“双减”背景下的英语学科教研活动

为全面贯彻落实“双减”政策，提高学校的教育教学质量，提升学生的学习能力，真正做到减负增效，20

22年3月3日，潍坊市实验小学北校区英语组开展了“立足单元整体，优化作业设计，落实学科素养”为主题的教研活动。
经验交流提升
立足单元整体




活动的第一环节由三位备课组长分别就各年级的学习情况，考试情况进行了分析。及时发现学生学习中暴露的问题并制定改进措施，希望在新学期所有班级能够扬长避短、齐头并进。




陈朝祎副校长进行了总结点评，引导老师们要抓牢学生基础，扎扎实实地提高学生的学习质量。同时鼓励老师

们多学习多反思，为自己的教学不断地注入源头活水。
优化作业设计
完善作业落实




活动的第二环节各备课组老师展开讨论，就“双减”背景下的作业设计各抒己见，研讨出适合不同年级的个性化实践性作业模式：
“分层次”：针对学生能力有差异的客观事实，我们精心设计了不同层次、不同梯度的作业。比如英文演讲、趣配音、自然拼读等口语作业，还设计了自主预学导学案、巩固基础练习册、拓展练习素养卷等书面作业。学生根据自身情况自主选择合适的作业，发现做作业的乐趣，同时能力得到更好的发展。








“生活化”：我们的作业仅仅具有“趣味”是不够的，还应该更 “生活化”，充满人情味，所以我们在作业设计过程中，强调以生为本，让学生的作业减下去，但是生活能力提上来，让所学真正能所用。








“重评价”：作业检查添加作业效果新指标。学生所做练习题是否掌握，是评价作业的重要指标，在传统评价书写、纠错、批语等基础上，增加一个新指标，用练习题上原题检测学生。增

加单元纠错课，优等生提供纠错范本；中等生独立纠错；学困生可让优等生指导纠错。








通过本次教研活动，老师们能脚踏实地地从学生角度出发，从单元整体角度备课、上课、优化作业设计、提高作业质量。让“双减”落地，让学生真正乐学、好学。新学期，愿所有老师都能在阳光中前行，收获教育路上的小确幸。