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怎样才能学好英语
众所周知，英语越来越受重视，曾经大多数人是从初中开始接触英语，现在，学英语从娃娃抓起，小朋友们在幼儿园就开始接触简单英语了。既然英语如此重要，怎样才能学好英语呢？
1、听与写
先把某一条录音内容从头至尾听几遍，听不懂也要硬着头皮听。先听懂其大意，分出段落和句子，然后再以一句话为单位反复地听。搞清楚一个句子由几个词组成，每个词在句子中起什么感化，主、谓、宾语都是哪些词等。每听一遍就把听懂的词一个一个按照顺序写在纸上，布列成句子，听不懂的词就先空着。对于英语听力对照低的人来说，刚起步时听不懂的处所实在大多了，有时恐怕连本身也说不清到底有多少处听不懂。在这种环境下，只有把听懂了的词写出来，才能搞清楚到底有多少处听不懂。
对于碰到的生词，一定要听到能仿照录音正确地念出来，准确地抓住各个音节的发音为止。因为只有准确地把各个音节的发音抓住了，读出来了，才有可能按照语法和语音知识试拼出一些词，到辞书里查找。由于正确答案往往需要反复多次才能找到，所以听写时要写一行，空两行，留下充实的反复修改的余地。为了改正不正确的拼写，写的时候稍有疑问就要查辞书，并用色笔标出生词和错误的拼写。
对于听写不出来的词，不要就词论词，一听写不出就当即把录音机停下来，不再往下听写。应该继续听写下去，把听写不出的词放到文章的整体内容上去理解。常常有这样的环境，孤立地去抠一个词，百思不得其解，但若与整句话，整条动静联系起来去理解，思路就宽了，往往也就知道是什么词类和怎么拼写了。
有时同一个生词在录音中多处呈现，一处听不清或听不懂，可以先放一放，看看能不克不及从别处得到启发。因为可能别处的录音很清楚，或者与别的词搭配在一起被你听懂了。听写过程中，对于没有确切把握的词，也要先写出来，再在以后的不竭听写过程中去校验和改正。同一新闻在分歧的时间由分歧的播音员播出时，由于各人的语调有区别，有助于听懂一些疑难词的发音。
听与写两个步调不是截然分隔的，对于英语程度不高的初学者来说，一段录音的听写不是一次就能完成的，而是要经过多次的听与写互相促进，互相启发，瓜代前进才能最后完成。
2、说与背
整扁文章听写出来以后，就要学说。方法是：听一句播讲人的话，本身学说一句。学说时尽量使用能不竭重复一段录音内容的电子录音机，按照本身的程度确定学说的时间长度，尽量说完整的一句。
学说过程可以分两步走：第一步是比读，即把本身学说的语音录下来，与录音带上标准的语音对比，看看什么处所学得不像，如此不竭重复，直到能仿照说出大体上正确的语音为止；第二念与录音带上的声音同步说。
学会说以后，就要背了。把一段录音的听写记录翻来覆去地高声朗读，达到基本会背诵的程度。背对于提高听力有很大的感化：例如慢速英语新闻广播有一定的花式和句型，：背上一段时间的动静以后，就会熟悉它的风格和常用的句型，就对照容易听懂新的内容、有时甚至可以超过播讲人的声音，听了一句话中前面的几个词后能提前说出后面的一些词，或听了上一句话后能提前说出下一句来。到了这个地步，听写时的紧张心情就减轻了，或者基本上消除了。心情一放松，程度就能发挥出来，应该听懂的也就能听懂了。
3、想
如果前面听、写、说、背四个学习环节突出了苦干精神的话，那么想这个环节就主要是讲怎样在苦干的基础上巧干了，就是要求在整个学习过程中做一个有心人，善于开动脑筋。想的内容有以下三个方面： 首先是想一想学习的进度是否合适，学到的知识是否扎实，本书提出的学习要求达到了没有。前面已经提到，由于学习进度是本身掌握的，不知不党的会加快学习进度。由于没有客观考核，即使学得不深不透也还自以为学得不错。所以在整个学习过程中，尤其是在打基础阶段、要经常告诫本身“慢些，慢些”。
怎样才能学好英语，需要听、写、读、背、想的紧密配合，只有激发本身内在的潜力，调动学习的积极性，才能打扫一切障碍，成功拿下英语。
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