军训结束后，今天是初一年级开学的第一英语节课，全年级的英语课都在看英文版的《小猪佩奇》。《小猪佩奇》英文版发音纯正，语法正宗，多用日常口语，是很好的英文学习材料。而且孩子比较感兴趣，适合初级英语启
蒙的孩子。
看动画片就能进行英语启蒙？除了看动画片还能做点什么呢？我们的家长很关注孩子的英语启蒙，有的在孩子很小的时候就给孩子报了英语早教班，到底怎样进行科学的英语启蒙？今天这篇文章，帮您解答关于英语启蒙的几个问题。
1、孩子应该几岁开始学英语？建议从0岁开始英语启蒙！宝宝的听力敏感期是0—12个月，语言敏感期是0-3岁每个婴儿刚生下来都可以分辨世界上所有语言的发音，但这种能力在6～12个月的时候急剧下降。在1岁以前，如果孩子没有听过某种语言的发音，在1岁时他很可能就丧失了分辨这种语言发音中微妙差别的能力。
美国学者曾经做过调查，研究移民年龄和英语敏感度的能力。调查发现在7岁以前移民的那些人，对英语语法的敏感度可以和本土人媲美。7岁以后移民的人，其语法的敏感度较差，且随着其移民年龄的增加英语语法敏感度明显下降。所以7岁以前没有“浸入”英语环境中，其语法敏感度就不可能达到英语母语人士的水平了。2、0岁接触英语会不会影响汉语学习有一种说法是等孩子学会了汉语再去进行英语启蒙，要不然两种语言互相干扰，哪一个也学不好。这种说法是错误的，首先孩子学会汉语后就已经错过语言敏感期了；其次学汉语时间越长，汉语基础越牢固越影响英语的学习（这是母语干扰现象）；其三，同时学习两种语言并不会给孩子造成干扰。 劳拉·安·佩蒂托（Laura%20Ann%20Petitto）做过一项研究，从小接触两种语言的孩子，他们的大脑就像有两块独立的区域去分辨这两种不同的语言，并不会造成所谓的“语言混淆”。相反，处理两种语言需要更多的脑力，反而加速了孩子大脑的发育。可能一开始学习两种语言的孩子比学习一种语言的孩子学得慢一点，但是到了后期学习两种语言的孩子，就会有一个飞速的发展。3%20幼儿英语启蒙，父母应该怎么做？儿童自然
习得语言的三大要素：提供儿童可理解的语言输入；真实自然的语言环境；低压力最好是可以提供英语的家庭环境，如果父母的英语水平还可以的话，可以在平时就和宝宝进行英语交流，环境是最好的语言老师。
如果不是真正的双语家庭，很难给孩子真正的双语环境，家长也不要有压力。我们可以充分利用原版英语启蒙资源，包括童谣、绘本、动画片、分级读物等，为孩子提供有趣而足量的接触纯正英语的机会。4、要不要给孩子报英语启蒙班？如果不是真正的双语家庭，很难给孩子真正的双语环境，家长的心理压力和过高的期望值，往往会使孩子在接受英语启蒙时身心备受煎熬。过早得给孩子报辅导班，孩子学习能力有限，可能会产生学习压力甚至会有厌学心理。
最好的是0岁开始进行家庭英语启蒙训练，形成了英语思维，到了适合上培训班的年龄（四五岁左右），再报外教培训班练习口语听说。同时搭配家庭中的亲子英语活动，英语学习效果会更好。家长需要付出的是陪伴孩子的时间，不能只靠花钱而不闻不问。
5、英语启蒙第一步做什么？有意识地进行
英语指物训练就和教宝宝汉语一样，我们最早就是进行指物训练。指着桌子说这是桌子，这是香蕉。我们重复很多次之后可能，宝宝就知道了，再过很久之后宝宝才能进行发音。
英语也一样“This%20is%20your%20bed.”然后问：“Where%20is%20your%20bed?%20”再指向那个床。经过几次指认以后，再问孩子：“Where%20is%20your%20bed?%20”一般孩子都会很配合地去指床。（重要的是大量的重复，就和宝宝开始学说话、学汉语是一样）如果父母英语不好，也可以教大家一招，就是通过“点读笔+大幅挂图”来实现标准语音下的指物训练。但是指物训练最后是家长亲自教授，只要初中英语水平完全可以和孩子进行指物训练。 
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