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中学生应该怎样培养英语思维
对学英语的人来说，英语思维是一个熟悉而又神秘的词，大家经常谈到，但是又不确知是啥。先不考虑各种文化传统，社会习俗，只看语言学习本身，简单的说，用英语思维，就是看你能否用英语来理解英语。做一个简单的测试，给你任意一个学过的英语单词，譬如说，justify，你脑子里最先蹦出来的是什么?如果你回答，就是“证明什么什么是合理的“，那么恭喜你，你怎么也无法克制本身翻译一遍的感动，这就是中文思维。要达到英文思维的程度，最起码的，就是像中国人读中文一样：一段话曾经看到后，就读懂了。
一旦形成英语思维后，非论是对英文写作还是英文阅读都有了一个特别大的提高，对直接跨过中文进行思考有很大帮助。不少人的英语阅读有一个很大的问题：文章词汇没问题，但通读下来，什么都没记住，尤其是细节层面的逻辑关系，于是乎脑子中只好先翻译我本身是一个英语专业的人，所以我也认为这个想法是没错的，外教是拥有纯正的英语发音，孩子在英语环境的熏陶之下成中文再翻译成英文。
碰到的较为严肃的文章，主题段落主要由三种形式组成，一种是sub by sub，一种是case by case，一种是directly case。
sub by sub：
sub 就是一个细节补充。sub by sub 就是递进的细节补充。好比说有篇文章的主题段说一个城市文化好，第一句sub说这个城市有丰厚的历史文化，之后第二句sub说这个城市在艺术史上博大精深。（艺术史是对前面历史的一个细节补充）第三句sub说，这个城市在15-18世纪有哪些艺术家，在19世纪有哪些艺术作品，近现代又有哪些艺术创新。（外教一对一英语价格贵不贵，一年梗概需要多少钱?这是对艺术史的细节补充）
case by case：
case by case 就是举例论证，例子与论点有清晰的支持关系。好比说推荐一个城市给旅游者，主题段还是说这个城市文化博大精深。于是乎举例：AAA来了，感触感染到了什么文化，BBB来了，感触感染到了什么文化。
directly case:
就一个case，但是详细的说明起因经过成效。
这三种方法，前两种往往混用，第三种单独呈现。再掌握了主题段大致布局后，还要能够分清连接词。转折容易看出，但哪些是emphasis，哪些是 in addition，这个真的很重要。
英语中句子与句子直接的逻辑关系很是强，相比读懂每句话，更加重要的是它们之间的逻辑关系。用这种方式完整的分析了几篇英文文章，之后基本上就有英语思维的过程了。非论是阅读还是写作，提高都很是明显。
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