快乐学习英语

快乐学习英语

　　兴趣是学习的动力，学习英语的兴趣越浓，学习的积极性就越高，学习的效果就越好。课堂教学是教师激发学生学习兴趣、提高学生参与行为的重要场所，如何培养成人英语学习的学习兴趣，促进教学质量大幅度的提高，也是迫在眉捷、需要解决的问题。

　　学习气氛要轻松、愉快，提高学生的学习情绪

　　营造轻松愉快的学习英语口语气氛应贯串课堂教学的全过程。心理学研究表明，人在轻松的时候，大脑皮层的神经单元才会形成兴奋中心，思维才会敏捷；而在压抑的时候，大脑皮层的神经细胞就会受按捺。只有在轻松的环境下，学生才能加快学习的进程，所学知识才能得以巩固并快速转化为能力。所以，在教学过程中，要善于营造一种相对宽松的教学氛围，以此来调动学生的学习情绪。有时安安静静也许未必就是功德，因为它很可能是课堂气氛沉闷、学生学习压抑的标志。让学生在学习的过程中拥有一点儿轻松感，其手段多种多样，因人而异、因课而异。

　　合理利用多媒体技术，激发学习兴趣

　　当代多媒体技术的迅速发展为教学勾当的有效开展提供了充实的条件。发挥信息技术的优势使英语教学过程充实利用图形﹑图像﹑文字﹑声音和动画等多媒体进行交互，创设生动的问题情景，为学生提供新知识的现实布景和语言材料，这样教师就可以图文结合、声情并茂地讲解演示，带着学生自然而然地进入到语言环境中去，让学生积极发言，激发学生积极的感情和学习动机。利用多媒体的模拟演示，可以拓宽学生的学习渠道，把教材上抽象的描述以可视﹑可听的方式表现出来。以生动的画面刺激学生的感官，以活泼动态的糊口情景吸引学生，使学生对学习内容发生别致感。这样既可以加深学生的理解，又可以大大提高学生的学习兴趣。运用先进的教学手段还可以使课堂教学过程得到优化，使课堂教学在轻松愉快中进行，进而激发学生学习的兴趣和求知欲，来充实调动学生学习的积极性和主动性。

　　总之，阿卡索在教学实践中，教师应不竭的总结和摸索，按照学生的实际环境改良教学方法，从而有效提高学生的英语的学习兴趣，为培养合格的创新型、实用型人才服务。