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教师和儿童的英语学习与成人分歧,语言仿照能力强,必须赐与儿童纯正的英语输入。因此,外国教师英语的选择应该是真实的,这样孩子们才能学到纯正的美式或英语发音。此外,正规外籍教师还具有国际教学资格证书。教学经验也是衡量一名外籍教师的标准,具有少儿英语培训经验的外籍教师在教学中更流畅。
教学模式决定了能否充实发挥高本质外籍教师的优势。例如,主流的短时高频模式合适儿童英语学习的特点,儿童学到的工具可以很好地吸收。此外,固定外籍教师与非固定外籍教师也有区别。笔者感觉,在固定的外教模式下,稳定的师生关系更有利于系统的学习连贯性,基于外教对孩子的充实理解的个性化教学方案更有意义和更有效。不固定外籍教师的特点是孩子可以随意改换外教,同时这也是弊端,因为喜欢的外教很难预约,被迫改换外教的感受不好,更麻烦。
其教学理念是儿童学习英语的兴趣占主导地位,应重视“在学中玩耍”,培养学生积极学习英语的积极性和能力。因此,在教学观念上要尊重孩子的注意力是不容易集中的,好玩的,好奇的性质。因地制宜,“尽力而为”,赐与正确的引导。
对于成本效益高的孩子来说,教育成本已经是一大笔钱了,因为他们的孩子的教育将花费在教育上,父母不必支付高昂的营销成本的组织。
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