考研英语作文技巧

英语的写作部门一共30分，所占分值比例较大，并且可以在短时间内使用技巧得到提升。下面小编为大家带来了考研英语作文技巧及相关内容，供大家参考。

考研英语作文技巧

一、背诵高分模板，并灵活套用

一般在备考考研英语写作之时，大家都会记忆一些作文模板，但是很多模板都是陈旧见解的句式和内容，这就导致大家写出来的文章也是陈旧见解的模式。所以，选好背诵的素材很是重要。

建议还是买一本最新的作文书，模板和范文都背一些，我感觉30篇是最起码。背的多了，写作文的时候都感受下笔如有神，所以想要快速提高着文程度，好好背模板范文是性价比最高的。

二、把低阶词汇替换掉

我们在写作的时候，要学会用适当的表达方式去进行同义替换。不要看到我认为，满脑子都是i think，这样的文章，阅卷老师可能只想给你及格分。

我们可以多积累一些同义词，既可以替换掉脑子中的低阶词汇，又能保持句子的多样性，这样更容易拿高分!好比，我们在表达很多的时候，除了常见的many， several， a lot of等，我们还可以用： a body of ，a host of。

学会同一表达的多样性表述可更快的帮助学生提高英语实用能力，jnthcs.cn外教的优势在于英语是他们的母语以增强我们文章的语言的丰富性。这样才能获得阅卷老师的青睐，才可以在浩繁枯燥的文章中脱颖而出。

三、丰富句型

丰富句型可以使你的文章更有逼格，一方面避免陈旧见解，另一方面避免给阅卷老师留下写作程度不高的印象。

考研英语作文应试技巧家长们也是懵逼的！我教大家一招：damaochuanqi师资认准欧美外教，教学认准一对一教学，还有最好是固定外教

背花式：

会写的前提还是多读。看得多学得多了，自然就会有话可说。对于小作文来说，考生在平时的复习过程中，应该注意熟悉一些应用文的花式，及英语的应用文表达习惯。

背真题：

考生可以找来历年真题。先严格按照真题的要求独立写，然后找来当年真题的范文，对比着学习。找出个中不合适或者不正确的处所，思考范文的得分点和闪光点。

背范文：

背诵不克不及不说是积极备战快速提高写作成就的一条捷径。考生可以选择历年真题的范文和一些与真题作文附近的文章进行背诵。同时，基础稍好些的同学们，可以背一下小作文的优秀模板。然后，依据模板进行训练。

小作文和大作文一样，勤写勤练是提高写作能力的又一有效捷径。加强实际写作练习有着至关重要的感化。练习的重点是要检查文章表达是否明确，有无严重的语法错误等。

考研英语作文高分技巧

一.篇章布局

我们写作行文时，最好采用三段论的方法：开头提出问题，中间段落论述问题，结尾总结全文，再次声明观点。

二.内容充分，逻辑清晰

如果把整篇文章比作一个人的话，那么篇章布局是人的骨架，句式和词汇是人的血肉，而内容和逻辑便是人的灵魂。可见文章的关键所在就是内容丰富，逻辑清晰。而同学们作文中一个常见问题就是层次性不强，逻辑混乱。

三.句式和词汇的多样性

同学们写作中常常词汇单一，简单句一一罗列，而这恰恰显示了我们作文功底的薄弱。该怎么改良呢?给大家两个建议，一是记忆词汇时趁便记忆词汇的同近义词，这样便利词汇的替换。二是尽可能把两个或以上的简单句通过连接词的跟尾合并成一个复合句，这样就可以包管句式多样且高级了。

考研英语小作文技巧

小作文写作技巧

小作文一般以书信居多，因此，在写作时要注意一下两点。

第一，既然是书信，一定要按照书信的花式写作。

阅卷老师最先注意到的就是花式，其次才通过阅读看看内容是否合适要求。不注意花式，肯定被扣分。还不熟悉书信花式的同学赶紧多多练习。

第二，要仔细审题。

这个问题年年在强调，但是年年有人不注意，写作时往往会跑题。这样怎么能得高分?测验时时间很紧张，怎样快速审题?笔者建议大家首先要脑子里要迅速构建一副写作场景，接下来要抓住关键词，然后环绕场景和关键词进行扩展。这一点不是说一说看一看就能掌握，需要同学们现在多做强化训练。

具体写作就按照题目要求一个点写一段，总共分三段。这样给人的印象是重点突出、层次清晰。

大作文写作技巧

大作文写作近几年都是图表类作文。

一般是给出1-2副图表，要求描述、分析原因和总结建议。其实也是三段式，每一段写一层意思即可。如果有两幅图，一般是进行对比，这就需要在写作中加入一些对比性的词语。

第一段是作文关键，据说阅卷老师只看第一段，第一段也是最能体现程度的。

同学们可以积累总结一些提套话，只需针对分歧类型的图改变相应的对象即可。

第二段是原因分析，针对图表所显示的现象、问题等给出本身的原因分析。

事实上，这么多年下来，基本可以归结为教育、人口、经济等方面的原因。再加上连接过度的话语，第二段内容也可以写的很丰满。

第三段基本全是套话，只需要平时记住常规的写感化语即可。

一般也就不外乎好的继续表扬，坏的但愿改善，不好不坏的会继续维持。