原标题：【SHU·疫时学院说】 Language is the dress of thought ——外国语学院专访
Language is the dress of thought ——外国语学院专访
外国语学院的同学在你心中是怎样的形象呢？
精通多门语言的 外交大神？
风雨无阻的 晨读训练？
还是，各大国际会议上的 同声传译？
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图片来自网络%20
今天，我们请到了几位外国语学院的同学，带领大家一起来了解一下外国语学院。%20
本期嘉宾介绍
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本篇目录
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1、外国语学院介绍
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2、外国语学院选择原因和就读体验及经验分享%20
3、提高学习效率/专注度的方法及外院云学习日常%20
4、只有外院才知道的冷知识%20
5、外国语学院独特的日常活动%20
6、如何平衡学习和学生工作%20
7、如何看待外院就业前景和竞争压力大%20
8、关于保研/考研/竞赛/出国深造等方面的经验%20
外国语学院介绍
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1、院系及专业介绍
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院系介绍%20%20
上海大学外国语学院着力于培养复合型外语应用人才和语言文学专门人才。2005年学院获上海市高校本科英语专业教育高地重点建设项目。学院现有教师近150名，其中高级职称教师约占教师总数的30％，具有博士学位的教师约占教师总数的20%，具有海外学习与考察经历的占教师总数的90%以上。%20
特色专业介绍%20%20
学院设有英语系和日语系，分设%20英语和日语两个本科专业，且从%202020年起开始招收%20法语专业本科生。此外，学院还负责上海大学近二万名非英语专业本科生、硕士生、博士生的%20英语、日语、德语、法语、韩语、西班牙语等外语教学。学院除开设外语听、说、读、写、译等语言课程之外，还开设各类选修课程供学生选修，并鼓励学生参加第二学位专业学习。%20%20
在国家教育部主办的英语专业四级和英语专业八级统考中，英语系学生的通过率历年均达到%20A级院系标准。在由国际交流基金和日本国际教育协会共同举办的日本语能力测试（N1级）中，日语系学生合格率为%2098.6％。英语和日语专业学生每年都参加全国各类演讲比赛和辩论大赛，并屡获大奖。学院注重加强对外联系与交流，每年都有10-20%的学生参加国外大学交换生和海外实习项目，拓展国际视野，培养跨文化沟通能力，开展师生互访、讲学等学术与教学活动，提高教学质量。%20%20
2、院会氛围
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外国语学院为师生们开展了讲座与英语工作坊活动：%20
英语工作坊%20%20
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使同学们对英语学习更深层次的解读，提高了听说读写各个方面的能力，获得了前所未有的新知与感悟。学员表示，他们深刻意识到一次出色的演讲离不开完整严密的逻辑。唯有观点明确且遵循普遍认可的价值观，例证充分且直击人心，与观众建立有效的情感链接，演讲才能真正地打动人心。%20
在%20口译工作坊中，同学们对口译以及口译的训练过程以及口译所需要具备的各种能力有了更加清楚直观的认识。而后的实战练习更是让同学们切实体会到口译之不易。看似寻常的技巧，要真正付诸实践，需要大量的练习与准备。%20%20
在%20跨文化沟通工作坊中，老师从%20“何为沟通、何为文化、跨文化沟通中需要注意的四个核心要素：态度，知识，技能和意识”三个方面展开工作坊培训。以时事热点、情景对话以及幽默的电影片段展现了跨文化沟通中存在的矛盾，分析了种族中心主义，固有偏见和歧视的区别，在欢声笑语的同时，引发大家的思考和讨论。成员们表示接触到跨文化沟通中更为专业层次的知识，改变了过去一些对于与东西方文化的固有印象，并相信能在接下来的学习中持续提高跨文化沟通能力。%20%20
讲座（举例）%20
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外国语学院选择原因
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就读体验及经验分享
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我一直希望自己可以学会沟通，善于交流。所以，我想学习一门语言让我浸泡在与人交流的环境里更快的成长。后来择校的时候我很喜欢上海大学，而外院只有英语和日语，我想大家都会说英语，那我就选日语啦。
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——王瀛秋%20
我高中是文科，本身报志愿的时候选择就很少，再加上英语一直都不错，所以就来了英语系。我曾经也犹豫过是否要在一个偏理工的大学里读外语，但在外院遇见了很多又优秀又%20真心对待学生的老师，也逐渐找到了自己未来的发展方向，感觉在外院的一切都是值得的。在外院我觉得最自豪的时候，应该就是参与到外院的品牌活动和去年在伟长楼看外院毕业大戏，以及和同学们一起成为上海国际电影节的志愿者的时候。%20%20
——胡芝菡%20
对我来说，大学提供的是一个%20平台，你在这个平台上面可以尽情地去尝试，而且试错成本很低。另外，大学四年是一个拓展人脉的过程，无论是在未来的创业或是找工作，大学的老师同学都会是你一个非常重要的资源。如果你觉得学校不够优秀，那可能是因为你和你身边的人不够优秀。就我而言，我真的很感激上海大学能给我这样一个宽阔的平台，让我有机会去展示自己的才能。%20%20
我觉得以后要看的绝对不仅仅是你的专业知识，而是%20综合能力。一方面是%20学习能力，相对于高中，在没有特别明确目标的前提下，你是不是还能规划自己的方向，并且有计划去实现。另一方面我称之为人的能力，是%20人的共情能力。我觉得现在人工智能的发展它可以取代很多人的工作，但有一项工作是绝对不能取代的，就是人的共情能力。其次就是和你身边的人保持一个比较恰当的关系。%20%20
很多能力都不是天生的，都是靠后来每一次的%20尝试、突破，才能慢慢获得的。多实践。你要尝试你才知道你喜欢什么不喜欢什么，你不尝试的话，你没有立场去说你不喜欢什么。不要特别拘泥于自己的专业，一定要好好利用学校还有上海市的资源。%20%20
最后，请%20用勇气质疑所有前辈所说的“经验”，不管别人说什么，南墙都得自己撞。%20%20
——刘靓瑾%20
提高学习效率/专注度的方法
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外院云学习日常
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1、提高学习效率/专注度的方法
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前一天晚上把第二天的学习计划安排好，第二天早上就不需要花费太多脑力来思考今天需要做什么了，可以把注意力更多地集中在学习任务上。另外，用forest这样的app来停用手机，不在平板电脑上下载娱乐软件，以及把电脑上的娱乐网页暂时关闭的做法，都是集中注意力的好方法。%20人的注意力都是有限的，不要给自己集中注意力设置太多障碍。%20
——胡芝菡%20
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图片来自网络%20
2、云课堂、班会日常
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为响应教育部“停课不停学”的号召，外国语学院广大教师积极投身网课建设和教学中。老师们在各种工作群中分享经验，提供资源，交流信息，学院的网上教学有条不紊地展开。在院党委支持下，外院妇委会组织了%20“最美巾帼奋斗者—网课进行时”照片留言集锦活动，展示学院女教师网课教学风采，表达战“疫”必胜信念！%20%20
蔡春红老师（英语）：活到老学到老，网课技能get中～%20
雷婷老师（英语）：Keep%20Connected%20and%20Carry%20on!%20
于梅欣老师（英语）：Language%20resides%20in%20life%20and%20life%20in%20language.%20Enjoy%20ourselves%20both%20in%20language%20and%20life.%20
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此外，外院工妇会利用微信平台举行了一场%20“云歌会”，鼓舞斗志，交流情感，抗“疫”加油鼓劲！学院老师们踊跃参加“云歌会”，在学院微信群中发布自己的歌唱作品，经典歌曲、流行歌曲、京剧、越剧选段等等，众多听众纷纷点赞。特殊时期，老师们不能像往年一样出门踏青，通过举行线上歌会，拉进了同事间的距离，展现大家另一面的才华，表达了大家乐观的精神和必胜的信念。%20%20
只有外院才知道的冷知识
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“外院的老师都不需要睡眠”。其实是开玩笑的，主要是我们学生和老师联系的时候，经常会有晚上12点了老师还在线，或者早晨6点老师就起床回消息了的情况，所以觉得老师们都非常辛勤工作，连睡眠都不顾了。
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——胡芝菡%20
大家都很擅长早起。大一的时候老师组织过%20晨读，虽然参加与否是自愿的，但是早起还是成为了一个大家一直保持的习惯。%20%20
——王瀛湫%20
海星文化%20%20
①海星的含义：%20
海星是一种海洋生物，契合外国语学院%20“开放、包容、进取”的海洋文化。海星有五个触手，象征着外国语学院的学生需要具备的五大基本功%20“听、说、读、写、译”，通过训练，希望学生们有创新、表达、沟通、抗压、快乐五大能力。此外，海星极强的再生能力象征着希望同学们在身处逆境时，能%20不放弃、不退缩、不逃避，坦然面对困难，迅速再生，勇往直前。%20%20
②海星之夜：%20
2019年1月2日，上海大学外国语学院第三届“海星之夜”颁奖典礼圆满落幕，大家共同见证学院2018年取得的成就，畅想2019年的美好蓝图。当夜，歌声飞扬，舞姿曼妙。当夜，欢声阵阵，笑语晏晏。当夜，众“星”云集，共享青春信念。师生们在这一天庆祝一年来在提高教师政治站位和落实立德树人根本任务方面所做的努力与成果，在不断创新立德树人模式中切实增强党建的实效，并对新一年的学院建设和发展做了规划。学生老师们带来精彩的才艺表演，欢声笑语遍布礼堂。多个奖项的颁发，充分体现了外院在%20“以赛促学，以赛促教”人才培养理念下的累累硕果。%20%20
③海星杯比赛：%20
为引导广大青年学生积极践行社会主义核心价值观，促进我校校园文化建设，“海星杯”系列赛事以高远的立意和创新的理念，汇聚全校优秀学子，竞技外语表达与沟通艺术，满足当代大学生勇于挑战、乐于挑战、益于挑战的特点。同一赛场，六个舞台，既各具特色，又互促互进，为全校大学生提供展示外语能力、沟通能力与思辨能力的综合平台。赛题将以国际化人才要求为标准，融入思辨性、拓展性和创造性等关键要素，增强学生的跨文化交际意识，开拓其国际视野，提升其国际素养。%20
比赛分为：%20上海大学%20“海星杯”英语演讲大赛、阅读大赛、写作大赛、跨文化能力大赛、外语配音大赛、英语口译大赛。旨在提高同学们的英语口语、写作水平、语言综合应用、跨文化交际能力，提供一个可以展现自我、激励他人的舞台，加强学生的竞争意识；提供阅读实践的机会；践行新修订的《大学英语教学指南》精神，营造跨文化学习氛围，满足国家和社会对具有跨文化沟通能力的外语人才的需求；激发外语学习兴趣、自信心与团队协作精神。%20%20
疫情期间，外院举办上海大学第四届“海星杯”英语写作竞赛，写作主题结合实事，与疫情息息相关。写作比赛要求：面对新型冠状病毒的肆虐，全体中国人民以及其他一些国家和地区都积极参与抗击疫情之中，我们经历了身体和心理的伤痛，同时也增长了经验，磨砺了意志。不管我们身在何地，都在以不同的方式共抗疫情。作为这一事件的“亲历者”，请用英语文字叙述你的经历，表达感受。%20
外国语学院独特的日常活动
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英语晨读社、日本语同好会。我之前组织过同好会的活动，很喜欢日本语同好会的年会“红白歌会”。它是模仿日本春晚“红白歌合战”来活动的，这对于喜爱日本流行文化的同学来说一定不陌生，以组织者、表演者的身份参与其中是很棒的体验。我们也会请日语系的老师、日本留学生一起来唱唱歌。%20
——王瀛湫%20
如何平衡学习和学生工作
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学生工作和学习都是我乐意而为的事情，所以在我忙碌的时候并没有刻意的“平衡”过，而是选择两边都全力以赴。今天回想来看，我认为学习是自己的事，学生工作是一个团队的事。因此学习时间更容易把控，适当调整个人的学习进度是在为学生工作周期减压。在一个活动的策划开始前，我会提前学习进度，在项目开始后重心会移到学生工作。这样在时间管理上不至于陷入被动。
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——王瀛湫%20
如何看待外院就业前景和竞争压力大的问题
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英语专业的细分方向大致有三个：翻译、文学和语言学。翻译方向对口职业就是译员，后两个方向相对更学术一些，对口职业可能是大学教职。但很大一部分人是不局限于这些对口职业来就业的，毕竟很多企业都有对外语人才的需求。
至于就业压力，我现在离就业季还早，所以暂时不太了解，但我觉得只要本身专业实力过硬，应该都是可以找到心仪的工作的。
——胡芝菡
我认为社会真正看重的是一个毕业生的 “不可替代性”，外院的学生在这件事上选择更多，正如上一个回答里所说， 丰富自己的阅历和可能性会在人群中更出挑。如果我们自己循着传统的外语专业毕业生就业方向，那是局限了视野，在大学生职业规划中是系错了第一颗纽扣。当然，外院的毕业生必须要有 扎实专业的语言能力。日语系的同学，就从通过能力考N1做起吧！
——王瀛湫
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图片来源网络%20
关于保研/考研/
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竞赛/出国深造等方面的经验
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今年我在日本的大学做交换生，过的很悠闲，但和我同级的同学已经开始为今后忙碌起来了。我愈发感到“早做打算”对于外院学生发展的重要性。在外院有不少从大二开始辅修第二专业的同学，当他们开始实习、申请研究生，都活用了第二专业带给他们的优势，因此表现得从容、不迷茫。类似这样为自己“加tag”的方法有很多，学生工作、社会实践、跨学科学习都是很好的选择，希望大家可以趁早地把握机会、勇敢尝试。当然比“早做打算”更重要的是去“做”，是要脑子决定了，带着身体跟上去。我的建议是多逼一逼自己，逼自己一直优秀。%20
——王瀛湫%20
目前的打算是保研。还没开始，所以谈不上成功的经验，但对于保研来说最重要的事情就是%20提高绩点，所以想要走保研道路的学弟学妹一定记得大一开始就不能松懈，%20对待每一门考试都要认真。%20
——胡芝菡%20
关于考研复试，我自己的经验是：在翻译理论方面，复试准备期间建议把中外翻译理论大致梳理一下，%20严复、尤金奈达这两位的理论一定要清楚。在记住专业术语的同时，学会用自己的话流利地表达出来。表达时注意自己的发音，可以适当加一些filler，比如well,%20you%20know,%20wanna,%20kinda,%20gonna,%20apparently%20切忌生硬。关于个人简历，简洁大方即可。10份就差不多够了，根据简历，提前罗列一些问题，画个%20思维导图（推荐X-Mind）回答时会让自己更有逻辑感。%20%20
——王菊香%20
参加考研面试
的学弟学妹们不需要过度紧张，自我介绍之前大方得体地向导师问好， 自我介绍时控制节奏，尽量让导师明白你的陈述，自我介绍后从容应对导师提问。如果遇到较为难答的问题，尽量不要沉默，应 说明情况或展示自己的思路并虚心请教，因为有的问题导师清楚你没法进行充分作答，主要是观察你面对问题的反应及后续的应对措施，从而对你的综合能力进行一个中肯的评估。
——吴朝旺
从外国语学院同学的话语中，我们感同身受的体会到了 外国语学院多元化的日常，如果你想拥有一口流利的外语，并且在丰富精彩的社团活动中与留学生成为好朋友。那么进入外国语学院的你，一定不会后悔你此刻的决定！
看完这些，大家有没有对外国语学院有不一样的认识呢？
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