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图源：HarrowBeijing哈罗北京
语言的精熟是学习所有课程的基础，可以让孩子们更好地跟随课程进度，深层理解不同文化，自信地交流，实现稳步提升。那么，哈罗北京在日常的英语教学中是如
何帮助孩子从小打造良好的语言基础呢？下面由哈罗北京小学部英语组长Francyne Carr女士及小学部语言与学习组长Matthew Golden先生为大家进行简要介绍。
Ms Francyne Carr
Lower School
Head of English
Mr Matthew Golden
Lower School
Head of Language and Learning
培养阅读的兴趣，从广泛的阅读中不断积累
图源：HarrowBeijing哈罗北京
“有研究表明，喜欢阅读的孩子不仅在测验和评估中成绩更好，他们在演讲、口语或书面表达中使用的词汇也更加丰富。” Ms Francyne Carr说道。
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在哈罗，阅读涵盖多种课程与体验。阅读课程包括分级阅读、口语、牛津阅读树、以及专门的阅读项目，例如阅读地铁线和熊猫图书计划，哈罗十分注重培养所有学生的阅读能力。
每周哈罗都会有固定的阅读训练时间，老师会根据每个孩子的兴趣、能力及需求指导他们选择适合自己的读物，并进行小组活动。孩子们在老师的专业指导下以及小组活动中能够灵活运用所学。
在互动的乐趣中锻炼思考与表达
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学校会给孩子随机指定搭档, 在一个时
期内，他们需要经常和搭档一起根据老师的问题提出观点、疑问并进行辩护。来自同伴和老师的即时反馈都能帮助孩子提升语言技能。搭档组合每周或每两周重新分配一次。
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哈罗北京希望建立一种
包容性的课堂文化，让孩子们可以结交新朋友，了解班级中的每个小伙伴。他们在需要时也可以向自己的搭档寻求帮助。这样建立起来的一种独立的学习环境，让孩子在问老师之前可以先互相交流。这种学习方式也符合哈罗的六项领导力特质。
“引入学习搭档可以帮助学生更加自信地在课堂中分享自己的想法，并且更积极地参与课堂表达，不同水平的学生都能从中学到解决问题的能力。” Matthew Golden先生说道。
灵活有效的目标设定与评测模式
帮助制定个性化学习方案
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老师在每节课
上都会向孩子们展示要学的内容，并在课堂上展示优秀的范例，从中孩子们可以明确努力的方向。教室里也会展示达到不同等级评判标准需要完成的学习目标。孩子也会和自己的学习搭档一起设立目标并规划下一步的学习内容。
图源：HarrowBeijing哈罗北京
哈罗北京定期让孩子们对正在学习的内容进行自我评估或互相评估。老师们也会评估学生及其搭档的学习进度。目标和待提升方面由老师指导，孩子们主动提出自己认为下一步需要提升的方面，这样也有助于孩子英语学习主动性的增强。
*转自HarrowBeijing哈罗北京
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