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SAT测验复习必经的阶段，想要更加有效率的备考SAT测验，大家一定要按照一定的阶段进行，下面小编为大家带来了sat测验复习阶段技巧，供大家参考。
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sat测验复习阶段技巧
一、做题阶段
做什么题?怎么做?什么时间做?做几遍?这些都是每个准备这项测验的考生会问的问题。
做什么题?
当然是做那些最能体现出题原则的题，这样最能有效的提高成就。
建议考生开始专门备考SAT测验就接触SAT的官方指南和真题，这样开门见山，直入虎穴。其他参考书可以作为第三步检验的时候用，不然容易混听，尤其是对于时间的机会成本很是巨大的高中生来说。
怎么做?
当考生具备了基本的快速阅读和一定的词汇量，还有一定的语法知识储备和写作能力，对于中国的高中生来说，基本的快速阅读，一定的词汇量，基本的写作分析能力是特别欠缺的工具，建议对SAT知之甚少的同学先上一个SAT基础班来充分一下这些能力。
做几遍?
如果只做一边，不足以形成联想能力，所以就没法进行归纳和总结，所以对经典的SAT题目，至少要做两遍，这是为后面的分析和归纳服务的。
二、分析和归纳阶段
分析和归纳阶段最重要的是一个考生的分类联想的能力。分类联想能力的前提是你至少要做足够量的习题，并且对个中的每套题要形成足够的记忆空间，说得简单点就是：把SAT官方指南和真题各做两遍，感觉太少的就做三遍或者四遍。分类联想是整理SAT考题最重要的思路。
对于SAT语法，你可以分为9个大知识点，然后9个知识点里每个知识点又可以分出三到四个小知识点，然后每个小知识点你可以再列出几种固定的考法，当然有些考题可能会有变异，你也可以把它整理出来。
对于SAT阅读，你可以整理文章类型，固定布局，题目类型，每种题目做题方法和原则等等。
当然这是一个很是辛苦的过程，而这正是由量变到质变所必经的最重要的阶段。
三、模拟测验阶段
考生在测验临近时选一定量的新题来检验第一步和第二步学习效果，并用模拟测验的方式来规范测验的节奏。
这一步也很是重要，因为通过这一步我们要查缺补漏，同时对第二步总结的某些原则进行微调，同时针对本身的弱点成立错题本，规避本身的错误谬误。
在这一阶段，考生可以针对本身的弱项，好比某些 考生对历史类的文章不是很想读，那么你可以做一个专题总结，并在Barron或者 Princeton的练习题中来检验你总结的成效。
SAT考前准备和适应调节
(1)熟悉考场环境，要不要去踩点?这取决于你是不是去过这个考点、你的考团负不负责接送、以及你的考团接送者专不专业。
如果是自由行，亚洲国际博览馆之类的大考点，以及尖沙咀附近的考点，原则上路都对照清晰，不需要提前一天晚上踩点。但天水围附近的小考点，尤其是 SAT Subiect 考点，可能路名之类的都是模糊的，这可能需要你踩点。
(2)注意饮食，考前一天和测验当天早晨注意不要吃太油腻或者「特别」的食物。
(3)准备适宜的衣物，避免着凉。
(4)考前一晚需要包管睡眠质量，做好心理调整，实在睡不着的同学可适量听听音乐以舒缓身心。
提高SAT测验成就的建议：
1.进行正常的基础英语教学，扎扎实实地提高基础英语程度;
固然SAT测验并不是语言测验，但是这毕竟是由英语语言来出题和答题的，所以大家提高本身的英语程度长短常基础的，也是对本身的答题有很大影响的工具。
2.至少在高中阶段，要接触一些英语的数学、文学、历史等课程;
SAT测验分为了数学，写作和阅读三个部门，这三个部门中又包罗了很多美国社会、人文、自然等方面的布景知识进行的考察。所以在备考的时候，提前接触一些这方面的知识长短常有用的。
3.在考前一年左右，相对集中进行SAT测验培训，做模拟试题，搞点题海战术也是十分必要的;
集中备考是绝大部门中国高中生在参加SAT测验之前需要做的，就像大家在备考本身的高考一样，这样有助于大家更快更好的适应测验的节奏，测验的出题方式等内容。
4.如果有条件，上一些专业的SAT培训课程。
SAT培训课程对于很多高中生来说都是一个一定要经过的必要过程，因为这个测验在中国的信息并不是那么多，并且高中生的特点也决定了，学习经过梳理的知识点更加有效率。
备考SAT语法会遇到的问题
一、在备考语法上面，普遍会遇到的问题
1、普高学生的知识点盲区：标点符号考点覆盖广而深，题量比例高
旧SAT语法主要考查标点符号的基本使用规则，要求学生从标点符号的角度确认句子布局的正确与否，鲜少考查到学生标点符号在段落之中的句间逻辑功能，且考察的标点对照单一。
从新SAT的所有真题来看，标点符号的考察范围扩大，深度增加，除了使用标点符号确认句子布局之外，更侧重标点在段落之中的感化，例如，举例功能，逗号的分割、断句感化，分号的并列功能等。
2、普高生逻辑弱，新SAT语法注重段落和全文的逻辑的考察
新SAT语言写作部门的44道题中，有相当一部门与文章布局、段落逻辑相关，好比说段落开头结尾、句与句之间的关系，段与段之间的起承转合等，充实体现了新SAT对文章思路和逻辑的重视。
学生需要掌握各种连接词(包罗连词和副词)、标点符号的用法，还有分歧段落逻辑的构成方式。
为了综合检验学生的编纂修改能力，测验时所采用的文章的体裁、主题与复杂程度都有所分歧。某些文章还配有统计图表，需要学生具有一定的图表解说能力。
特别需要指出的是，语言与写作部门的个体文章的难度已经高于旧SAT的improving paragraph的难度，从这个角度看，语言与写作部门在一定程度上也是在考察学生的基础阅读能力。
特别是在35分钟内要阅读4篇文章及完成44道试题，时间上比旧SAT语法更加紧迫。
4篇文章的题材包罗记叙文、说明文订定合同论文，文章的主题包含万象，包罗职业、人文社科、历史、科技等等。在4篇文章中，有的文章相对浅显易懂，但也有个体文章表达含蓄，内容相对复杂，更有充溢长难句的文章。
同时，有的文章配有图表，与原文内容互相补充，学生需要解读图表来改正文章错误。
二、国内普高生应对语法的优势
当然，在语法这块，普高生仍然是有一定优势的：语法的基本考察知识点不变。
语法测验的最大特征在于，常见的语法现象是一个相对固定的集合。无论是标点符号的用法，还是时态，平行，对照或者主谓一致考点都极为明确。当你做过一定的持续训练后，会很快的意识到考点是什么。
即便当时有点蒙，没看懂，但是结合选项很快就能判断出来。诸如：主谓一致、时态、代词、平行布局、对照级、固定搭配等。同时，新旧SAT语法都是要求考生熟悉一些表达的书面表达方式，避免口语化的表达。
对于有限集合，中国学生的传统优势就体现了出来。经过反复不竭练习，针对性的训练，这个部门的准确率和速度会有大幅提升，从而确保合理的分数锁定。
三、应该如何备考新SAT语法
新SAT的语言写作部门，目的是考察学生编纂和修改分歧类型的文章的能力，也要使其能够按照写作目的和读者受众的分歧，更加准确的表辞达意。
因此，中国考生想拿到高分需要补充三部门知识点：
1、核心语法考点的学习和了解
2、补充标点符号的使用方法，加深理解，学会运用。
3、增加阅读以及逻辑思维的能力，了解语法部门分歧的阅读题材的快速阅读方法。
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