这样学，英语语法不再头疼

这样学，英语语法不再头疼

　　语法为什么难学？因为没有成立语法体系。所谓语法体系，就是对于语法的系统认知，而与之相对应的，则是各种零散的语法知识点。我就记得初中的时候总是在背诵stop to do和st不过以前我们学英语方法都是靠死记硬背，如今的儿童英语阿卡索课程应该怎么样教学对照好呢？op doing的区别、be made of和be made from的区别、look forward to后面要加doing，固然也能应付测验，但是终究不克不及通透地理解语法的全貌，所谓“只见树木，不见丛林”。

　　语法长短常难的，我们必须正视这个问题。

　　固然我们从开始学英语的第一天就开始接触语法，背了很多语法知识点，但是多年下来始终没能参透语法的奥义。原因也许恰恰就在于我们背诵了太多语法条目，浩繁语法点交织起来，反而使我们不克不及形成一个完整的语法体系，故而越学越难。这一点，从各种语法书的厚度就可见一斑。须知，语法是辖词成句的一种规则。大凡规则，往往都不会太复杂，一般都能找到一个“主义”，从底子上点破各种“问题”的解决之道。当然，参透这种规是需要经过艰苦卓绝的努力的。

　　现在方针明确，就是要成立语法体系，即系统地了解语法的全貌，从底子规律上理解语法的原则，而不是死记硬背一两个语法点或考点。然后把这种语法体系的知识内化为语法运用能力，能够在阅读中分析长难句，在口语和写作中判断本身的语法是否合乎规范。

　　语法也是有规则的

　　一个英语句子有且仅有一个谓语动词，其他动词要用非谓语动词或从句的形式。

　　为理解这个语法总原则，要理解几个关键点：简单句、谓语动词、非谓语动词、从句，理解了这些关键点之后，正常的句型就都能理解了，然后再学习倒装、省略等特殊句型，即可搭建对照完整的语法体系。

　　

　　

　　
从表中可以看出，以实义动词的形式区分时态，好比实义动词是原形do的时态都是一般时态（包罗does和did），以doing结尾的都是进行时态，以done结尾的都是完成时态。以操作词（第一个助动词）区分时间，将来时态一定以will开头，现在时态可以有do和be的现在形式（am/is/are）两个助动词作为操作词，过去将来时态一定网上哪里有英语口语课程视频，可以去哪里学习英语口语课程以would开头，过去时态可以有did、be的过去形式（was/were）、have作为操作词，过去的过去一定以had开头。

　　学英语是要学语法的，学语法是有体系的，只要找到规律，语法将不再是令你头疼的板块。