做好课前预习，让孩子听课更高效！

做好课前预习，让孩子听课更高效！

在世界的进步中，起感化的不是我们的才能，而是我们怎样运用才能。

——布雷斯福德·罗伯逊

良好的学习闭环分三部门，课前预习-课中互动-课后沉淀。课前预习是学习闭环中打头阵的部门，也是一个很是重要的过程。

可是，很多孩子敷衍了事的预习，家长也只是偶尔提醒一句。对于预习这件事，你认真对待了吗？

预习，请你从头认识它

一步先，步步先。

预习作为学习新知识的第一步，做好这一步将提高孩子的听课效率，优化学习效果。

温故知新，为新旧知识搭桥梁

孩子英语学习的难度呈螺旋式递增，跟着知识的不竭积累，所探索的问题将不竭深入。

一个简单的例子，孩子英语学习需要以单词的学习为基础，进而过度到句子的使用，再到整篇阅读能力的培养，最终学会运用英语思维。 预习，将会唤醒孩子的相关已有知识，无论是词汇、语法，还是布景知识。同时，引发孩子对未知知识的兴趣，打开孩子的求知欲，培养孩子的联想和发散思维。为孩子将要学习的主题内容打好基础，成立起新旧知识的网络。

找出课堂中的“拦路虎”

英语预习重在于对生词、语法、主题内容的了解。您需要了解的是，预习弗成能消化全部知识点，总会遗留下一些不懂的问题等到上课时解决。 但是有了预习的基础，老师能够有更多的时间在课上与孩子进行交流。孩子在交流时，也因为有所准备而游刃有余。试着找出重点、难点，带着问题，有准备、有目的地去上课，将大幅度提高课堂上的学习效率。

提高孩子的自学能力

吃现成包子的人永远也学不会做包子。课堂中老师传授的知识就像是蒸熟的包子，固然能吃饱，但少了本身动手包包子的乐趣。

预习是一种自主学习。孩子通过预习，不仅对新知识点有了一定程度的了解，更是一种自学能力的熬炼。这实际上是孩子在较少帮助下，对新知识主动探索的过程。

孩子弗成能一辈子都要老师教，总要有个时候学会自主学习，而课前预习可以帮助孩子达到这一目的。

积累丰富的课外知识

孩子课外知识的积累集中在两个时间段，别离是课前和课后。

预习中的疑问，会激发出孩子的求知欲。年龄较小的孩子可以通过询问父母解决疑问，年龄较大的孩子则可以通过互联网搜集相关布景知识，从而拓展本身的课外知识。 对于课外知识的获得，您可能忽略的是一个预习充实的孩子,听课的效率将会提高,课后做功课及复习的时间相应缩短。这样孩子就有更多的时间进行课外阅读,同样丰富了课外知识。

预习宝典，你值得拥有

我们经常说，凡事预则立，不预则废。可是，在孩子不竭摸索预习这一重要学习环节的过程中，难免会遇到问题。作为家长您该怎样引导孩子预习呢？

案例一：4岁的Tom调皮好动，因为年龄偏小对“预习”也没有深入的认知。在观看课前预习视频时总会走神，不专心。

有扶有放，持之以恒。预习习惯的养成并不是一两天的事情，尤其是对于年龄较小的孩子，少不了父母的正确引导。

1.家长要“扶上马送一程”

开始阶段，孩子因为不会预习，而呈现草草应付的现象。此时您要有耐心，最好可以陪伴孩子一起预习。对于重点知识，您可以通过督促孩子跟读，或补充一些孩子感兴趣的相关知识，来指导孩子预习。

2.该放手时就放手

预习可以很好的培养孩子的自学能力。因此，当孩子开始采取预习这件事时，您便可以逐步减少引导，让孩子由被动预习过渡到自主预习。

3.及时表扬，树立信心

您可以通过让孩子复述预习内容，来检查孩子的预习环境。只要发现孩子有点滴进步，就要及时予以表扬和鼓励，肯定他们的成就，使他们感触感染到进步的喜悦，树立自信心。

案例二：Fain最近求知欲爆棚，除了课前预习视频，还有哪些预习的好技巧？ 如果孩子因为求知欲爆棚而课前预习“吃不饱”，这可是功德！

说明孩子通过实践和不竭地磨练，预习意识和预习能力明显提高，在个中融入了本身的思考，不仅能够发现问题，并且发生了解决疑点的迫切愿望。

除了观看啊卡索课前预习视频，孩子还可以通过在啊卡索学习中心查看课程课件，进一步了解。 STEP 1 进入啊卡索学习中心，点击课程卡片右上角拉环 STEP 2 点击【查看课件】按钮，即可查看

家长也可以辅助孩子通过互联网新媒体搜索更多相关知识，或者为孩子推荐相关册本。拓展预习的具体形式不必拘泥，孩子可以按照本身的学习偏好进行选择。

案例三：Jenny除了英语，还要学习舞蹈、钢琴。每天忙得像个小陀螺，抽不出时间预习怎么办？

作为家长，您需要懂得预习在孩子形成良好的英语学习闭环中的重要性，千万不要因为时间紧而砍掉这一环节哟！预习不怕小而精，发挥感化是关键。 啊卡索课前预习视频时长控制在孩子注意力集中的15分钟内，孩子可以利用零碎时间在课前随时观看。预习视频采用动画形式+TPR全身反应法，老师利用肢体语言帮助孩子理解知识，让预习视频有趣并且容易理解。

啊卡索课前预习小贴士

Level 1 和Level 6 中，每节课前都有预习视频

Level 2 – Level 5 中，每个单元有6个课前预习视频(Pre-class Video)，具体分布如下： 第一个视频：1-2课 第二个视频：3-4课 第三个视频：5-6课(思维导图Mind Maps形式) 第四个视频：7-8课 第五个视频：9-10课 第六个视频：11-12课(思维导图Mind Maps形式)

俗话说：“授人以鱼，不如授人以渔。”您只要把握预习习惯培养的时机，教给孩子一些合理的预习技巧，持之以恒地督促孩子预习，孩子良好的预习习惯就会养成。预习习惯一旦养成，将对孩子的终身学习能力发生持久的影响。