【宝妈分享】闭门造“语”的英语启蒙之囧_宝宝_学习网

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在孩子英语启蒙这件事上，许多家长很迷茫：为孩子英语启蒙要底要达到什么样的效果呢？启蒙的目标是什么？没有明确的规划，怎么办？为什么别人家的孩子在飞速前进，而自家孩子无论是用看视频、听儿歌还是其他的方法，却还是见不到太大成效呢？

如果你也在困惑，不妨来看看下面这位宝妈是怎么做的吧~

宝妈：孙开红

%20 学以致用，方得始终%20 大家好，我叫孙开红，很高兴能为大家带来分享！我有两个宝宝。现在大宝2岁8个月，小宝7个半月。我曾在泰国有近2年半的外教经历。大家去泰国旅游的时候，会发现有很多来自不同国家的老外生活在泰国，所以有些人想当然的认为泰国教育是一个多元化的教育方式，实际上却并非如此，泰国的教育也是本土化的。

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%20 在个性化教育方面，泰国做的不错，他们提倡以鼓励教育为主，用鼓励的方式来充分发掘学生的潜力！这一点很吸引我，因为我们从小接受的是不间断的、“重复性”的学习，学习的方法里并没有太多的探索在里面，这样很容易消耗我们对学习的兴趣！

%20 在泰国教学期间，校领导对我教学任务的安排，让我感觉又重复经历了一场异国他乡的“填鸭式”教学模

式。我所在的学校开设了中、法、日、英等四门语言的专业课程，初中所有的班级都会开设这四门语言的兴趣课，作为兴趣课来学习，待升高中以后就要选择一门语言作为专业课来学习。

%20 我所教的班级是高中汉语专业班，一门语言的学习能力也能够看出一个学生的学习能力，后期在填报大学和面试时都会起到一定决定性的影响，尤其是对于填报汉语这个专业而言，好的大学对语言方面的能力要求也就越高。在这2年多的时间里，通过对这种媒介语的教学经历也让我有了更多的感触，这些学生虽然从小就出生在一个多元化的国家，但她们从小对多语言的接触只是碎片化的，可能她们从小就会说中文的“你好”、“谢谢”、“再见”、“我爱你”这些基本的表达用语，但是这些都不能代表她们会说汉语，能够给今后的汉语学习带来什么优势，依旧还是要通过学校的系统教学来学习。

%20 尽管政府为这些孩子们安排了中文外教，但是中文外教的角色演练的依旧是泰国中教老师的角色，我们依然要教中文语法、单词、课文，这跟我们在校学习英语的模式完全是一样的，所有的学习都是为了应付HSK（汉语水平考试）和高考。学生每天的时间都花在记单词和课文上，口语方面很少有机会能够输出。

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%20 在我的整个教学当中我是额外加入了口语练习的部分，因为我觉得学习一门语言的目的不是单单要拿来考试而是要能够学以致用。只学不用，到头来学完几年汉语还是哑巴汉语，从那刻起我心里就多了一个小想法，未来我的孩子我一定不会让他们只学哑巴语言，而是让他们从小就开始学习语言，并且能够学以致用。

%20 闭门造车的启蒙弯路%20 因为外教的经历，许多人觉得我在语言启蒙方面可以将自己的孩子培养的很好，但实际却恰恰相反，我在孩子英语启蒙的路上曾不断探索，走过很久的弯路。

%20 在给宝宝做英语启蒙之前，我曾经研究过很多公众号文章，也买过一些相关书籍。但是，说真的，我并没有从里面学到什么精华，我只记住了三个字：磨耳朵。它只是将这三个字摆在了我的面前，告诉我：“给宝宝英语启蒙之前，首先

要做的就是磨耳朵！”却并没有说应该怎么磨？用什么磨？这样笼统的概念让我很迷茫，不知该如何去做。我开始尝试着用儿歌的方式，为孩子磨耳朵，还跟着一起唱，希望能带动孩子的积极性。但，宝宝听了并没有太大感觉，他是 don’t care 的状态。

%20 于是我又试着给宝宝看视频，像粉红小猪、小鼠波波还有蓝色小考拉这些动画片学习英语，最后形成了一个糟糕的情况就是，他看了3个多月的英文动画片以后，一到饭点就吵着要看那些动画片。对于我了解到的3岁以下的宝宝要杜绝看任何电子设备理念而言，我感觉我的思想每天都在和这些行为、理念做斗争，但是为了他能吃下那一碗饭我只能选择妥协。后面我又尝试过带宝宝看绘本，由于那时候对绘本的认知也比较少，在选择绘本的时候我都是选择各公众号或者一些平台上推荐阅读的绘本进行购买。

%20 我所选的绘本都很难，对于一个刚接触英语的宝宝来说，这种难度的内容对他来说并不能接受，每次给他读英文绘本没两分钟就跑开了，最后只能是我自己一个人以自嗨收场，信心一度遭受各种打击，持续一段时间之后我选择了放弃。后面我又去了解一些别的线上视频课程，我带宝宝体验后，他很喜欢看，整个过程他也嘻嘻哈哈的很开心，但是看完以后没有任何效果，就跟他平时看英文动画片一样没有任何区别。

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%20 我再一次与上面那句我所了解到的理念做思想斗争了，为什么给孩子做英语启蒙课程一定是要通过“看视频”呢？为什么不是通过听和看、读书来进行呢？所以在体验完那些视频课之后我果断选择放弃这些视频的英语启蒙课程，继续朝着自己所坚定的那个方向去走，就这样一路兜兜转转我走了两年的弯路。

%20 没有生妹妹之前我是自己一个人带着我家大宝，每天不仅要照顾他的生活起居也要抽空学习英语启蒙方面的知识，所以时间和精力上都受到了很多的限制。再加上宝宝的不配合，我一次次在坚持与焦虑中来回徘徊，但庆幸的是我是一个内心强大的人，我就是那个打不死也打不倒的小强！我放弃过，但放弃过后我选择深刻反思，反思自己在给他做英语启蒙过程中存在的问题。就这样一路跌跌撞撞，时光一晃，宝宝已经2岁了，但在闭门造“语”的结果上却并没有任何的起色！

%20 启蒙之路终觅曙光%20 其实，在那段时间，我也在反思一个问题：我也有语言教学方面的经验，但为什么给自家宝宝做英语启蒙的时候会遇到这些问题呢？我觉得归于两点：一，对象不同。我以往的教授对象基本是接近成年人的孩子，他们也有一定的语言基础。而自家宝宝是零基础，并且在还没开始说话之前有一个漫长的语言沉默期；二，方法不对。在过去的两年，我将很多宝贵的时间浪费在摸索上，虽然像读绘本的方式有一些铺垫的作用，让宝宝形成了一个良好的阅读习惯，有了一定的输出。但因为我找不到真正适合宝宝的方法、理念，所以是见不到太大成效的。并且在不断摸索实验的路上，其实非常磨炼人的心智，让我的内心非常焦虑，自信心不断遭受打击。

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%20 后面又给宝宝学习了一段时间的绘本知识，因为我在给大宝英语启蒙时，存在的问题不仅仅是方法使用的不得当，还有就是绘本选择方面的问题。我纠正了绘本选择方面的问题后就开始给他买一些适合他看的绘本，我买了一套%20RAZ%20AA%20给他看，果然效果一下子就出来了，他愿意看了，看了一个多月之后也有一些简单的单词输出，如：apple%20cat%20dog......我一下子就激动起来了，我抱着他朝他的小脸一番猛亲并夸赞他太棒了！%20就这样我的信心也找回了，我觉得这就是英语启蒙正确的打开方式。

%20 有人可能觉得，你家宝宝已经有输出了，为什么还要选择昫爸英语呢？其实，我选择昫爸英语的原因很简单。刚开始接触到昫爸英语是与一位宝妈朋友聊天时谈到这个话题，她说，既然你自己每天这个样子，不断地去摸索，为什么不直接报一个有真正启蒙效果的课程呢？于是，我通过她分享的链接了解到昫爸课程的方法及理念，这就是我过去两年不断摸索、一直想要的——合理、高效的启蒙方法！我就赶紧报了课程，我不想在未来的路上把更多的时间及精力浪费在摸索上面。而现在，我只需要按照昫爸的方法理念进行就够了！

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%20 在进行的过程中，我也会遇到各种问题，但在课程里是有启蒙指导师这么一个角色，老师会根据学员反馈的问题给一个专业的解答。既然有人用一个好的方法来帮我们解决问题，让我们无需如此焦虑，那又何乐而不为呢？

%20 在加入昫爸英语之前，我家宝宝只会输出少量、简单的英语，但在加入课程中的单词班的第41天后，宝宝的单词量重复输出量至少在1000个以上！现在出门一看到东西，他的第一反应就是用英文说给我听。有一次在外面玩，他和不认识的小朋友聊天、搭讪的时候用的也是英文，但小朋友只是疑惑地站在旁边，因为他听不懂宝宝在说什么，所以最后就走开了。

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%20 我来昫爸英语启蒙总部参加启蒙指导师培训的时候，将宝宝给爷爷带了三天，但爷爷总是发语音给我，让我帮忙翻译孩子说了什么。后来我将这个问题反馈给朱老师，朱老师告诉我，在后面孩子会越来越分得清楚和谁说话应该用什么样的语言。

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与朱老师的对话

%20 给予孩子最好的爱%20

在宝宝未来的英语启蒙的成效与期待这方面，我觉得我们家长都应该去思考这些问题：为什么要给宝宝英语启蒙？目的是什么？

%20 因为自身的语言教学经历，我很清楚如果错过6岁这个语言学习黄金期的话，以后可能需要花费更多的时间去弥补，而在0-6岁为孩子英语启蒙则会事半功倍！所以，我希望孩子在语言学习最佳的黄金期内，能够掌握一门语言！

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有些人可能觉得学英语就是学习，其实真正意义上来说，在这个阶段学英语对宝宝而言反倒是一种乐趣，而且还可以有效培养他的阅读习惯及能力！所以，我希望通过在孩子0—6岁期间的陪伴，培养他这方面的能力。在将来，也就无需花费太多的时间去攻克这方面的障碍了！我也希望自己的宝宝能够通过昫爸英语成为一位名副其实

的双语宝宝！

最后，我想分享给大家一句话：孩子需要的不是物质上的满足，而是父母精神上的陪伴，对孩子而言，父母就是整个世界！我们都是爱孩子的父母，在爱的同时，我们也需要讲究对的方法！