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如何有效的进行听力练习
下面两种环境,相信很多朋友在进行英语听力时都曾碰到过:
听到某个单词,感觉真是特耳熟,但就是死活联想不起来它的中文含义,绞尽脑汁想琢磨出它究竟是什么意思吧,可没等回过神来,后面的段落又已经播放完了;
做听力练习时,没拿到文字材料前,云里雾里,完全听懂得原文说了什么,可当阅读文字材料时,才发现,原来个中百分之八九十的单词,本身都认识,而全文的意思,也能弄懂百分之八九十。
我们在做听力时,就是在尽最大努力,将听到的内容转化为文字,然后,在脑海里头再去进行阅读。
所以,如果你听不懂,究其原因,不外乎两点:一,从单词层面讲,单词你不认识,或者单词你固然认识,但却没有听出来。二,从篇章层面看,单词都听出来了,但是理解不了或者没有记住。
前者,为矛盾的主要方面。
对很多人而言,语言输入的这两个方面阅读与听力,后者其实更加困难。因为我们做阅读,即使遇到生单词,完全可以按照前后文的语境进行猜测,猜出它的意思来,而做听力时,由于它的弗成逆转,无法回看,不认识、没听出来的单词,听不懂,那就是听不懂。
语言学家已经证明,打通耳朵,是语言学习的最有效方法,比起阅读来,其实,听力更为重要。
那,到底该如何提高听力程度呢?
下面,就让我们从导致听不懂的原因入手,来逐一去解决这一问题。
这样的学习,他们不过认识了单词罢了,其实并未真正掌握。
英语词汇,按照我们掌握的程度,或可分为消极词汇和积极词汇两种。
消极词汇,又叫做阅读词汇,它是死的,还未激活的。你认识它或半认识它,它只能辅助你阅读, 换句话说,你只能看懂它,却不克不及听懂它、用它措辞、用它写作。
积极词汇,也叫做听力/口语词汇,是一个已经激活了的词,是形(spelling)、音(prononciation)、义(meanings)三者打通了的词,是你已经对之发生了条件反射的词汇,你认识它,听得懂,并能在措辞写作中自如运用。
为何?这些词,我们见多了、听多了、写多了。它们的形、音、义的通道打通了。
形、音、义是一个单词弗成分手的三部门,任何一个环节,都得真正学会了,这个单词才算是激活了,不然,你背的单词就还处于阅读词汇阶段,还未转化为听力词汇。