一个月提高考研英语听力

英语听力是高考英语测验的第一个部门，做的好后面的题目解答起来也会很顺利，但是如果答得不好势必会影响考生心情。下面小编为大家带来了一个月提高考研英语听力及相关内容，供大家参考。

一个月提高考研英语听力

一.词汇障碍

(1)学会在具体的语言环境中掌握单词的分歧含义，不但要掌握单词基本义，更要多了解词汇的引申义。记忆这个单词的词伙和搭配关系，可以帮助我们迅速确定单词的特殊语境义。

(2)在听力测验中，忽略生词，不克不及发生思维停顿现象，要跟得上磁带的节奏。。

二、语音障碍

(1)背单词时注意树立单词的听觉形象，跟读仿照单词的正确发音，把这个单词的语音信号深深印在脑海里，提高听力的反应速度和辨音的准确度。

(2) 在测验时，听到熟悉的音要在上下文中去确定正确的词形，好比2004年第三题正确答案是mild，但在改卷过程中发现很多同学写成mile，究其原因，不难发现，两个单词发音近似，如何辨别?只要通过题干上下文，就可确定这个空应该填一个描述天气的词汇，所以只能是mild(气候温和的)。

三、语速障碍

(1)在训练时，不竭的跟读仿照原声带，由慢到快脱口而出。

(2)在做题时，集中注意力听句子骨干，不要试图听懂每个单词，不要逐词翻译，把握措辞人的主要意图。

(3)测验时，一句话听完，脑海里不克不及只剩下听不懂的工具，而应该学会把握住简单的信息去猜测未知的信息。

很多考生都存眷各高校听力复试的题型，据笔者预测，大部门高校仍然会采用纲领样题中的题型，按照纲领要求出题，所以历年的考研听力真题仍然是我们复习备考的重点，结合同学们的答题环境，总结出影响考生听力提高的七大瓶颈问题，并提出相应的解决办法。

如何提高考研英语听力

第一步：泛听以增加听感

泛听不仅指题材广泛，也指平时不集中注意力状态下的听力。这样做的目的是磨耳朵，增加你的听感。你可以把听力放着，一边听一边做着其他的事。做这种泛听有一个技巧，就是可以先听几遍，然后了解文本的梗概含义，然后再接着听几遍，这样可以有效地增加泛听的效果。

另外，听力材料的主题必须多样，不光是新闻类听力如voa,bbc等，也必须包罗经济类如the Economicst,糊口类如疯狂英语等。总之我们必须使本身熟悉各种各样的题材，并且选择分歧难度梯度的材料来进行训练。对照推荐的几个英语听力网站包罗可可英语，大耳朵英语和普特英语。里面的材料都很是丰富.好比文学名著听力,经典散文诗歌和实用英语听力等.学生可以不用处处搜集各种题材的文本,只需浏览这些网站即可.

第二步：精听以分解布局

泛听是基础，精听是房屋，只有打好了基础，才可以高高在上。精听的目的是了解英语文章的梗概布局和美国人的思维。这对于我们掌握英语听力很是有效。首先我们要选择一个高质量的文本，如一篇voa听力等，然后我们可以完整地听几遍，以了解它的梗概意思，接着要一句一句地精听，找出句子与句子之间的联系，如因果，转承等。

例如，一般来说英语新闻播报会讲述梗概内容,然后是报道事件的细节.而对于经济类听力来说,topic凡是呈现在每段的开头部门。经过多次这样的分析之后，你就可以对英语的大致布局有一个大致的了解， 拿到任何一篇听力，我们都能做光临危不乱。另外，推荐一个很是好的精听工具，就是歪歪(YY)。上面有普特和大耳朵的频道，你可以和很多人一起做听力，可以有效地督促本身。

第三步：集中精力攻单词

单词的重要性是众所周知的。要想做好英语听力，单词也是必须克服的一关。首先是可以总结和背诵常见的单词，如论坛上面总结好的听力词汇，专八词汇等等。还有就是要分类背诵词汇。在精听阶段，我们可以总结我们遇到不会的词汇，把它抄在一个簿本上，每天背诵，这样日积月累我们可以逐个的掌握英语听力中遇到的词汇。

这里面我推荐的是有道辞书的生词记忆功能。当你搜索生词的意思时，有道回提醒你把生词加入生词库，然后每天定点复习。这样的一个功能对于我们功课听力词汇很是有好处。其实在我们听力中遇到的词汇大多是常用词。生词的数量是有限的。只要我们可以掌握有限的生词，我们就可以游刃自如地做听力。

如何快速提高考研英语听力

一、成语和习惯用法

成语和习惯用语是听力中最让人头疼的。一方面，它们都是简单而常用的词汇，诸如 dog 、 cat 之类;另一方面，这些熟悉的词经过固定组合之后，往往让你不知所云。例如 be on ones ball( 谨慎小心、愉快胜任地从事某事 ) ， be in the air( 没有确定，悬而未决;处处传布的 ) 。

此外，部门短语、词汇在口语中往往有特殊的表达，也需要留心掌握，例如 wanna = want to ， gonna = going to 等。英汉有别的一些表达有些句子汉语和英语的表达很不一样，甚至截然相反。例如下面这组对话：

You wont go shopping with her this afternoon ， will you ?

No ， I wont.( 是的，我不去 )Yes ， I will.( 不，我会去的 )

这个句子印在卷子上，多数同学还是能理解，但一旦放到听力中去，很多人梗概一听到 No 就理解为否定的意思，但这是中文习惯：回答针对的是对方的话语观点而非事实，因此你说对了，我就回答 是 ，你说错了，我就回答 否 。但英语的习惯则是针对对方所说的事实只要是肯定性事实，我就回答 Yes ;只要是否定性事实，回答就是 No 。这些处所往往需要非分特别警惕。

二、数字、日期、时间等常用表达方式

填表和填空题型中会呈现有关数字、日期等的听写。目前常见的以下词汇和表达必须注意：复杂的基数 ( 如 35476) ;序数 (10th) ;分数 ( one eighth 、 three eighths) ;小数 (0.65nought point six five) ;集合数字 (1 / 4 ： one quarter 、 6 ： half a dozen 、 20 ： one score) 等。电话号码的读法，年代、日期和时间的读法，常见计量单位等，也要熟悉。

三、连读和吞音

连读和吞音是语速较快时的一种自然现象。考研英语听力中呈现的是一些对照容易识别或稍加注意就能够识别的连读。吞音难度较大，一般不会涉及很多，主要是口语中/ p /、/ t /在重音/ s /之后的爆破等。考生平时除了做专项训练，本身也应该进行一些朗读、会话训练，体会发音中的这些自然过程。

四、语气、语调和重音

俗话说 听话听音 ，英语也不例外。在英语听力，特别是会话中，语气和语调起着很重要的感化，很多时候只有通过它们才能准确判断措辞人的意图和态度，并且个中常常含有隐义。例如：I must admit I have learned much from the lectures given by Dr. Smith.

What did I tell you ?

回答者得意的语气语调表明其对于本身的建议获得承认而感应高傲，如果听不出这弦外之音，那就真的不知所云了：难道本身说过什么都忘了，还要问别人?

重音也很重要，某些环境下，对重音的捕获会直接影响到对句意的判断。例如下面这两个句子，发音一样，但重音落在分歧的音节上，句意完全分歧：

I havent seen my parents four years !

I havent seen my parents for years !

五、美式英语及其发音

现在的考生在中学阶段主要学的是标准英式发音，大学阶段又更多地接触了美式发音。美式发音和英式发音的区别固然很不明确，但还是有一些规律可循的，例如，英式读法中 r 不发音 ( 如 arm 、 poor 等 ) ，美式读法却要发音。解决这个问题除需要系统了解外，主要靠平时多听多说，养成耳朵的适应性。需要注意的是，英式英语和美式英语之间在用词上也有区别。例 秋天 ，英式英语常用 autumn ，美式英语则多使用 fall 。

六、英美与中国文化习俗的不同

文化决定语言，语言又反映文化。例如，中国人措辞时喜欢拐弯抹角，最后才亮出底牌，还常常留有三分余地;而英美人、尤其是美国人，则喜欢直来直去，开门见山。因此英语口语中表明态度、观点、建议都很直截了当，并且多半在开头部门，很多时候只要听懂第一句话甚至前几个词，整体意思就能抓个八九不离十，一些题目就能做对或者猜对。

如何提高考研英语听力

一、复试英语听力备考

在研究生复试英语中，大部门学校都是考察听力的，且很多会放在笔试阶段与笔试试题一起考察。此时一般不会涉及专业内容，考生可以按照现有的已经成熟的英语测验准备，好比六级听力、托福雅思等。在复习时可以有针对性地做一些六级、托福或雅思听力的试题。良好的英语听力是复试成功的包管。

很多导师也大都对照在意本身学生的英语程度。在准备过程中，如果感觉做题太枯燥，听英语广播和看英语电影也是提高英语听力的好方法，在参加复试前这段有限的时间里要尽快熟悉与测验附近的内容。考生大都考过六级听力，并不陌生，而托福听力又是四六级听力命题的基础，熟悉了四六级和托福听力;英语复试问题就不算太大。总之，在这段宝贵的时间里，要从速做点预热的准备，主要是做点听力题，找找做题的节奏和感受。

二、复试英语口语备考

对英语口语的考查方式各大院校会有所分歧。但考生备考的主要内容大同小异，主要分为以下几个方面：自我介绍(姓名，年龄，院校专业，兴趣爱好，报考专业);常见问题(家乡，家庭，大学糊口，学术成就，未来筹算);专业相关信息(要求你就本专业展开话题，考查你用英语讲解陌生概念的能力)。

这些内容是考生在复试前必须要准备熟练的。针对考察的形式，有些院校会制定很是详细的标准和流程，对考生的口语程度要求较高，甚至规定了每个老师发问的方式和时间;而也有些院校只是面试老师的自由发挥，成就也基本上由面试老师主观判定。但愿大家提前确定清楚你的报考院校的复试内容以及形式。