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在我们的英语学习中，音标被感觉是基础。音标却确实是能够起到重要感化，能够帮助塑造标准的英语读音，读准单词才能够记住单词。音标也要读准了，下面就分享给大家英文音标发音。
单元音
/i:/ 嘴唇微微张开，舌尖抵下齿，嘴角向两边张开，流露出微笑的表情，与字母E发音相同。
// 嘴唇微微张开，舌尖抵下齿，舌前部提高，嘴形扁平。
/ :/ 嘴形扁平，上下齿微开，舌身平放，舌中部稍抬起。
// 嘴唇微微张开，舌身平放，舌中部稍抬怎么找一个好的英语培训机构呢 阿卡索外教网，专注少儿英语。起，口腔自然放松发声。
/:/ 嘴唇收的小而圆，并向前突出，舌身往后缩。
// 口腔打开，嘴张大，舌头向后缩，双唇稍收圆。
/u:/ 嘴形小而圆，微微外突，舌头尽量外缩。
// 嘴唇张开略向前突，嘴形稍收圆并放松些，舌头后缩。
/ɑ:/ 口腔打开，嘴张大，舌身放平，舌尖不抵下齿，下巴放低，放松发音。
/ / 嘴唇微微张开伸向两边，舌尖轻触下齿，舌后部稍微抬起。
// 嘴张大，嘴角尽量拉向两边，成扁平形，舌尖抵下齿，
/e/ 嘴形扁平，舌尖抵下齿，舌前部稍抬起。
双元音
/e/ 由[e]和[i]两个单音组成，[e]重读，[i]轻读，口型由半开到合。字母A就发这个音。
/a/ 由两个单音组成，前音重读后音轻读，口型由开到合。与字母I的发音相同。
// 由[]和[i]两个单音组成，前重读后轻读，双唇由圆到扁，口型从开到合，
/a/ 由[a]和[u]两个单音组成，[a]重读，[u]轻读，口型由大到小。
// 由[]和[u]两个单音组成，发音也是一个过程，口型由半开到小，与字母O的发音是相同的。
// 由[i]和[]两个单音组成，[i]重读，[]轻读，双唇始终是半开的。
/e/ 由[e]和[]两个单音组成，前重后轻，舌尖抵下齿，双唇半开。
// 两个单音组成，[u]重读，[]轻读，双唇由收圆到半开。
辅音音素
/p/ 双唇紧闭，然后快速张开，让气流冲出口腔，发出爆破音，但声带不振动。
/b/双唇紧闭，然后快速张开，让气流冲出口腔，发出爆破音，但声带需振动。
/ t/ 舌尖抵上齿龈，憋住气，然后俄然弹开舌尖，让气流从口腔中喷出，但声带不振动。
/d/舌尖抵上齿龈，憋住气，然后俄然弹开舌尖，让气流从口腔中喷出，但声带需振动。
/ k/ 舌后部抵住软腭，憋住气，然后俄然分开，将气送出来，像咳嗽一样，但声带不振动。
/g/舌后部抵住软腭，憋住气，然后俄然分开，将气送出来，像咳嗽一样，但声带需振动。
/s/ 双唇微微张开，舌头自然放松，气流从上下齿隙间送出，但声带不振动。
/z/ 双唇微微张开，舌头自然放松，气流从上下齿隙间送出，但声带需振动。
// 双唇收圆并微微突出，舌头稍微上卷，舌尖接近上齿龈，送气，但声带不振动。
// 双唇收圆并微微突出，舌头稍微上卷，舌尖接近上齿龈，送气，但声带需振动。
/t/ 双唇略微张开突出，舌尖抵住上齿龈，用力吐气，声带不振动。
/d/ 双唇略微张开突出，舌尖抵住上齿龈，用力吐气，声带需振动。
/f/ 上齿轻轻接触下唇，然后吹气，使气流从唇齿间通过，形成摩擦，声带不振动。
/v/ 上齿轻轻接触下唇，然后吹气，使气流从唇齿间通过，形成摩擦，声带需振动。
// 舌尖微微伸出，上下齿轻轻咬住舌尖，送气，但声带不振动。
// 舌尖微微伸出，上下齿轻轻咬住舌尖，送气，但声带需振动。
/ts/ 舌尖先抵住上齿，堵住气流，使气流从舌尖和齿龈间送出，声带不振动。
/dz/ 舌尖先抵住上齿，堵住气流，使气流从舌尖和齿龈间送出，声带需振动。
/tr/ 双唇收圆向前突出，舌尖上翘抵住上齿龈，采纳发/ r/ 的姿势，声带不振动。
/dr/ 双唇收圆向前突出，舌尖上翘抵住上齿龈，采纳发/ r/ 的姿势，声带需振动。
/ h/ 嘴唇自然张开，自然呵气，声带不振动。
/ r/ 舌尖向上卷起，舌头不要接触任何部位，双唇稍微突出，声带振动。
/ / 舌尖抵住上齿龈，舌尖轻微用力弯曲，气流从舌旁边送出，声带振动。
/m/双唇紧闭，舌头平放，气流从鼻腔送出，声带振动。
/n/ 双唇微开，舌尖抵上齿龈，气流从鼻孔里出来，声带振动。
// 双唇张开，舌尖抵上齿龈，
/ w/ 双唇缩小并向前突出，舌后部抬起，嘴慢慢向两旁滑开，声带振动。
/ j/嘴形成微笑状，舌尖抵住下齿，舌面抵住上颚，声带需振动。
下面48个英语音标读音示范和发音图解，分享给各位老师们，但愿能帮助您的学生学习和记忆。
以上就是关于英文音标发音的相关分享。其实对于孩子来说，用不着用英语音标来帮助发音这么复杂。孩子的听力辩音能力和仿照能力长短常强的，只要给孩子一个纯正的英语环境，孩子就能够掌握标准英语语音。
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