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教育部曾印发《关于开展幼儿园小学化专项治理工作的通知》,明确表示对于幼儿园提前传授汉语拼音、识字、计算、英语等小学课程内容的,要坚决予以禁止,那么幼儿还可以学习英语吗?
很多幼儿园教英语、语文、数学是死记硬背,英语和传统的应试英语教育模式一样,而对幼儿来说,这样的死记硬背是没有用的。幼儿的语言学习靠的记忆,而是环境,如果学习语言没有环境,孩子学到的英语必定会还给老师,并且死记硬背的学习方式增加了孩子的压力,违背了孩子的身心发展规律和认知特点,现在很多机构都说本身是情景式教学法,但是家长们对于这种教学方面比不了解。对孩子的成长不利。这是教育部的初衷。
幼儿不是不克不及学英语,而应该是科学学习英语。在幼儿阶段是孩子的语言学习能力最强的阶段,大脑中的语言区域,布罗卡氏区很活跃,这个时候接触的语言可直接存储在语言区,要使用是直接调用,就像母语一样,很是的灵活。而7岁之后,布罗卡氏区的活跃度就逐渐下降,到12岁之后就完全关闭了,这个时候语言就只能够存储在记忆区,所以要只能够通过可以地分析记忆学习,使用也不是很姑苏英语培训机构,哪家好,一年梗概要多少钱灵活。
遵循幼儿的语言发展规律,幼儿的英语学习重点是英语环境。如果孩子处在汉语与英语的双语环境中,英语环境和汉语环境一样,孩子就能够自然习得这两种语言。有的孩子从小就会双语甚至是三语,就是这个原因。所以对于幼儿的英语环境应该尽量提供英语环境。
要提供和汉语一样的英语环境,绝大部门家长是做不到的,自身英语程度有限,幼儿园也是不专业,而有的课程就很专业。
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