六年级英语上册

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六年级英语上册那就麻烦大了，英雄难过（英语）关，（英语）不知卡掉了多少豪杰汉……

一、六年级英语上册单词

学英语比较费劲，说明有很多单词不会读，语法可能也没有学好。基础不牢呀。

想要提升英语，只能从今天起，天天背课文，要知道中文意义哟，要能作到看课文中文能说出英语，这样既可以提高语感，又可以快速记住单词。再多做点练习题，成绩就会很快上升。

记住，坚持就会成功，加油啊。

二、六年级英语上册课本

不知道这个一窍不通是什么情况。六年级学英语也不算太晚，只要孩子没有抵抗情绪，不要刷题，一步一步走，很快就会学会的。推荐几个步骤：

第一步：字母Abc总是认得的吧。学英语，字母一定要会听读认，这个是基础。

第二步，学音标吧。不学不行啊。不管是哪个版本的英语课本，6年级都已经要教音标了。因为单词已经越来越长，不规则读音越来越多。

第三步：12岁的孩子语文思维已经定型了，可以用拼音的方法教他英语的拼读。强烈不建议标注汉字。

最后，把小学的语法补上。六年级，在上海属于初中的预备课。语法知识增加不多，主要是小学知识的巩固和延伸。比如两个简单句连在一起。六年级孩子一般都能理解。

觉得我的建议可行，请点赞加关注，谢谢！

三、六年级英语上册知识点归纳

六年级应该是读的小学英语对不对？在中国的中小学英语中小学和初中的英语内容基本上是重复的。而且都非常的简单，只要能够好好背单词，基本上都能够考到高分。

语法没有想象中那么难。即使语法完全不会，在中考中150分的卷子也能考到120。想必在小学英语中背好单词也能够同样考出比较好的分数。

很多人在学习英语的时候有误区，认为背单词一天背10个，一年之后就能够背下3000多个单词。这其实是错误的，一天背10个，第2天忘记5个，到了第3天前面背过的就全部忘记了。

想要把单词记在脑袋瓜里面变成永久性的记忆，就需要不断重复的复习，想要做到不断重复的复习，并且在1万之前尽可能的多复习，就必须背的足够快，背得越慢，忘得越多，背的越快反而记得越牢。

所以在背单词的时候建议一天要背100个单词，不管是小学初中还是高中，一天至少要背100个单词才能有好的效果。背单词建议采用廖唯伟睡眠记忆法，提高记忆效率，这个方法是免费的，在网上就可以搜到。

小学和初中如果说有什么语法，就是一些单复数，时态，主被动这些内容。小学生可能比较没有耐性，如果再有耐性的情况下，完全不用去翻语法书，在百度上面的百度百科里面搜索一下时态，就能够看到英语的所有的时态，搜索一下语态，就能够看到所有关于主动和被动的内容。这些内容看一个主体的框架，基本上对于小学和初中的英语来说就能够掌握了。

另外背单词的时候建议背每个单词之前都用手机查一下金山词霸，点击发音跟读，这样能够确保背的每一个单词的发音是准确的，不要盲目的借用音标去拼读，因为中国绝大多数的老师都是用拼音的发音来去教音标的，所以用音标拼读出来的单词必然都是有浓重的中国口音。

学外语一定要先听，再看再背。第1次听到的是什么以后就是那样说。如果本末倒置的先看音标，然后再去模仿。初次的记忆就会严重影响实际模仿的效果，造成满口的中式英语。

学好外语最重要的是学习习惯，养成科学的英语学习习惯，才能够在将来的英语考试中出类拔萃。

小学英语，初中英语都不是目的，都是在为高考英语打基础，我建议在上高中之前能够把高考英语的3500词背完。这样才有机会腾出时间，在高中的时候继续背高中英语1.5万考点。因为英语的40%的表达都是词组短语，只背单词在高中，几乎不可能及格。

如果把所有的记忆时间都放在高中，要么高中英语提分非常的痛苦。要么英语把时间全部占用了，其他科目分数也提不起来。

四、六年级英语上册课本单词表

不会认读单词，就是不懂自然拼读。懂了自然拼读，想不会都不可能。让孩子看我的课程吧，六年级可以看了。到我的主页找专栏。点击专栏，找最下面的《英语语音入门，自然拼读法》。那就是专门讲解自然拼读法的课程。我讲的浅显易懂，六年级完全能听懂。

五、六年级英语上册课文

理解能力差就是读的少，单词量少，语感不强导致的！

首先，应该大量的补充词汇量！大量记单词，每天早上记忆，晚上强化，循环记忆！保证单词的记忆；

其次，在大量背单词的基础上多读英文文章，加深记忆，培养语感，在读英文文章的时候，大声读出来，尽可能的读一些孩子感兴趣的文章，特别是一些故事类的文章，文章读过几遍以后，尽可能的自己复述出来，这样加深印象，也能加上孩子对英语学习的自信心！

相信通过这样的学习，记忆，强化，复述，孩子的语感会培养出来，英语成绩也能提升！

六年级英语上册

原文：

咪咪和米奇起得非常早。现在是夏天。天气很热。 动物们正在野营。咪咪和米奇在河上划船。 米奇向水里望去。咪咪问他：“你正在看什么？” 米奇说：“我正在看另一只猴子，他在水里。” 咪咪问米奇：“他在做什么？” 米奇又看了看那只猴子说：“他正在看我！

翻译：Mimi and micky get up very early.It's summer.The weather is very hot.The animals are camping.Mimi and micky rowing on the river.Mickey is looked into the water.Mimi asked him: \"what are you watching?\"Mickey said: \"I was watching another monkey, he in the water.\"Mimi asks micky, \"what's he doing?\"Mickey Mouse looked again at the monkey said: \"he is looking at me!!!!!!!

英语（English），属于印欧语系中日耳曼语族下的西日耳曼语支，是由古代从丹麦等斯堪的纳维亚半岛以及德国、荷兰及周边移民至不列颠群岛的盎格鲁、撒克逊和朱特部落的日耳曼人所说的语言演变而来，并通过英国的殖民活动传播到了世界各地。由于在历史上曾和多种民族语言接触，它的词汇从一元变为多元，语法从“多屈折”变为“少屈折”，语音也发生了规律性根据以英语作为母语的人数计算，英语是最多国家使用的官方语言，英语也是世界上最广泛的第二语言，也是欧盟的，最多国际组织和英联邦国家的官方语言，拥有世界第三位的母语使用者人数，仅少于汉语和西班牙语母语使用者人数。在19至20世纪的，英国和美国在文化、经济、军事、政治和科学在世界上的领先地位使得英语成为一种国际语言。如今，许多国际场合都使用英语做为沟通媒介。英语也是与电脑联系最密切的语言，大多数编程语言都与英语有联系，而且随着网络的使用，使英文的使用更普及。英语是联合国的工作语言之一。

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