2022年全国职业院校技能大赛高职组英语口语赛项开赛_发展中心...

原标题：2022年全国职业院校技能大赛高职组英语口语赛项开赛


2022年9月26日，全国职业院校技能大赛高职组英语口语赛项正式拉开帷幕。来自全国31个省、自治区、直辖市和新疆生产建设兵团的58支参赛队将同台竞技，展示风采。



大赛执行委员会副主任、教育部职业教育发展中心副主任曾天山，赛区执行委员会特别代表、海南省教育厅高教处一级调研员张超，赛项执行委员会副主任、文昌市人民政府副市长韩亮，赛项执行委员会委员、海南外国语职业学院党委副书记、院长杨学前，海南外国语职业学院党委委员、副院长梁松，海南外国语职业学院党委委员、副院长杨毅，外研集团（外研社）党委书记、董事长、外研社社长王芳，赛项裁判长、陕西机电职业技术学院教学部主任李明，赛项监督仲裁长、安徽水利水电职业技术学院总务处处长黄建国等出席了大赛开赛式，来自全国各地线上线下师生近6万人次共同见证了高职组英语口语赛项的火热开启。



曾天山在致辞中对大赛开赛表示祝贺，对承办和协办单位的精心准备表示感谢，对英语口语赛项率先开展线上竞赛的改革尝

试表示高度赞许。他指出，全国职业院校技能大赛自举办以来，以赛促教、以赛促学、以赛促改、以赛促建，不断改革创新，对促进职业教育早出人才、快出人才、出好人才发挥了引领示范作用。在世界职业技术教育发展大会召开的背景下，中国职业教育面临着新任务、新课题，需要以更扩大的开放促进职业教育高质量发展，同时在世界职业教育发展中提供中国方案、讲好中国故事、发挥中国力量。本届英语口语赛项在竞赛内容、竞赛模式等诸多方面作出改革创新，特别是率先开展线上竞赛的改革尝试，因地制宜，及时应变，体现出外语人的创新能力。希望大赛落实立德树人要求，精彩、安全、公平、规范办赛；预祝选手赛出高风格，赛出真水平，赛出基本功，以优异成绩和实际行动迎接党的二十大胜利召开。



张超指出，近年来，海南省教育工作积极贯彻习近平总书记重要指示精神，积极围绕“海南国际教育创新岛”建设目标，坚持立德树人，优化类型定位，深入推进全省职业院校改革，构建紧扣经济社会发展和产业升级需要、结构合理、具有海南特色的现代职业教育专业体系。希望以大赛为契机，以外语教育改革为先手棋和助推器，全面推进海南省职业院校教育高水平对外开放和进一步高质量、内涵式发展，助推职业院校外语教育实现提高语言能力、开阔国际视野、提升人才素养的发展目标，推进培养适应强国建设、外语素养突出的高水平技术技能人才，打造新时代中国教育开放发展新标杆。



韩亮指出，文昌市委、市政府坚持把职业教育和普通教育放在同等重要的位置来发展。此次大赛既是选拔技能型人才的重要平台，更是提高职业教育质量、深化职业教育教学改革、促进校企合作、推动产教融合的重要举措，希望参赛选手收获好名次，也获得比名次更加珍贵的成长，进一步提高运用英语传播中国文化和进行职场交际的综合能力，能够向世界讲好中国故事，传播好中华传统文化，让世界了解中国，为提升我国的文化影响力、推动社会经济发展和文化繁荣贡献力量。



杨学前指出，海外院有幸连续两年协办大赛，这不仅是对学校近年来综合办学水平提升的肯定，也为学校在“十四五”期间向应用型本科转型升级增添了浓墨重彩的一笔。学校近年来以服务重大国家战略为己任，积极打造“外”字办学品牌，不断丰富外语专业语种设置，提升对外开放办学水平，培养高素质应用型“外语+”人才，人才培养质量得到有效检验和充分肯定。今后，学校将借助此次大赛的优势资源，抢抓海南自贸港建设发展新机遇，着力提升学校人才培养质量，坚持把高质量供给作为发展重心，更好地服务国家 “一带一路”倡议，为海南自贸港建设提供人才支持与智力保障。



王芳指出，在加快构建现代职业教育体系的时代背景下，在“引进来”“走出去”的国际交流合作中，外语教育肩负着培养高素质技术技能人才的重任。外语类赛事是外语教育“岗课赛证”综合育人模式中的重要一环，对激励优秀人才培养与选拔，促进外语教学改革与创新、讲好中国故事、传播好中国声音具有重要意义。未来，外研社将肩负起时代赋予的重任，积极助力教育教学模式创新和迭代升级，推动职业院校教学高质量、内涵式发展。



李明代表赛项全体执裁人员庄严宣誓，执裁人员将坚持公开、公平、公正的原则文明裁判，保障大赛顺利有序进行。最后，张超宣布2022年全国职业院校技能大赛高职组英语口语赛项比赛正式开赛。

本年度大赛坚持落实立德树人根本任务，秉持“精彩、公平、专业、开放”的办赛理念，突出“智慧、高效、绿色、廉洁”的办赛特色，创新采用线上竞赛形式，赛事覆盖面、影响力进一步扩大，让更多选手登上国赛舞台，讲好中国故事，展现文化自信；比拼职业素养，彰显技能魅力。赛事盛况通过“外研社”“外研职教”视频号全程直播，全国师生云端相聚，共赏赛事，交流互动，进一步推进“岗课赛证”综合育人，充分发挥大赛对教学的引领示范作用。返回搜狐，查看更多


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