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小学英语口语教学的重要性不言而喻，很多老师也一直在寻求培训的正确技巧。本篇文章将从学生的两个特征为引导，为老师们总结小学英语口语教学的正确技巧。
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小学英语口语教学的学习动力大多数都来自于兴趣，如果学习兴趣没有了，是不会主动对峙学习的，所以小学阶段的口语训练的重点大多数都在于培训英语学习兴趣，养成良好的英语学习习惯。但是在兴趣养成的过程中，老师还应该侧重训练学生的传闻能力，所以小学英语口语教学的技巧则是以兴趣为主，技术为辅，接下来就让我们一起看看具体的培训技巧吧。
一.小学生兴趣类英语口语教学
1.学习前的引导
学前的引导很是重要，好的引导技巧能够帮助小学生更快的进入英语学习的氛围傍边，所以引导的技巧也同样可以称之为“催化剂”。常用的催化剂有：英文歌曲引入、英文小故事引入以及游戏引入。
2.学习中的休息
小学生的思考模式决定了他们不适合恒久不间断的学习，所以在学习的过程中一定要有休息时间。老师们可以在学习中间设置一个短短的“课内勾当”，让学生慢慢消化所学内容，常用的技巧有：英语猜谜、边唱边跳等游戏。
二.小学生技术类英语口语教学
1.教学内容的导入
内容导入的多样化，决定了学生学习的效率性，所以老师们可以多多使用一些对照夸张或者写真的导入技巧。可以选择将所学单词变为对照生动、形象的图片，也可以将抽象的课本材料变为可直接观看的短视频，这些都能够更好的激发学生口语学习的情绪以及兴趣。
2.语言环境的创造
环境在小学生语言学习的过程中长短常重要的，尤其是小学英语口语学习。并且小学英语口语教学讲究从易到难，从强化练习到自由交流表达等，所以培训的开始就要鼓励学生开口表达，而英语语言环境的创造最能激发学生开口表达的欲望，所以同样也是英语口语教学的必要技术之一。
小学英语口语教学能够为其日后的英语学习奠定坚实的基础，也能够为其语言的学习积累更多宝贵的经验，所以老师们一定要注重使用正确的技巧培训噢！
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