- A+
随着“教育+互联网”的迅速发展，以及中高考英语听力与口语改革，迫使英语课堂不得不进行改变，“中外双师课堂”成传统英语课堂改革新趋势。
双师课堂可跨越地区和时间的限制，让多地之间优质教育资源流动普及的优势给教育行业带来巨大改变。中外双师课堂更是因为有了外教老师的加入，提高了学生对英语学习的兴趣，让学生能够勇敢开口表达，打破了中国“哑巴式”英语的现状。
所谓中外双师课堂，是一种集合了线上线下的优势而出现的一种教育新模式。“双师”指的是一位“外教老师”通过互联网直播技术进入课堂进行实时授课，另一名“中教老师”在课堂现场进行辅导、答疑、查缺补漏、巩固练习等工作。
%20面对这样一种新型的上课模式，很多中教老师感到无所适从：不知道自己的具体工作职
责是什么、不知道该如何跟外教进行配合、甚至还有人认为课程交给外教就可以了。究其原因，是中教老师对于课程不了解，对自己在课堂中定位不明确。那么中教老师到底该如何做才能上好一节中外双师课呢？今天我们就一起探讨下这个问题。
中教老师真的不重要吗？
中教老师真的不重要吗？这是非常错误的一种想法，虽然双师课堂中以外教老师为主、中教老师为辅，但中教老师在课程中是必不可少的。中教老师不仅仅是在课堂中发挥着作用，在课前、课后都有着极其重要的作用，一节双师课程的成功与否很大程度上都取决于中教老师。
中教老师因为跟学生相处的时间比较久一些，所以对整个班级的情况、学生的学习习惯、课程的接受程度都是比较了解的。中教老师可以根据学生的具体学情，对外教老师提出相应的教学建议。
%20众所周知每个班级和每个班级即使是授课老师相同，教学内容相同也会有一定的差距，如果没有中教老师在中间的协调，那么外教老师的课程就无法
与学生的实际学情匹配，要么学习内容太简单学生没有动力，要么学习内容太难学生压力太大失去信心。如何能让外教老师因材施教，这就需要中教老师前期和外教老师的不断沟通、磨课完成。
课中课堂节奏的把控
做老师的都有一个共识，那就是无论课前备课多么完善，课程中总是会出现一些小问题，出现一些意料之外的情况，中外双师课程也是这样的。无论中教老师和外教老师进行过多少次磨课，上课的时候总也会出现一些小的问题，这时候就需要中教老师在课堂中进行灵活处理，比如外教老师语速太快了、外教老师说的内容学生没有听懂、学生对哪些内容还没有掌握好，这些问题都是在课堂中会出现的，这就需要中教老师跟外教老师实时进行沟通，让外教老师放慢速度，重复让学生练习等。
课后线下拓展和提升
双师课堂后的中教拓展与提升是至关重要的，重要知识点的落地转化，学生真正吸收和掌握，都需要中教老师的线下指导，从而形成学习闭环。
立德树人的教育使命
中教老师因为可以零距离接触学生，所以对学生的言传身教起到了至关重要的作用。中教老师在教授学生外国语言及文化的同时，能够引导学生进行中国文化的输出，促进中外文化交流。
综上所述中教老师在中外双师课堂中发挥着重要的作用，无论是课前、课中还是课后，外教老师都离不开中教老师的配合。
END
微语言是北京乐学通教育科技有限公司旗下的在线教育品牌，通过直播课程平台，以互联网为工具向国内中小学和培训机构提供中外双师互动直播口语课程整体解决方案。秉持着“让语言学习更加美好”的教育使命，严格甄选有外语教育资质、国际教育经验、善于合作的母语班课外教老师，结合中国外语教育特点和校区领导、老师的建议，为学生们提供亲切、现实、鲜活的语言实践机会，营造浸入式英语学习环境，提升课堂学习效果。让每个中国孩子都能享受到高质量的在线外教互动口语课程，从而让教育真正做到“发展更加公平更有质量的教育”。返回搜狐，查看更多
责任编辑：
游客
