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四五快读第一册四五快读第一册共88字
一、四五快读第一册电子版
四五快读第一册有88个字
二、四五快读第一册生字表
我家宝贝4岁了， 因为现在生活在国外，认汉字的学习机会就少了，但是过2年就要回国内上小学了，国内上小学要求相当的识字量，所以我也要在国外练就儿子的识字量。
今年年初，我用最土的方法，自己做识字卡片， 反复教他读，但总是前学后忘，3个月下来50个字还老是记不全，甚至慢慢儿子对认字发生抵触情绪，让他认字他就一会儿说困了， 一会说累了，就算我作通了他思想工作， 他也是身在曹营心在汉，心思完全不在认字上，我刚教他念好，马上考他，他就说不知道，我软硬兼施，都拿他没办法。
后来，上网查了1天资料， 找到了别人推荐的一本识字书《四五快读》，抱着试试看的想法， 请朋友从国内带来了这本书，共7册。按照书上介绍的方法，教儿子认字， 效果真的是出奇的好，2周就学会了第一册， 共88个字，然后加紧第二册学习，又用了3周时间学完了88个字， 现在在学习第3册了。儿子还信心十足的和我说:"妈妈， 我今年要把7册书全部学会。”
我觉得这本书的学习，能快速的教会我儿子认字，主要原因是：
一年级的孩子，可以读一些老师推荐的读物！
除此之外，在家里，家长给孩子提供读书的环境，相信这位家长看重的也是孩子爱上读书，事实是爱上读书，最好的办法是孩子有读书的兴趣！ 家里给孩子营造的氛围，很重要！！！我们家有孩子专门读书的一个地方，他书架的对面，就是我的书架！
家长对待孩子看书的态度也非常重要！现在孩子三年级，还会看他特别小的时候的绘本，一本书没有几个字！还会和我一起读，还会讲给我听，他小时候听这书的感觉！幸福的感觉！
有人说，书是成本最低的高贵！
愿孩子是爱上读书！不为了读书而读书！
这个阶段的孩子如果不是在那种追求超前教育的环境压力下，应该是不识字的，所以给孩子的读物还是以图画为主的优质绘本。孩子到了六岁会有一个认字的敏感期，如果亲子阅读坚持得好，到他上小学的时候，认字是不成问题的。我们家孩子从八个月开始亲子阅读，目前家里已经囤有好几百本绘本，刚开始他只是对图画感兴趣，但是现在已经开始有意识的问我“这是什么字，那是什么字”。
还有一个就是要结合孩子的阅读兴趣，有些绘本很好，但孩子就是不喜欢，你也不要纠结，按照孩子的喜好选择就行。实在不知道怎么选，建议你读一读《骑鲸之旅》，《喂故事书长大的孩子》，对你挑选绘本会很有帮助。
宝贝才上幼儿园中班，也就是4岁左右，这个年龄段的孩子，遵照幼儿身心发展规律，孩子是不适宜教识字的。
4岁宝宝，语言，身体动作，良好的习惯等等能力的培养最为关键，过早识字会给孩子 心里增加压力。
可以通过游戏，动手操作，演练等培养孩子生活能力，语言发展，体能锻炼等等。
如果家长确实想教给孩子识字，可以通过游戏，通过动手操作等有趣的形式活动，让孩子在乐趣中不知不觉学到一些知识，和认识一些字。
如就拿传统游戏：丢手绢的游戏。宝贝们围成一个圆圈，带着宝宝一起玩耍丢手绢的游戏，这个游戏中，可以做一些简单的字的卡片，或者带有字的动物头饰，无痕教育方法中，孩子逐渐认识很多字，积少成多，慢慢孩子对认字也感兴趣了。
家长可以通过玩卡片的游戏，教给孩子认字，通过讲故事，结合一些字的卡片，孩子简单学习一些字。
建议家长给孩子多买一些有质量绘本，培养孩子阅读，在阅读绘本中可以适当学习一些字。
我儿子小时候我买了很多绘本，然后还制作了很多字的卡片和头饰，如用扑克牌一面是扑克牌的图形和数字，背面就写上大写的相应的数字。小白兔的头饰就写上：兔子，小青蛙的就写上：青蛙，等等，所以没有用任何教材，通过日常讲故事，看绘本，和戴头饰做游戏，儿子也认识了很多字，而且让孩子感觉到这是在玩游戏，听故事，不是在学习，不是在识字，所以兴趣一直很浓，到了大班末期，孩子能认识很多字了。
理解每一位当家长的心里，望子成龙望女成凤，但一定要让孩子容易接受的方式识字，不建议给中班年龄段的孩子买识字教材，但可以给孩子买高质量的绘本。
你好，很高兴可以一起探讨这个问题。
先说一下观点，识字卡可以作为辅助工具，继续亲子阅读是最好的方法。
孩子一般在4岁左右，进入阅读敏感期，不再只关注色彩、图画，而是开始关注文字，认识文字。孩子的早期阅读，是会影响一生的阅读习惯的，重要性毋庸置疑，而这一切，都是从识字开始的。
兴趣是最好的老师。你的宝宝三岁半就已经认识很多字了，显然是你经常陪他一起阅读的功劳。亲子阅读是非常高质量的陪伴，在这个过程中，孩子内心轻松愉悦，充满安全感幸福感，还能接触到书本中各种或新奇或温馨的有趣内容。同时，孩子还能认识到新的文字，得到父母的赞美与肯定，内心也会强化对自我的肯定，无疑是兴趣最高的时刻。可以说，你已经在用最科学的方式引导孩子识字了，这种润物无声的方式比用识字卡更易于孩子接受，也更容易持续进行下去，所以并不需要用识字卡去教他。而且，亲子阅读中孩子认识文字，是一个自然而然的过程，是遵循了孩子自身发展规律的，不会有超前教育的问题。
识字卡可以作为一种辅助工具。
当我们用识字卡去教孩子识字的时候，内容不及书籍丰富有趣，一旦孩子觉得枯燥，兴味索然，接受起来就会慢一点，容易产生挫败感。用识字卡的时候，家长也会不自觉产生目标，比如一天要学会几个字，这样的压力传导到孩子身上，也会打击孩子的积极性。
但是我们可以利用识字卡和孩子玩一些文字小游戏，用来强化记忆，孩子是很喜欢的。另外，识字卡可以用来统计孩子已经学会的字，把自己学会的文字具体地呈现在眼前，无疑会大大提升孩子的成就感，孩子对文字也会更有兴趣。有一些识字卡会用图片去解释文字，生动形象，也可以帮助孩子更好地理解汉字。所以识字卡也是不错的辅助小帮手。
需要注意的一点是，市面上的识字卡质量良莠不齐，有一些识字卡气味刺鼻，为了孩子，还是要好好把关。其实，和孩子一起把已经学会的字写下来，做成字卡，也是项不错的活动哦。
你好！认字快是有条件的。识字就是音，形，义 ，用。这是字的知识方面。在一个是孩子，孩子认字难吗？不难。在看大人，大人有让孩子认字的想法孩子就会。这里有个问题大人要明白，孩子小，比认字更重要的是观察，记忆，思维的训练，这是目的。大人与孩子对话的方式方法是，我看看宝宝会观察不，拿出一字，告诉孩子这是字，字有发音，字有字形，字有字义，字还有用法。给孩子建立字的知识点形成知识网，同时是孩子的思维思路。也明确了记什么。第一天教一个字，第二天问孩子记住没有。记住了赞美孩子，有观察，记忆的习惯。这叫引路，引到字的海洋。同样教拼音，拿下拼音，孩子识字就飞起来了。阅读学前就解决了，写也是如此，一样一样来这是大人与孩子玩儿的内容。可不能乱玩儿啊！
四五快读一册是88字，8册一共704字
四五快读第一册
识字的方法很多。方法的选择依据最最重要的。有两个依据，一是字，什么叫字，字是表示什么的？识字识什么，也就是字音，字形，字义和用法四会。还有汉字的造字法，这是根据字选择识字的方法的依据。二是根据人的认知记忆的规律选择方法。这里还有一个问题弄清楚，语言与文字有什么联系。语言就是说话，那么说的是什么呢？说的是我们认知的万物，用语音表达的。字是什么呢？字是用符号表达的万物。孩子会说话就说明心里有万物，只不过不知道用字表达事物。识字就是建立文字理念，并把语言转化成文字过程。一般五岁的孩有大量的生活语言，也就说心里有万物。我用五岁的孩子，用一个假期，早晨十五分钟，教十五个字，目的是训练观察记忆的习惯的培养不是为了单纯的识字，一个假期轻轻松松学了五百字。具体做法，利用孩子的生活语言，拿出一个字我念出读音，让孩子在语言中发同音的事物，人字孩子很快找出发人字音的事物，这叫用语音教字音，在用语意教字义，孩子能说出知道的很多词，什么大人，男人，工人……这叫用联想，想像识字记看看字的偏旁部首与字义有关系，孩子看到偏旁部首就知道与什么事物有关系就能快速的在语言中找出相对应的字。拼音拿下，即能识字又能阅读。识字就是大人把孩子的语言与字连接。
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