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在备考期间,考生们可能会发生很多猜疑,好比测验时写作模板如何运用?答题卡如何填写?下面小编为大家带来了商务英语写作时间如何合理安排,供大家参考。
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商务英语写作时间如何合理安排
BEC写作先写大作文or小作文
BEC写作的时间中级是45分钟,高级是70分钟,一般来说写作时间是足够并略有富余的。BEC写作都分为小作文和大作文两部门,建议以1/3的时间写小作文(包罗检查的时间),2/3的时间完成大作文(包罗检查的时间)。
至于先写大作文还是先写小作文,可以因人而异。由于BEC写作时间对照充裕,建议可以按照题目顺序,先写小作文,再写大作文。但要控制好时间,小作文的写作时间不得超过总写作时间的1/3。
BEC写作要不要打草稿
首先要说明的是,BEC测验是不发草稿纸的,也就是说,如果你想在写作时打草稿,只能写在试卷的后面。最后试卷和写作答题卡会统一收上去的。
固然BEC写作时间充裕,但是不建议考生在写作时用先打草稿再誊写的方式。写作草稿的内容不应该是全文,而是写作纲领。好比每段的开头和结尾,分析部门的句型句式,难写难拼的词汇等。
BEC写作写错了想改怎么办
一般来说,简单的拼写错误或者句式调整,只需要用横线划去写错的部门,然后接下去从头写过。例如,I would like to sorry apologise for...
但是,如果是大段大段地修改,甚至是整个文体推倒重写的话(BEC高级写作大作文三选一),就不是那么好办的了。建议在动笔写作前,先确定写作的文体(letter/report/proposal),然后在试卷后面列出写作提纲,最后再动笔在正式的写作答题纸上书写。
整段或整篇划去重写,不但给写作阅卷人的整体印象不好,并且有可能造成写作空间不敷。BEC写作答题卡是有横线的,超过横线的部门有可能无法进行扫描,从而影响到写作的成就。
BEC中级测验答题时间分派
BEC中级测验由四部门组成:阅读60分钟,写作45分钟,听力40分钟(含填写答题卡时间),口语 14分钟。
阅读、写作、听力凡是一般都在上午考。上午先考阅读,然后考写作,最后考听力。每部门考完后要收答题纸和试卷,所以一定要严格按照测验时间答题。口语测验鄙人午进行。
考前请大家注意测验指令,监考老师会在测验前和大家讲清楚。如果没听懂可以问监考老师。测验具体时间和地点请看本身的准考证。答案必须写在答题纸上。
填空题所有的字母要大写,如果填两个单词,单词之间要空一格。阅读、写作、听力在答题卡要用2B铅笔答。作文要正常书写,用黑色水笔写。
阅读测试
试题分5部门,共有45道题。题型为多选项搭配题(两部门),多选项选择题(两部门)和错误辨认题(一个部门)。
第一部门包罗四篇短文或一篇较长的正文分为四节。第二、三、四和五部门,每部门各有一篇较长的正文,均摘选自报纸、商业杂志、商务信件、图书、告白页及商品手册等,都与日常工作相关,用以测试各种阅读能力和技能。
写作测试
这部门试题要求考生写两篇作文。第一篇:给公司内部的一位或数位同事写一个便条、留言、备忘录或电子邮件。第二篇:给公司以外的某个人写一封商务函件,一份简短的陈述或者一项建议。
第一篇要求考生写4050个单词。第二篇要求考生写120140个单词。按照任务的完成环境、词汇量大小和用词的准确性、语法布局、组织、内容和语域与花式是否适当进行评分。
听力测试
这部份试题由三部门共30个问题组成。采纳的形式为完形填空题、多选项选择题和进一步的多选项选择题。第一部门有三段简短的谈话。第二部门包罗10段很短的摘录。
第三部门为一篇较长的文字。体裁取自各种分歧来源的听力录音,包罗访谈、打电话、面对面的扳谈和记录片。内容与商务相关,用以测试听力技巧和技能。
口语测试
口语试题由三部门构成,采纳的形式为面试,有关商务话题的简短谈话和讨论。考生两人一组,由两位考官,一位提问,一位评分。评分的考官(assessor)按以下四个标准给分:语法和词汇、谈话组织、发音、互动式交流。提问的考官(interlocutor)对整个测试给个总分。
BEC传闻快速冲破法
很多同学学习英语有一个最大的猜疑,就是学了十几年的英语,成效还是听不懂,更是说不出来。具体反映在以下几个方面:
1、不知道该如何冲破听力,不知道选择什么样的材料练习听力,不知道是该精听还是泛听。
2、不知道如何练习口语表达,每次美其名曰通过看电影练英文,成效电影美剧看完了,英文没学到,帮衬着看字幕了。
遇到这些猜疑到底该怎么解决呢?如何真正冲破听和说?
中国人学习英语最大的问题-----忽略了声音的输入(Audio Learning)
我们中国人学习英文这么多年以来,只重视看,即文本的学习(Text Learning),而忽略了听,(即声音的输入Audio Learning)。事实上,语言学家已经明确表明:Audio Learning是学习任何一门第二语言最底子的方法。
以我们的母语学习为例,我们从小生下来是先学会听,再学会说。而不是先看,再说的。我们是先听周围人的措辞,然后咿咿呀呀跟着仿照,最后一步一步越说越流利。在这基础上,我们才进一步有了文字,即看的输入。
这是语言学习的本质,是王道。而不幸的是,在我们学习第二语言英语时,我们却本末倒置,一味的只重视文本的输入,却忽略了听的重要性。这样的必然成效,就是看了十几年的英文,成效还是聋哑英语。
事实上,这个聋哑二字本身已很能说明问题,为啥是聋在前,哑在后呢?原因很简单,因为如果一个人先天是个哑巴,他不会措辞,但可能听力会很是好。但一个人如果先天是聋子,那么他必定是哑巴。
先聋后哑,这么简单的道理老祖宗都说的很清楚,可惜我们却没弄懂得。所以听对于说而言重要性不言而喻,只有打开了听力的开关,说的内容才能如泉涌一般滚滚不停。
1、英语学习不是靠眼睛,而是靠耳朵。听是说的基础,先有听再有说,而非先有看再有说。所以正所谓 No input, no out. 正确的语言输入(input)的方式是听而非看。
2、听是语言输入的方式和手段,通过大量的摄入适合的音频材料,对材料进行精听训练,理解消化并且仿照运用,在提高听力能力的同时,实现传闻读写译能力的综合提升。
3、听是过程而非成效和目的,听懂只是第一步,光听懂是远远不敷的。只有通过不竭仿照,按原文标准脱口而出,并最终加以灵活运用。这才完成了一段材料从inputoutput的学习全过程。
那么,这一理念如何具体操作和运用呢?
一、语音素材的输入:
1、先泛听,了解文章大意。对语音进行初步熟悉和判断。
2、再精听,通过反复的正向听写训练,尽可能把能听懂的听写下来。以提高对语音的敏锐度。
注:在正向听写遇到困难的时候,可采纳第二步调,通过先对素材文本的理解,进行逆向听力训练。
二、语音素材的理解:
1、阅读文本,学习文中词汇、短语和句型布局,读懂文章。
2、看着文本听原文,强化单词音和形的关联(逆向听力)。
3、放慢速度再精听,强化听细节(连读、弱读)。
注:以上两步完成,即完成对语言材料的输入(听懂),接下来实施第三部训练。
三、语音素材的输出:
1、反复听原文(正常速度、慢速),进一步强化语音概念
2、开始仿照(从慢速到正常速度),录音对比,完善语音。
3、同步脱口而出。并通过改编技术的训练实现所学知识的灵活运用。