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所属分类：英语培训
所长一看今天讲发音，啪就敲好了大纲，很快啊！然后就准备好了文章。
到底学美音还是学英音？
很多同学刚开始学英语就遇到难题：到底是学美音还是学英音？
想学英音的同学大都被卷福或是雀斑的沉迷其中无法自拔，又或者追求女王的正宗皇室rp,学习美音的同学觉得英音太装，美音很酷;
这时候我们可以反问：一个老外想学中文，他是学广东话呢还是上海话呢？
所长想到老外mark的故事：
老外mark想学习中文，一个广东华侨小伙子就问他，学中文可以，但你得做个选择：你是想想学中国官员说的话，还是学老百姓说的话？
老外mark更好奇了，原来中文还有两种语言，非常新鲜，而且这个选择太简单了，当然是老百姓的那一个。因为，他学中文的目的就是想和中国的顾客交流一下，又不是想要当官
老外mark选择了广东话。
后来mark到了中国才知道，原来广东大哥口中所谓中国官员说的话，其实是普通话。而且由于自身视角的原因，广东华侨大哥觉得老百姓说的话就是广东话，害的mark到了中国才发现广东话只是众多方言的一种。
原来华侨大哥当初想让mark做的选择的是：你是想学普通话，还是广东话？
这个老外mark就是上过春晚说相声的大山。
后来拜师姜昆学相声时，又在不断地修改发音。所以当一个想学中文的老外问你，他应该学广东话呢还是上海话。
你就该告诉他学哪个都不对，正确的做法是：标准汉语，普通话！
回到开始的话题：我们是先学美音？还是英音？
不重要，先学音标，读准了再说。
口音是你的特点，发音不准才是缺点
从单词中，我们就能看到，口音和发音不是一回事：
口音:accent
发音:pronunciation
口音就像是广东普通话和东北普通话的区别，有口音，但是你基本上懂能听懂对方说啥，但是如果发音不准，“卧石答春绿”说成“我是大蠢驴”，你说对方是笑还是不笑？
所长还是那句话：口音不影响理解，发音不准会影响
先别追求口音地道，而要先发音
正确；至少老外不会误会你的意思。
比如，latter ；美音中的t会浊化发成d;
这个单词无论你是读成latter还是ladder都没问题，英国人和美国人的正确读法，属于口音范畴。但是很多同学将单词中的/?/音读成/e/音，这就是发音问题。/?/音都不准，bad和bed也就傻傻分不清楚。
记得还有一个同学刨根问底刨到祖坟地问所长：
那为什么美国人把/t/会浊化发成/d/，我们就不能把/?/音读成/e/？
所长不得不搬出鲁老师的话：世上本来没有路，走的人多了就成了路
在你还没有能力改变环境时，不如先适应它。
常见的英语发音错误
发音问题还有很多，比如下面这三种老生常谈的：
长短元音[i:]和[i]不分最常见的现象是[i]和[i:]不分。
这当然可以理解，因为汉语中没有短元音[i]，大家都是beach 和bitch 不分，自然bitch也就被网友音译为“碧chi”，而正确的音译应该是“呗池”。
同样的ship 和 sheep，live 读成leave。
混淆辅音同样汉语里很少有咬舌音，所以在/th/的发音上，很多人会把应该咬舌的[e]或[θ]读成了[z]或者[s]
区分不清，就有了something读成 somesing；the都读成了[ze]。而the的正确发音是，发音时，上下齿咬舌尖，送出气流，并使舌齿互相摩擦，须振动声带
双元音不够饱满很多同学在发双元音时都存在发音不饱满的问题，将down读成了“当”，将found读成了“放的”
而正确的发音应是把双元音分解，读准每一个单元音再合并为双元音，嘴巴长大后渐渐合拢，[a?]
发音标准就相当于我们走稳了路，然后再开始学习连读，弱读，浊化，语调、节奏等等这些音准之外的内容。
走稳了再跑，顺序反了只会摔跤不是吗？
连读弱读浊化的技巧，语调节奏中的影子跟读，这些今天就不展开了。
正确表达和好听哪个重要
所长还想多劝一句，当你发音基本达标之后，你要问自己：
好听和正确表达哪个更重要？
尽管我
们都吐槽印度人的口音，是你会发现，印度英语使用者他们英语的语序是不存在问题的，和英美使用者非常接近。而我们还会被我们汉语本身的表达习惯给影响，
比如，多数同学说自己突然想到一个主意，会说 ：
i suddenly got a good idea.?
看到一个老师带着一本书走进教室，会说：
the teacher took a book and walked into the classroom.?
知乎网友给出做了一个比喻：
美国人听印度口音，就像我们看有错字的文章，有错字，但不影响理解。美国人听中国口音，就像我们看语序混乱的文章，没有错字，但就是累。
英国留学两年的钟南山钟老，英语说的没有短视频博主的英语博主地道，好听。可是当他大段大段地表达一些有深度的话题时，你觉得哪个更“好听”？
口音在正确而又深刻的表达面前，太无关紧要。
最后，我劝年轻人，要讲科学，不要再纠结口音问题。
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