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【直映认字全集】3-6岁就能用，幼儿园轻松掌握1500+汉字 下载地址：http://www.acadsocclub.com/thread-19270-1-1.html
直映认字怎么教这点我家孩子学字之前我就查询过了，方法是学汉字不学拼音（尤其是不要学小学内容，并不只是小学课本里才有汉字内容啊，这才会真的可能导致将来孩子厌学，这方面已经有太多的例子了，当然，肯定也有例外，这跟孩子的性情也有关系），英语呢是学口语不学拼写，这样将来到了课堂上还是有事可做，而课余节省出来的时间呢可以让孩子自行发展自己的兴趣，拓宽自己的知识面和层次，发展别的诸如社会能力等均可。并且好处是可以随心所欲地进行自主阅读，有利于培养广泛的知识兴趣。况且，在小学里也并不只是学汉字，还有其他很多的课程需要去学，相反提早学汉字可以加深汉字理解能力，对学习别的课程也是非常有好处的，像有些孩子即使到了三年级因为阅读理解能力跟不上甚至有的还需要老师来念数学题，这样对孩子的学习也是种很大的困扰。
不管哪种识字法，最重要的是要适合于自己的孩子个性特点。
一、直映认字怎么教孩子
活动准备：
1、课件、音乐《小树叶》、玩具小火车。
2、幼儿分组操作材料（树叶、小猫小狗图片、纽扣、瓶盖）依据：《指南》指出5-6岁幼儿能发现事物简单的排序规律，并尝试创造新的排列规律；同时，教师应充分运用废旧品，让幼儿在有效的探索中充分发展。
二、直映认字怎么教直
有没有好一点的识字课程能够引起孩子的兴趣，增加孩子的识字量，这样的课程相信很多宝妈都需要，但是目前为止我都没有找到，我的宝宝也面临幼小衔接，而且宝宝曾经就读于公立幼儿园，老师基本不教孩子任何知识，我是在家教宝宝识字的，现在孩子掌握的识字量还不错，给你介绍一下我的方法吧。
第一，识字要提起孩子的兴趣。所有人都知道，学习通常是乏味，枯燥的，孩子小更是坐不住，对一板一眼的写字更是不感冒，所以引起孩子的兴趣最重要，我教宝宝写字都是比较形象化的，比如“人”字是不是两个手臂一长一短的交叉啊，“口”字是不是像大张的嘴巴，这样鼓励孩子写字的兴趣，她觉得有意思才会喜欢学，喜欢写;
第二，根据孩子年龄来决定一天要学几个字，因为孩子小专注率很低的，一般也就10~15分钟左右的时间，所以家长不要太过着急，一下教孩子很多新的字，孩子的一时掌握不了学起来很累，学习效果也不好。
第三，虽然每天陪孩子复习巩固，便于加深记忆。
我是辣妈爱美丽，我的回答对你有帮助。
三、直映认字怎么教真的这么难么
直印识字是个exe可执行文件,好像只能在电脑上播放，无法在手机上播放，我也找了很多种方法想转换到平板上，都没成功
四、直映认字怎么教教材
一年级孩子识字量少，确实是个问题，影响的不仅仅是语文成绩，也可能影响到数学成绩。
我授课中常用这几个方法，希望可以帮助你：
发现孩子识字量少，最先要紧的教会孩子常用字，这样减少孩子受到的打击。
先拿着孩子的课本，从第一页开始教，包括出版社名称，作者名称，因为很少有人这样教，所以孩子会更好奇，这是干啥呢，这地方还有字啊，这样从开始孩子就不会太排斥。
最好是你教一遍，然后把遇到的孩子不会的生字单独写一个本上，然后复习的时候不仅要让孩子说出这个字的读音，最好能说出在书本上的位置，或者他知道哪个地方有这个字。这样能加深记忆，更快让孩子掌握。
包括一些广告牌、路牌或者玩具说明书，这些都可以随手教给孩子的。
很多家长认为孩子不认字，有用带有拼音的书去教孩子不是读的更快吗，我觉得读得快不是目的，目的是认识这个字，当孩子把拼音盖着的时候，只有遇到不认识的字的时候再去看拼音，这样对这个字的印象才能更深，而不是直接遇到不会的字直接看拼音。
直接能看到拼音，当孩子遇到不认识的字会立马想到去看拼音，这个字孩子只是一带而过，不走心的，因为他知道后面不会了还可以再看一次。
无论孩子认识几个字，只要是孩子自己读东西的时候，就要要求用手指一个一个点着读，因为有时一句话有一两个字不认识，很容易一带而过，不会去考虑的这到底是个什么字。
包括家长给孩子读书的时候，也要求孩子用手指点着字，这样既可以听故事，也是一个识字的过程。
提前和孩子约定，遇到不会字查字典的时候一定要把这个字前后的那几个字都认一下，因为孩子本来就是带着生字去查字典的，所以孩子查的时候脑子里想的是这个发音，多看几个字也就等于一下多学了几个字。
这是我在日常工作中和家长交流的一些方法，大家有什么好的方法也可以留言讨论哦！
五、直映认字怎么教加盟费多少
教孩子认字五岁肯定迟了，最好是孩子会说话时就教他们认字，认字和说话齐头并进，符合儿童的心理发展规律，但万不可让他们写字，因为他们手指的小肌肉发育还不成熟。建议用识字卡片，卡片以孩子会说的话为内容。实践证明，以这样的识字方式，五岁前的孩子，可以掌握两千个常用字。
直映认字怎么教
“凡人生所需之重要习惯性格态度多半可以在六岁以前培养成功”--陶知行
刚好有句很不错的话送给焦虑的题主：“每个孩子都是一粒种子,只是花期不同”。建议不必着急进行认字教育，应该尊重每个孩子自己的成长规律，可以鼓励，但不要强求。多给孩子读读书，多陪孩子看看绘本，功夫到了，孩子认字自然就水到渠成。
现在社会竞争压力增大，担心落后的父母常常让孩子提前抢跑，幼儿园认识几千字，能够自主阅读，数学会100以内的四则运算，上一年级前过剑桥英语等级考试的KET甚至是PET的小朋友比比皆是。而且越是精英的家长，越喜欢提前对孩子进行教育。我们一直以来都对神童特别崇拜，甘罗12岁当宰相，陶哲轩13岁拿数学国际奥赛金牌，还有一直被人们津津乐道的科大少年班。可是每年都有那么多的神童牛娃，十几二十年过去了，社会精英也并不全是这些少年成名的神童。100米赛跑，抢跑1秒都极大影响结果，马拉松比赛就没听说过有谁抢跑的……
我们可以看到，这些抢跑的孩子长大之后，经常会发生三年级现象、初一现象、高中现象，总之一到重要的分水岭，先出问题的很大一部分都是家长从小就高强度送各种班的，还有就是一些小学化的私立幼儿园的学生。也许他们打小就达成各种家长期望的成就，但重要时期总会后劲不足，江郎才尽。这些都是没有教育知识的家长，进行不专业的早期教育，造成拔苗助长的恶果。
我们可以看到只要是公立的幼儿园，都不会进行任何小学知识的提前教育，也很少进行中英双语教学。因为教育部门很清醒地看到，幼儿园小学化并没有合理之处，还会造成恶劣的后果。私立幼儿园为什么喜欢教这教那，还不是为了迎合焦虑的家长。
苏联物理学家、诺奖得主卡皮察（Kapitsa，Petr Leonidovich）：在幼儿园，我学到了一生最重要的东西。包括把自己的东西分一半给小伙伴们，不是自己的东西不要拿，东西要放整齐，吃饭前要洗手，做了错事要表示歉意。午饭后要休息，学习要多思考，要仔细观察大自然。从根本上说，我学到的全部东西就是这些。”
本质上，同一个汉字，在2岁的时候认识它固然不错，在一年级才真正了解它，也不会太迟。等到了初、高中的时候，家长就会发现超前学习的知识所占整个学生掌握的知识的比重十分微小。提前跑了1分钟，甚至是10分钟，并不能让您的马拉松成绩从5小时提到4小时以内。
有句话说得好，普通的家长都只会教知识，会教育的父母才知道培养习惯。三岁看大，七岁看老，看的是孩子的思维养成，学习习惯，而且不是他已经会背了多少首唐诗，会几位数的加减乘除。
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