儿童英语情境认知1000词

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儿童英语情境认知1000词

推荐理由:封面式硬壳,左右画面形成一个主题,比如学校、果园、农场,在给孩子讲解过程中形成联想的思维。

推荐理由:从26个英文字母开始启蒙,插画童真有趣,有代入感。涉及的单词都是日常词汇,不生僻,孩子现学现用。

推荐理由:美音比较纯,有点读笔,家长如果英文比较蹩脚,就可以选择这个系列,孩子可以跟读,父母也能纠正。并且,他有一些亲子互动的环节,对于不知道怎么教孩子的家长,也比较适合。

很多父母认为,只要把孩子沐浴在英文歌曲、英文动画片中,孩子就能自然的消化吸收,培养听力和语感。其实,语言是要建立在理解基础上的。

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有些家长,一开始就选择动画片来启蒙,殊不知,单词还不懂,怎么理解句子。文字和英文单词很多的绘本,宝宝就更提起兴趣。哪怕每次只教一个单词,围绕这个主题展开活动,加深他的理解和记忆,都是可以的。

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我的宝宝最喜欢各种交通工具,比如公交车、火车、飞机、小汽车、挖土机等。我买了一本专门介绍交通工具的绘本,然后在看绘本的过程中,我告诉她,公交车的名字叫BUS。因为我的宝宝对语言比较敏感,她当即就跟我说BUS。还主动问我,火车呢?

一、儿童英语情境认知1000词点读

你好我是Mark英语之路,很高兴能回答你的问题!如果喜欢,记得关注我哦!?您问儿童英语学什么,那么我的观点是这样子的。?第一:兴趣。兴趣非常关键,兴趣是最好的老师,如果一开始引导儿童对英语感兴趣,那么相信我,孩子以后英语的道路会非常好走;?第二:语感。不论是声律启蒙还是阅读带来的语感,都相当重要,语感贯穿整个语言类的学习;?第三:具体类的学什么,可以包括英文童谣,英文歌曲,英文绘本分级阅读,自然拼读等等,都是量的积累。毕竟,语言的学习是有一定的输入才有输出。?我是Emma 头条号Mark英语之路。专注亲子英语分享,一定能帮助到您!喜欢我们就一起来学习喽。

二、儿童英语情境认知1000词考级有哪几种

让我真真实实的告诉你。

第一,幼儿园英语,三年的学习总量——等于——孩子进入小学一年的学习总量。一句话,父母花这个钱,很不值。

第二,不要被教育机构的宣传所迷惑了双眼。也不要担忧自己的孩子比同龄的孩子落下了太多而产生焦虑。

第三,幼儿园孩子的智力培养,应该更侧重于空间,感知能力。举例子:制作手工,玩具拼装,雕塑绘画,培养孩子空间能力,通过实物来在孩子头脑中形成概念,为未来培养想象能力,抽象思维能力,打下基础。中国不是有句话,叫读万卷书不如行万里路嘛,说得就是这个道理。

第四,语言能力,数学能力等抽象思维能力,要考虑孩子的智力水平发育。不可着急求快,参考德国教育模式,孩子在小学的文化课教育。是很少的,绝大部分时间在低龄阶段,重点培养孩子的体育能力,课外活动,理论基础无非参见第三条。

很能理解父母望子成龙的心情,但教育要遵循客观规律,同时结合孩子的天赋条件进行。希望我的建议对你有帮助

我是崇斌哥哥,专注制作免费英文公开课程的英文老师,空间里有我的课程,欢迎收看,永久免费。

题主的问题其实包含了两个内容,一是如何爱上英语,二是怎么样才能让孩子说英语。

英语是门语言,是交流思想和信息的工具。所以,对于一般人来讲,谁都不会说他喜欢使什么工具,只能说自己使用什么样的工具最顺手。所以,谁都不会平白地喜欢英语,如果对英语特别熟练了,到了脱口而出的程度时,与人交流无障碍时,不管是大人还是孩子,他都会习惯性地用英语交谈了。这就是习,要不断地练习,尤其要泛听:,听大量的生活场景对话,让日常生活融在英语里。这样,达到一定程度时,人们就会习惯性地说英语了。

对于孩子来说,英语是个新事物,他们的好奇会让他们不断深入研究英语的。他们的进步会大大地超过成人,这时的大人要做的只有一件事,那就是正确地引导孩子快速地进入到英语世界中。我们生活在汉语世界里,要创造英语环境真的不容易,要孩子适应英语好困难。我是两个孩子的父亲,他们的年龄差是十五岁。由于经验问题,大孩子的英语很糟糕,我心里很抓狂,强迫孩子学英语,而得到的答案是事与愿违,孩子一看见英语就害怕,我一看见孩子就I头疼。

后来我慢慢得出总结,其实孩子和大人一样有个性与脾气,我们自己干事情不愿让外人过多地干涉。那孩子在学习中肯定也不愿我们强迫他们,从此,我再不敢介入到他们的学习中了。等第二个孩子出生后,我有意让他早点熟悉英语,还在他两三岁时就给放英版儿歌,只给他看英版动画片。孩子正处在语言的积累期,他在生活中早早地就会用汉语表达思想,同时会加杂英语说这说那,很自然地吐英文。等到孩子上小学时,他实际看视屏英语已有三年的历史。不用说,他的英语水平超过我了,虽然他不会写也不会读文章,但他有强大的英语词汇量,而且是活的装在脑子里的工具,随时会像汉语一样从他嘴里吐出来,很自然,很流利。

卖弄是孩子的天性,当他发现自己比其他孩子会说英语时,他更是英语不离口了,而且更疯狂地看英版动画与故事电影。其实在孩子接触英语时,我好像没参与什么,只是每天快起床时给他播放英文带子,早中晚三餐时看英版动画。至于英语语法方面,孩子几乎是自通。所以,听才是关键,只有大量的库存后,孩子才有东西可以吐出来。至于课本中的学习,那只能是模仿,太局限了,根本达不到说英语的要求!

在英语的学习中,不要妄想孩子一接触上英语就说英语了,过程很艰辛,要有静待花开的耐心和“我家孩子很普通”的思想准备,永远要记住,坚持才能到终点。

在少儿学习英语的过程中,要注重激发和培养孩子学习英语的兴趣,使孩子树立信心,养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略, 发展自主学习的能力和合作精神;使孩子掌握一定的英语基础知识和听、说、读、写技能,形成一定的综合语言运用能力;培养孩子的观察、记忆、思维、想象能力和创新精神: 帮助少儿了解世界和中西方文化的差异,为他们的终身学习和发展打下良好的基础。

操作方法

1.童话剧教学法

教学内容直接决定了学生的学习欲望和制约着语言教师对教学方法的选用。学生用书主体部分为经典的英美英语童话故事。在英语课堂上,当孩子们遨游在光怪陆离的童话故事中,他们学习的英语积极性被充分地调动了起来,当他们和一个个栩栩如生的童话人物交上好朋友的时候,他们的英语也会取得长足的进步。

2.情景教学法

Fresh English 新鲜美语是我们英语日常用语专题部分。在英语课堂上,老师们为学生们模拟各种各样生活中的真实场景,以生动活泼的方式来呈现学生们感兴趣的单元主体,组织学 生们在情景中不断地反复地操练新知,达到学以致用的学习效果。

3.音乐,律动教学法

Happy Melody 和 Motion Chant是我们课本里的英语歌曲和小诗歌。英语教学蕴含在 “说,唱”英语中。以韵律式的“说,唱”形式,配合科学编排的韵律动作,全方位地调动视觉、听觉、言语能力和肢体动作,让孩子真正“懂得”英语,真正“脱口而出”纯正的英语,真 正“学”会英语。国际私塾幼,少儿的学生用书中的英文歌曲和儿歌是一套真正为孩子设计的“看了就想学,一学就能跳”的英语韵律操。它充分考虑到孩子的动作特点,有机地与英语发音和节奏配合起来,易学易跳,协调的动作使孩子深深的感受到英语的优美和学英语的乐趣。

4.直拼教学法

Funny phonics是一套根据英文字母本身的音源,总结出的一套,学生不学就能“看单词能读,听单词能写”的英语词汇教学方法。国际私塾用最简单、最实用、最直接的字母以及字母组合的基本发音,让学生们能很快地掌握陌生单词的认读技巧,并能迅速记忆单词和朗读文章。我们还给每一个音素配上了形象生动,简单易记的小手势,帮助学生们正确发音。

5. 联想教学法

Magic Structure是重点巨型扩充练习,但是它根据每个知识点之间的内在联系,充分调动学生的联想能力,通过引申、扩展、推理、想象等方式,引导学生用正确高效的方式来完成大脑中知识网络的建立,达到迅速把新知从短时记忆转化为永久记忆。

6. 语言经验教学法

如果我们把英语学习的基础建筑在学生自己的经历和兴趣之上,学习效果就会更好。教材中的Story DIY 的环节,就是调动学生回忆自己的生活经历和兴趣爱好,然后编成故事说出来,写下来。语言经验教学法可以帮助学生在一个很自然的过程中由口头语言进步到书面语言。

7.三维重现教学法

艾宾浩斯遗忘曲线表明人们在学习中的遗忘是有规律的,遗忘的进程不是均衡的:在记忆的最初阶段遗忘的速度很快,后来就逐渐减慢了,到了相当长的时候后,几乎就不再遗忘了。昂立教材的编写,针对“遗忘规律”,把重要的知识点在课与课、单元与单元、书与书之间重复且不单调的多次出现,使学生能学多少,就能记多少;能记多少,就能用多少。

8.直接母语式教学法

全英文教学:给小朋友一个全英文的环境,让其习惯于英文的听说及直接用英文进行思考,改掉在头脑里进行二次翻译的过程,能很快的掌握英语的发音习惯及语感,像母语一样的直接反应,形英语思维,说出标准的英文。

9.自然教学法

在学习英语中,用习得的方式比学习的效果好得多。因此,英语课堂环境创设得接近学生的实际生活。教师利用学生过去学过的知识,设计和英语为母语的学生文化相近、便于他们理解的教学活动。在介绍新词汇、引进新知识的时候,教师尽可能结合周围实际环境,在一个富有实际意义的环境之中,像掌握母语(中文)一样,掌握英语。

10.全身反应法

为学生学习的几乎每一句英语,都配上了生动的动作,让孩子们边说英语,边用动作将其含义表达出来。全身反应教学法注重的是语言学习中的互动模式。它能够一下子就抓住学生的注意力,吸引学生参加活动,让他们在轻松快乐的学习环境中,犹如身临其境般的体验英语。

11.团体教学法

在课堂上,团体教学法最常被用来教会话,是以学生最有兴趣想要谈论的话题为主,然后老师再视学生之程度,将话题中所会运用到的字汇和句型转化为适合学生学习的教材内容。团体教学法能使学习能力提升的安全感(security)、能使学生投入在学习过程中的注意力(attention)、会把握机会练习L2的企图心(aggression)以及促成整合分析的鉴别力(determination)。综而言之,团体学习法的教学观不只包含了认知过程与心理语言学发展的观点,更顾及了学习过程开始前就已经深深影响着学习者的个人情绪层面。

12. 默式教学法

使用这种教学方法时,老师采用尽量保持沉默、观察,不主动干预的态度,借助特殊的教学挂图,创造一个学生可以放胆尝试的学习环境,引导学生通过已学知识,推导出新知。学生渐渐透过试验和自我修正,最后达到自发学习的成功效果。学习过程中,学生不仅意识到自己的学习状态,同时也和同学一起讨论、修正、建议或解决问题。

13.游戏教学法

游戏是儿童生活中不可或缺的部分。他们在游戏中模仿成人生活,体会人生百态。英语课堂设计了300多种课堂教学游戏。从教学内容分为单词教学游戏、句子教学游戏、音标教学 游戏、诗歌教学游戏和巩固复习游戏;从方式方法上分为比赛、猜结果、角色表演、听音反应、模拟、律动、变声调游戏等,课堂教学游戏贯穿模仿、操练、活用等教学过程的始终。这些教学方法充分满足了儿童好玩、好动、好奇、好胜、好表扬的心理需要,因而听课时注意力集中,情绪高涨,思维活跃,学习潜力得以充分发挥。在游戏教学中,孩子们一节课学会一、二十个英语句子或几十个单词是常见的事。

14.戏剧教学

根据儿童这一特定的教学对象,我们将所选童话故事全部改编成剧本。在教学中让孩子们扮演剧中的各种角色,学一段演一幕,学完一篇,一个童话剧就已排练完毕,可上演了。通过教学排练表演,孩子们英语口语交际能力迅速提高,这种方法比起虚拟一个孤立情景进行口语教学,更生动、更自然,因而教学效果十分明显。

15.I +E 教学法

这套完整的教学法是根据中国人学习英语的特点,语言习得特点和英语的语言特点,用EC教学模式,即英语加电脑形成“三脑”一体“三向合作”,通过“三准备”和“八快速”的分层训练,实现以语言发展促进思维发展,以思维发展促进智商(IQ)和情绪智商(EQ)提高的目的。使学生的IQ(智商)和EQ(情绪智商)协调发展。昂立英语教材中的教学材料选取童话故事,也是充分考虑到学生们在特定的剧情中能全面的体会各种人物个性、戏剧情节、人物关系,达到学英语也学人生的目的。

16. 交际法

与他人交流沟通,是学习语言的目的。在课堂上做到真实的交流是为学生走出课堂以后能学以致用打下坚实的基础。教学形式安排以某个生活中的真实场景出现:如问路,就餐,家访等等。学生通过英语交谈,解决这些场景中出现问题。由此掌握已学英语的功能。

17.任务教学法

任务教学法把培养语言实际应用能力的全过程分解到各个教学任务中,因而创造出一个个逼真的交际情境,使学生能够顺利完成所设定的各个英语教学目标。在完成某个任务的过程中,他们时而与同学讨论合作,时而独立思考,时而回顾已学内容,时而查阅新的知识,把学习英语巧妙的融入到任务完成中,不让学生感到是为了学英语而学英语,潜移默化中杜绝“死读书,读死书”的现象出现。

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18.环境暗示感应法

暗示感应教学法专攻的心理学技巧,以"正面鼓励,激发小朋友的潜能"。简单的说:就是让小朋友产生成就感,除去心理障碍,将学习潜能发挥到最高境界。我们重视学习情境的布置,将学习场地布置成一个充满英语题材的地方,孩子们久而久之会对其才生兴趣,随之而来的就是不尽的求知欲和学习契机。

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特别提示

小孩天性强,强迫的学习并不快乐 ,而且效果也不好。那么对于望子成龙,望女成凤的父母们来说,怎样可以让孩子们学好英语呢?

少儿学习英语关键是培养他们学习英语的兴趣,在轻松灵活的语言环境中消除跟英语的距离感。一定要记住,家长和老师的肯定是促使孩子前进的强大动力。

儿童英语情境认知1000词

阅读儿童文学读后感 梅子涵以儿童文学作家和儿童文学教授的双重眼光来挑选他所讲述的对象。他的审美标准可谓是苛刻的、挑剔的,即:天真的趣味和深刻的智慧二者兼备。他挑选经典中的经典,优秀中的优秀,为的是让成年人带着他的生命履历、经验积累从中获得需要、安慰、享受和感动,更是为了孩子在最短暂最珍贵的童年时代读到最美丽最伟大的童书。对于儿童文学创作,他认为,新世纪的儿童文学一定是以超凡的想象力和幽默感作为基本的存在条件的,这是儿童文学的两个“翅膀”,儿童文学因此才可以高高地飞翔。事实上,生活中的梅子涵就相当幽默,幽默已经成为他的生命状态,并不需要刻意培养。在作品创作的时候,梅子涵强调孩子天真快乐的生活本身,而不附加很多成人的东西。儿童文学作家在与孩子们的接触中是否真正看得清楚、真正了解他们,这一点对于儿童文学创作非常重要。所以,梅子涵的家中常常有很多小客人,他们一起吃饭、聊天、打牌,到操场上跑步、踢足球,在孩子们中间,年过五十的梅子涵也“变”成孩子,他的故事永远追随着孩子们的真实生活。梅子涵讲述前先要营造讲述的氛围,或诗意的,或温馨的,或幽默的,或欢快的……把自己激发调动起来,进入到要讲述作品的情境中。有时像老朋友谈话,亲切自然,侃侃而谈;有时像演讲,一连串的激情反问之后,是舒缓的肺腑之言:“亲爱的成人们……”有时又像睿智的过来人,话语不多却切中肯綮地点拨着忙碌又盲目的年轻人;有时他沿着合乎儿童生命逻辑,情不自禁地把自己的故事、情感、想象统统都编织了进去,自我也成了讲述的对象……读着他率真、坦诚的个性文字,不觉中仿佛进入了讲演的现场,看到了他的体态和手势,他的眼神和笑容。除此之外,梅子涵讲述的魔力还在于善于抓取镶嵌在作品中的细节,它们情趣浓郁,内涵丰蕴。这些细节是有全息效应的,它不但活生生地折射出整部作品的风格,也轻轻波动了我们内心深处的记忆和感念。

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评论列表

  • 是非说交
    是非说交(2021-04-22 17:36:40)
    "在,学习英语真的可以的实力雄厚,大家就放心好了"
  • dv...m@163.com
    dv...m@163.com(2021-04-22 17:39:51)
    这里的老师都有自己不同的讲课方式,你可以选择自己喜爱的,好的老师都要提前预约哟。
  • 膾繉趢壮虊
    膾繉趢壮虊(2021-04-22 17:43:03)
    小孩今年6岁了,之前有些疏忽,在孩子小的时候,一直是放在托儿所的,没有怎么管孩子,现在孩子上一年级了,这一整个冬天下来,孩子的英语成绩时一直上不去,在及格线边缘,现在我给孩子找了家少儿英语平台,在线1对1 教学,纯欧美外教,可以去体验一下。
  • 钩子1999
    钩子1999(2021-04-22 17:51:16)
    现在的好多平台价格高的很啊,我姐姐家的孩子不知道在哪里报的培训班,说是开发孩子的大脑的,一个月就要1万块呢,学了一个月下来好像也没什么太大的改变,之后我姐又在英语上给孩子报了三个月的培训班,孩子英语进步很多,很明显的进步,我觉得还是英语比较专业且有责任心,而且性价比也很高,可以说是物美价廉的那种。
  • 从前都很慢辛
    从前都很慢辛(2021-04-22 17:58:30)
    最近看到表姐家的儿子在英语上不仅会读,会写,会背了我也给我们家孩子报了一个英语,刚开始我怕孩子不能接受网络授课的方式,担心他会起到反作用。没想到是我想多了。我们孩子还挺喜欢这种授课方式的。我就去咨询了下他们的客服,他们给我介绍了许多专业性的东西以及他们的师资,这让我对英语更加的信任,现在每天回来学完作业,就主动要求去学英语了
  • 提阿奴65
    提阿奴65(2021-04-22 18:01:29)
    儿子在英语上学习呢,我一个人在这边聊天刷朋友圈,挺好的,听着儿子有模有样的跟着外教老师学习,我心里挺欣慰的,因为在学校里面还有在实体培训班我是看不到他的学习状态的,所以回家的时候是不知道该怎样入手去辅导他,在英语这边学习的话很方便且专业,我也能近距离的观察他的情况,有什么问题也能直接跟老师交流,我觉得是物超所值了。
  • 奔跑的小野马13
    奔跑的小野马13(2021-04-22 18:06:41)
    英语给我的第一印象就是高端、大气。可能是我没听说过这种线上的教学,最开始我还是很感兴趣的,但不知道儿子能不能喜欢,打电话沟通了客服那边告诉我有试听课程,那还不抓住机会带着儿子下载了软件听了试听课程,儿子说想在这跟老师学习,外国老师说话很好玩。既然孩子有兴趣我更有信心他能学出好成绩了。交完了钱,一年过去了,儿子的英语水平相当好,说话的时候虽然我听不懂,但是听起来特别舒服,外国的原汁原味英语果然不一样,哈哈
  • 不听话的聋子66
    不听话的聋子66(2021-04-22 18:07:16)
    我家孩子特别喜欢英语上的老师,每次上完课都意犹未尽的,嚷嚷着明天还要上课,这对于孩子们来说是件很有意义的事情,以前孩子们学习都缺乏主动性,而且会根据自己对老师的喜好对科目从而产生喜或不喜的现象,我儿子就很喜欢的英语上的老师,所以他学着很带劲,考虑到他只是开始学,所以只报了三个月的课程,如果这三个月他能坚持下来,会再给他加课,让学习英语成为他的一个习惯也不错。
  • 其实很爱你想你
    其实很爱你想你(2021-04-22 18:11:50)
    Longmon教材是专为儿童设计的听、说课程,以声音、图像、动漫等多种像是呈现教学,激发孩子的兴趣,家长也可以参与其中,与孩子一起学习,家长也可以调动孩子的情绪,在一起玩耍的过程中一起学习。家长也可以更好地督促孩子,共同进步。
  • love花语222
    love花语222(2021-04-22 18:14:31)
    我家宝这些天的学习情况还可以吧,这次期中考试成绩也不错,英语的培训我在英语上给他报的名,省了我一大部分的心,我就可以省下时间来辅导他别的科目,前两天姐姐家的孩子传来消息说英语很差劲,以上中学英语特别差劲,我给他推荐了英语,应该会对他有所帮助。
  • 名字是我不几道
    名字是我不几道(2021-04-22 18:15:31)
    有一些个别的少儿英语培训班真是讽刺,赚的昧良心的钱,孩子什么也学不到,白花了三个月的钱,孩子每天都跟上刑场一样去学习,弄得一点学习兴趣都没有了,班主任也跟我反映学习成绩不好,后来给班主任我推荐英语,说这里是一对一的教学,应该会对孩子有所帮助,现在班里很多孩子都再这学,我也就跟风的来到了这里。现在看上去是进步了许多,在家就能上课,我再边上看着踏实多了。很不错的培训机构
  • dk...n@163.com
    dk...n@163.com(2021-04-22 18:18:54)
    昨天开家长会的时候,班主任表扬了孩子,说英语进步很快,这都是英语的老师认真教学的结果。
  • zctv849552
    zctv849552(2021-04-22 18:19:29)
    市场行情就那样,低于成本价的话,只有一个可能,就是偷工减料!我是abc天下英语的员工,可以说我们是值得被信任的!
  • 大学熊王军
    大学熊王军(2021-04-22 18:20:14)
    "听说价格很便宜重点老师教的也很棒花很少的钱请一对一外教去哪里找这么好的事情啊"
  • 134*****507
    134*****507(2021-04-22 18:24:06)
    太热爆了~支持我去告诉朋友不要错过这个。老师的素质也很高,会全程指导孩子的学习!
  • bing27361286
    bing27361286(2021-04-22 18:30:41)
    喜欢上这个平台的外教电话课,很方便,能用APP看课件,还能课后听录音,用户体验度很好,准备向周围的朋友推荐
  • 风扇凉爽夏天
    风扇凉爽夏天(2021-04-22 18:41:21)
    在英语学习,心里很是敞亮,在这里学到地道英语,老师丰富的教学经验让我佩服。
  • 偶尔哦个屁
    偶尔哦个屁(2021-04-22 18:42:59)
    "臭美一个!谢谢我也在观望中呢,朋友多给点建议哦教学真的很好的说。现在再也不用担心自己的英语了。原来我也能顺利讲英语的,"
  • 馨于嘉玉昭
    馨于嘉玉昭(2021-04-22 18:46:15)
    我儿子今年上初一了,我老公给孩子送到那种封闭式的学校里面去了,说是为了给孩子一个良好的学习环境,一个礼拜回来一次,但是儿子的英语成绩一直不好,经过跟学校老师的沟通,我给孩子在英语上报了一个培训班,是在线授课的那种,每天可以学习一个小时的时间,快三个月了吧,老师打来电话说成绩确实提高了不少,我这才放心一些。