水?
（3 ）how much 也可以用来问询代价。
例∶how much is the cap? 这顶帽子多少钱?
unit11
1. 如何问询某物的称号
【课文使用】
what is it? 它是啥? lt is a rabit. 它是一只兔子。
【句型规划】
问句∶ what is it?
答语∶ it is a/an+ 可数名词奇数.
【要点解析】
● 问句是由 what 最初的特别疑问句，what 意为" 啥" 。
● 答语一般为"it is a/an…" 。
例∶-what is it. mum? 它是啥，母亲?
-it is a horse. 它是一匹马。
2. 分析 a和 an
● a 和 an 都标明" 一个" ，但它们的用法纷歧样。
● a 喜爱和读音以子音音素最初的单词在一同。
an 喜爱和读音以元音音素最初的单词在一同
a bag 一个书包 a pen 一支钢笔 a desk 一张书桌
a door 一扇门 a cat — 只猫 an orange 一个橙子 an apple - 个苹果
an old man 一位老人 an elephant 一头大象
unit12
如何描绘不一起节的气候
【课文使用】
in spring ，it is warm. 在春天，气候温暖。
【句型规划】
in+ 时节称号，it is+ 标明日气情况的描述词.
【要点解析】
● 在描绘气候时，可以用指代气候。
● 这个句型也可以写成∶it's+ 标明日气情况的描述词+in+ 时节称号.
例∶ joe∶ in spring ，it is warm. 在春天，气候温暖。
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