十有八九，孩子学英语的热情，都是父母亲手浇灭的！

还记得吗？你家瑰宝刚出生时，一人的堕泪换来了众人的喜悦；当孩子牙牙学语时，说出一个“ma”或者“ba”，全家人脸上只有兴高采烈；当孩子饿了渴了要工具，会说“宝宝饭饭”时，呈现了用词不妥或者语序颠倒，家里没有人会嘲笑孩子，我们只是浅笑几许，因为我们知道，他长大一点自然就好了。

可是，孩子开始学英语时，很多家长往往做不到同样的包涵…我们似乎都无法相信，孩子长大点就能说好英语这件事。

“喂喂，这里要加复数啊！难道你就穿一只鞋？” “哎呀，是he不是she，你怎么男女不分？白教你了…” “错错错，你是昨天吃的包子，今天又没吃，要用过去时态啊！”

有些家长从来没有信心，孩子说英语一犯错就厉声呵叱，想要立马改正。改正得太急，太频繁，父母过于焦虑，常常攻讦，冲击孩子，成效可能是什么呢？时间长了，孩子不肯说了。

很多家长在平时培养孩子学英语的过程中，或许把过多的精力都放在了语言学习规律上：要听读先行然后多说多写，从拼读拼写单词到学语法练翻译等。可是往往忽略了孩子在分歧的成长阶段必须面临的学习阻碍！有些家长蒙圈了：“孩子在成长过程中遇到的学习阻碍，还不就是单词不会拼所以就背不会，语法看不懂就不会写作文？”

孩子在成长阶段里都会呈现：语法混乱、主谓颠倒，非论是学母语还是学第二语言。很多家长刚刚学会开始应用第二语言，如果语言系统和母语相差过大，错误多很常见，因为不习惯第二语言的规则。孩子测验考试着把语言按照一定规则组织起来，创造出大量的表达方式（个中有很多错误）。这是儿童掌握语法规则，成立语感的必然方式。

当孩子会积极主动说一些英语词组或短句子了，即便是输出并不流利，经常犯错，也不要每一处都指出并更正！作为懂英语的家长和老师都知道：对于初学语言的孩子，当表述的内容和形式不克不及兼顾的时候，先存眷孩子能否将想要表达的意思表达出来。非论是国人学汉语，还是外国人学英语，都会经历主谓宾不分，句式表达错误的环境，通过后期持续性、科学的学习，这些都能优秀的外教英语培训机构 www.网上学英语口语我对照看好这家。得到改善，请不必过于担心。

呈现的错误绝对不克不及以粉碎孩子当前措辞的连贯思维为代价来修正！我们家长要做的是：

1、先把问题记下来，课后找一个合适的时间，与孩子心平气和地说。如果有条件，建议家长把每一句话，完整正确地表达出来，供孩子改正。

2、对于孩子的表现赐与绝对的肯定和鼓励。切忌无视孩子讲对的那80%，鄙吝地没有给孩子肯定和鼓励，没有表扬，没有和孩子一起分享进步的喜悦；却总是抓住那错了的20%紧紧不放，唠叨或者责怪孩子。