1-3岁英语启蒙动画片_学习网

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1-3岁英语启蒙动画片皮皮妈育学园为你解答：题主有英语启蒙意识特别好，但是英文启蒙的办法有很多种。题主家宝宝在不到两岁的时候，就对英文动画片上瘾了，其实反映出的是题主引导方法和启蒙观念的不恰当。建议题主用科学的方式，规范宝宝看电视的行为；并穿插其它更适合宝宝年龄特点的英文启蒙方式。下面为你进行详细的解析：

英语是一种语言，是交流沟通的工具，越小的宝宝学习语言就越有优势。但是很多家长不具备流利的英文口语能力；也没有条件在孩子很小的时候，就给孩子请外教，创造良好的中英双语环境。这时，看到孩子对英语动画片挺感兴趣，就认为找到了孩子英语启蒙的好方法。

殊不知，这个年龄的孩子，哪怕家长天天给放广告，孩子也同样会看的津津有味并上瘾。相反，这种不恰当的做法不仅对孩子的英语启蒙帮助不大，还会让孩子养成不良的看电视习惯，影响孩子的身心健康发育。那么，这种情况下，家长应该树立怎样的观念，才能真正有效的帮助孩子进行英语启蒙呢？

首先，家长应该将婴幼儿接受英语熏陶的目的，放在孩子的口语表达、英语语感及英语听力的培养上；其次，家长陪着孩子一起说英语很重要，不要太在乎自己的发音是否标准，就像我们这一代的很多农村大学生，很多人小时候也不说普通话，但是长大后都学会了，即便部分人存在些许口音的问题，也影响不到交流；最后，在宝宝的不同年龄，要选择不同的、最适合宝宝年龄特点的英语启蒙方式，而英语动画片，它首先还是一种电视节目，不适合2岁前的宝宝观看。

1、英文歌曲启蒙。

宝宝一出生，就可以在宝宝清醒玩耍的时候，将英文歌曲给宝宝当背景音乐播放了。最主要的目的是让宝宝适应英语的发音、培养宝宝的英文听力和语感。个人推荐欧美经典儿歌《weesing》，可泛听和精听相结合。

2、英文绘本启蒙。

现在很多经典的英文绘本都已引入国内，购买很方便，有的还带有单独的音频可供播放，推荐《 I am a bunny》和《 Dear Zoo》。如果想给宝宝系统的启蒙，也可以直接选用系列英文绘本，比如廖彩杏系列。当然，也可以给宝宝选择一些英文绘本点读笔套装，作为英文绘本的配套使用。

3、英文故事启蒙。

基本上，现在每家的宝宝都有火火兔、早教机这样的玩具，除了下载中文故事之外，还可以给下载一些适合宝宝年龄特点的英文故事，固定时间播放给宝宝听。我家宝宝有一套《小猪佩奇》的绘本，我单独给下载了个相应的音频故事，孩子自己都能对照着边听边翻看，也能记住关键句子。

4、英文动画片启蒙。

英文动画片是不错的英语启蒙方式，但是不适合2岁以下的宝宝；并且2岁以上、3岁以下的宝宝，每天的观看时间也不宜超过30分钟，否则弊大于利。这是因为当人看视频节目的时候，思维是被动的，且大脑会分泌出让人快乐的物质，所以需要大人的适时监督和帮助。英文动画片推荐《爱探险的朵拉》和《字母积木》。

5、真人互动启蒙。

真人互动是效果最好的英文启蒙方式。这是因为幼儿更容易模仿学习自己信任的人；而且真人互动时，对方更容易照顾到宝宝的理解能力和兴趣点。真人互动的方式有很多种，最简单的是：家长教孩子用单词称呼常见的物品和人；和宝宝一起唱英文儿歌；复述绘本或动画片里的经典句子；和宝宝一起重现绘本或动画片里的场景、拓展对应的游戏等。

1、用其它的活动转移宝宝的注意力。

亲子陪伴是最好的方式，1岁11个月的宝宝亲子依恋感很强，且探索欲、好奇心进一步加强。只要家长用心的陪伴孩子玩玩具、做游戏，宝宝就会觉得非常快乐，注意力是比较好转移的。

2、提前穿插适量的运动，消耗宝宝的精力。

这个时期的宝宝，精力非常旺盛，睡眠时间相对减少，家长应引导孩子适量的运动。天气和气温合适的时候，就带着孩子户外运动；天气气温不合适的时候，就带着孩子室内运动。当然家长一定要陪着孩子一起动，变换着花样，让孩子和比较安静的活动穿插着一起玩，孩子开心了就不会老念着看电视了。最重要的是，等他闲下来时，已经该进食或睡觉了。

3、适时培养宝宝的良好新习惯。

等到宝宝对动画片的瘾（其实是看电视的瘾）淡化了之后，要及时引导宝宝养成其它的、更适合宝宝的好习惯。个人认为给宝宝读绘本就是个很不错的亲子活动，可将形成习惯。不仅可以拓展宝宝的认知，提升宝宝的词汇量、语言表达力、逻辑思维力；还可以让宝宝养成良好的阅读兴趣和行为习惯，助力宝宝的长远人生发展。

4、规范宝宝看电视的行为。

美国儿科学会建议，2岁以下的宝宝不适合看电视；而且有研究表明，即使是教育性的电节目也不能让宝宝变的更聪明，反而会阻碍宝宝的正确认知和社会情感发展。

所以，我个人认为，2岁左右的宝宝：家长应控制其每天看电视的时间，保持在20分钟左右；孩子看动画片的时候，大人还要引导鼓励孩子跟着说；每集动画片可以多给孩子放几遍，在适当的时候暂停，提问宝宝，哪怕宝宝不回答或者回答的不正确，最起码宝宝也思考了；还要引导宝宝在看完动画片后，复述或总结动画片的故事情节。

英语动画片只是给宝宝进行英语启蒙的一种方式，不是唯一方式，而且这种方式更适合2岁以后的宝宝，否则对宝宝的发育发展来讲，弊大于利。因此，个人建议，家长应纠正孩子看电视上瘾的不良习惯；培养孩子的其它兴趣爱好；同时，穿插其它更适合宝宝年龄特点的英语启蒙方式，为宝宝进行更科学、更健康、更规范的英语启蒙教育。

一、1-3岁英语启蒙动画片视频

下面我挑一些国内外比较经典的幼儿启蒙动漫作品。这些都是经过多年的市场反应，以及得到广大妈妈们接受和好评的动漫作品，在孩子看动画片的时候，又学到了很多知识。

又名《粉红猪小妹》，英文名为《Peppa Pig》，是由英国人阿斯特利(Astley )、贝克(Baker )、戴维斯(Davis)创作、导演和制作的一部英国学前电视动画片，也是历年来最具潜力的学前儿童品牌。故事围绕小猪佩奇与家人的愉快经历，幽默而有趣，藉此宣扬传统家庭观念与友情，鼓励小朋友们体验生活。

有一段儿，1岁多的时候吧，我家米粒特别爱看花园宝宝，特别上瘾，到点儿了关掉还要哭。这个动画片是情商类启蒙动画，词汇不多，但是类似的还有英国的天线宝宝。

主题强调爱与生命，故事从斑比踉跄学步开始，生动地记录了它与森林伙伴们在神奇的大自然里一起学习成长的经历。斑比为了爱情与另一只公鹿决斗，当母亲被猎人所杀后，它勇敢地跃入瀑布中躲过人类引发的森林大火。斑比在历经了种种磨难之后成为一头雄伟的公鹿，最终代替年老的父亲，坐上了统治森林的王者宝座。故事藉由可爱动物们的扶持与相处，展现纯真童心及处处有爱的寓意。

小鼠波波色彩鲜艳，很吸引人，是认知启蒙类的动画，国内有很多小鼠波波的进口绘本，可以配合使用。

《

现在是陪着女儿一起看的，主要是让她学英语。这是美国制作的，教西班牙裔小朋友学英文的动画片，每集24分钟左右。同时还有它的姊妹篇——朵拉她表哥的故事《丛林小英雄迪亚哥》，也是不错的。

和朵拉难度差不多，也是主角是米奇、美妮、唐老鸭、高飞、布鲁托等等，孩子容易有亲切感。锻炼孩子的逻辑分析能力、数学思维（比如认识图形、数字等）。

我记得我小时候也在看。美国较早的儿童节目，1969年创建，现在还在播，广泛受到美国家庭的喜爱。它是获得艾美奖奖项最多的一个儿童节目。节目主要由儿童真人秀和木偶的表演和舞蹈组成，

这是美国一部由迪斯尼公主主演的动画片。相对其它儿童节目，语速较快，如果直接看一遍很难看懂，可以重复看几遍。

《

语速适中，每集4分钟，主角是刚上幼儿园的男孩Caillou，主要是幼儿园的故事，

二、1-3岁英语启蒙动画片小汽车

你好，我是与孩子共同成长的“麦兜妈亲子说”，适合三岁小朋友的原版英语动画片，建议选择剧情类的动画。这类贴近生活的动画，对孩子来说是非常好的语言输入材料。给你推荐6??大原版英语王牌动画，希望对你有帮助。

1.《Maisy》（小鼠波波）

制片地区：英国

适合年龄：2-5岁

时长：每集5分钟

Maisy

2.《Penelope》（蓝色小考拉）

制片地区：英国

适合年龄：2-6岁

时长：每集5分钟

Penelope

3.《PeppaPig》（小猪佩奇）

制片地区：英国

适合年龄：3-8岁

时长：每集5分钟

PeppaPig

4.《DoratheExplorer》（爱探险的朵拉）

制片地区：美国

适合年龄：3-6岁

时长：每集24分钟

DoratheExplorer

5.《ThomasFriends》（托马斯和朋友们）

制片地区：英国

适合年龄：3岁+

时长：每集5分钟

ThomasFriends

6.《MickeyMouseClubhouse》（米奇妙妙屋）

制片地区：美国

适合年龄：3-8岁

时长：每集24分钟

MickeyMouseClubhouse

很多视频网站都有这些原版动画，关键还是要认真看哦。

三、1-3岁英语启蒙动画片中国的

你好，两岁半的宝宝正处于语言敏感期，这个时候进行英语启蒙非常合适。可以先给孩子观看内容简单，朗朗上口又有韵律的手指谣进行英语启蒙。很多手指谣不仅韵律十足，还配有好玩的动作，比如 the itsy bitsy spider, five little monkeys, daddy finger等，如果家长能学会边念手指谣边给孩子表演手指谣也是能提高孩子英语兴趣的一个很好的办法。同时，对于早期英语启蒙super simple songs是很好的选择，内容简单，节奏明朗，也是激发孩子英语兴趣的好途径。

另外，对于语言敏感期的孩子，大人的真实的声音最能促进孩子语言能力的发展和听觉系统的发育，如果可以，大人也可以多学习一些简单韵律的英语歌谣唱给孩子听。

四、1-3岁英语启蒙动画片在线观看

小童启蒙，低龄的孩子看英文动画片的一个优势就是不依赖字幕，因为他们还不识字啊~所以主要靠对画面的感知，捕捉进行理解，主要锻炼的是“听”的能力，在潜移默化的过程中积累词汇量，对听英语不产生抵触情绪。如果有孩子特别喜欢的动画片，完全可以重复看，只要ta不厌倦，多看几遍有益无害，对重复性的句型也会加深印象，岂不是事半功倍？如果条件允许，家长也有时间，甚至可以和孩子一起用“套路”来看动画片：带字幕--无字幕--纯音频的方式。

? 其实英文和中文动画片探讨出很多的话题和成长，虽然存在的一定的文化差异，但是对低幼年龄段的孩子来说，成长教育以及知识点教育都是一样的，比如，对于一个三岁的孩子来说，看汪汪队的中文和英文，每一集的内容是没有区别的，涉及到的道理大多数时候也能通过看画面认知理解。或者是迪士尼系列，简单的形状，颜色的相关动画，其实最主要的还是视觉上的理解，这也有助于开发孩子的智力。

语言并不是要“学会”才是有用的，很多情况下，语言也是通过培养语感而产生的。而动画片就是让孩子在“日常生活”会发生的场景下，学习一些实用的简单的英语。

总之，适量在保护眼睛和资源适合孩子的前提下看英文动画片，提供更多的知识以及语言的可理解性输入，形成常规化的活动，寓教于乐，调动孩子学习英语的情绪，这些都是对孩子的启蒙是非常有帮助的。

题主，你好。我儿子从2岁半开始看动画片的，而且从一开始接触的就是英语动画片，我都是在网上给他找的免费的英语动画片资源。儿子适应的很好，学会了不少英语单词和短句；并且，我现在再给儿子读英文绘本的话，孩子也明显表现的更专注了。下面为你详细分享：

1、为孩子入园后的第一次正式社交做准备

孩子大概率3岁开始，就要上幼儿园了，而幼儿园是孩子脱离父母，进入的第一个小社会。我不希望我儿子在和小朋友的交流中，发现只有自己没有看过动画片，觉得自己和别人不一样，从而产生自卑情绪；而且动画片也可以成为小朋友们社交的话题载体。

2、最大化的利用有限的屏幕时间

我儿子的中文表达能力目前看来还不错，但是英语启蒙这块，虽然我有意识的给宝宝放了不少英文歌磨耳朵，但是可能是由于缺乏语境，孩子跟外教老师交流时，一直表现的不够大胆。所以我希望宝宝能通过每天短暂的英语动画片时间、通过不断的看图猜故事、跟读单词短语，充分认识到：英语和我们日常说的中文一样，都是用来沟通交流的。

3、我担心宝宝看惯了中文动画片后，就不乐意看英文动画片了

宝宝们也是有惰性的，若一开始就让宝宝看中文动画片，语言完全没有障碍，宝宝看的很轻松，那再给宝宝放英文动画片的话，很少有宝宝会乐意的。这是因为看英文动画片时，需要宝贝们调动脑子去猜到底发生了什么故事、每个角色的对话可能是什么意思，宝宝们会比较费劲。这个道理放到大人身上其实也是一样的，而且在我邻居家的宝宝身上也得到了验证。

1、通过电脑或手机观看

我很重视保护孩子的视力，不想他过早的接触屏幕产品，所以家里一直都没有买电视。在宝宝正式看动画片之后，一般都是通过手机或者电脑播放的，不过现在我儿子表现出来的，他更喜欢用电脑看，因为画面更大，后续可能会为了儿子看动画片买个电视。

2、视频网站搜索英语动画片资源

我常用的视频App是腾讯和爱奇艺，用腾讯是因为充话费送了一年的腾讯会员，用爱奇艺是因为去年买的爱奇艺会员还没有到期。单单针对孩子看英文动画片来说，整体使用下来的感受都不错，没有优劣之分。

3、我是怎么开始给儿子看英文动画片的

2岁半之后，我先给儿子报名试听了7小节的、针对他年龄特点的英语课程，讲课方式是录播的，可以无限次回放。儿子兴趣很浓厚，在我的鼓励下也愿意跟着一起说。这之后，我就有目的的帮儿子选了一些英语动画片，并提前和儿子讲好了，动画片是英文的，儿子没经过适应直接就接受了。

4、有没有英文动画片推荐

题主给的信息太有限了，我不知道题主孩子的年龄，和现在的英语水平，所以不好随便推荐，那样太不负责任。我只能分享下我儿子看过的，主要有：《小猪佩奇》《米奇妙妙屋》《字母积木》《爱探险的朵拉》。

这里面看的最多的就是《字母积木》和《爱探险的朵拉》了。前者可以在孩子看动画片的过程中学习字母拼读，后者的互动性和解决问题的思维很好，我特别喜欢。

1、控制看动画片的时长

动画片画面精美、音乐起伏明显、故事讲述的既符合孩子的特点、又有较快的节奏，对于孩子们的诱惑力是毋庸置疑的。而且孩子们看电视的时候，大脑会分泌出一种让人感到愉悦的多巴胺，更易使孩子们沉迷于动画片。再加上，孩子们看电视的时候思维是被动的，所以，一定要控制孩子们看动画片的时长。否则，对孩子的成长极为不利。

2、引导孩子积极跟读、互动

在看英语动画片之前，家长要先挑起孩子的兴趣；同时跟孩子讲好，必须积极跟读、互动，一般孩子答应了就不会故意反悔。否则，若放任孩子不张口说，那看英语动画片的最大作用就发挥不出来了，还不如继续给孩子听英文歌，看中文动画片呢。

3、家长要陪着孩子一起看，看后的运用很重要

首先，只有家长陪着孩子一起看了，才能在孩子忘记或偷懒的时候，随时提醒孩子及时跟读、互动；其次，家长和孩子同步观看动画片，有利于在看完之后，及时帮助孩子复习当天学到的单词、短语；并将其和现实生活的实际物体、场景结合起来，加深孩子的理解和应用；最后，家长和孩子一起看，有利于在孩子看完动画片之后后，引导孩子复述故事情节，或和孩子一起，进行动画片里的角色扮演，化被动为主动，消除孩子看电视时的被动思维带来的不利影响。

总之，家长能有意识的运用英文动画片来提高孩子的英语能力，不仅想法很棒，也确实可以达到一定的效果。但是选择合适的动画片，陪同孩子正确的观看、积极互动，看后帮助孩子及时复习、把动画片和现实联系起来，同样重要。毕竟动画片只是一个工具，不同的用法发挥的作用肯定不同。

除了大家耳熟能详的小猪佩奇、汪汪大队长和托马斯等，其实还有一个语速稍慢、发音纯正的BBC幼儿教学类动画片——Big Muzzy，情节简单有趣，语言换着花样的重复，非常适合给低龄宝宝英语启蒙了，而且也不用担心会有不好的情节给孩子带来负面影响。

一起来看看这部动画片吧。

如果你想给孩子找一部纯粹又有趣的教学类动画片，选 Big Muzzy 准没错。

Big Muzzy 简介

Big Muzzy（全称是Muzzy in Gondoland，一共15集），是由BBC在1986年制作完成的启蒙英语学习类动画。

Big Muzzy对象是幼儿、或把英语作为第二外语的人，所以语速慢，发音也很纯正。截止2012年，这系列动画已经被翻译成了包括法语、普通话在内的10多种语言。

（国王和王后）

虽然是学习类动画，故事情节也同样很曲折有趣：

漂亮的Sylvia是 Gondoland 王国的公主，而园丁Bob和穿黑衣服的皇帝宠臣Corvax，两人都喜欢公主。

（园丁Bob）

虽然Corvax一直在试图拆散Bob和公主，但是，在Muzzy（绿色的外星人，它喜欢吃铁制品）的帮助下，Bob还是和公主Sylvia喜结良缘，而狡诈的Corvax也不得不改过自新。

这系列动画片，有以下四大特点。

01 语速慢、发音标准、重复多

这套英语启蒙动画的目标是沉浸式学习，所以内容设置也很合理：日常生活中的常见词汇、句型等，都会有不同程度的重复。

而且每次重复时，都会创造不同的语境：说话人的语气不同、场景，甚至说话人都有变化，有些时候甚至会用儿歌的形式把重复的部分唱出来。

比如，在重复中学习人物性格：

有一幕场景是，五个主要角色在做自我评价：

The King（strong）、The Queen（fat）
The Princess（beautiful）、Corvax（clever）
Gardener Bob（brave）

等到互相评价的时候，公主指着Bob说，He’s brave,and he’s clever.

Corvax在一旁听到这话，顿时气急败坏、摇头大叫，I’m clever,I’m clever,clever!

比如，在重复中学习水果认知：

国王和王后在花园里游玩。

国王骄傲地说，我有一个大花园，I’ve got plumps（peaches、grapes）.

胖胖的王后推着手推车跟在后面，一边拼命摘水果，一边说，I like plums（peaches、grapes）.

公主踩着轮滑过来说，Can I have a peach（plum、grape）,please?

三次重复，每一次的语境和说话人都不一样。

02 画面简单，故事有趣

为了破坏公主Sylvia和园丁Bob俩人间的感情，Corvax经常会想出各种坏点子。但是每次Bob都能得到Muzzy的帮助，反倒是Corvax一直都在倒霉。

因此动画里的Corvax一直都是气急败坏的倒霉样子，十分有趣。

动画里还有一个角色——骑自行车的男人Norman。他偶尔会出现在画面中，介绍一些日常生活中的常用句型。虽然每次出现只有短短一分钟，但都很有趣。

比如，一天中如何打招呼：

Norman 骑着自行车到了钟楼，钟楼上的钟表每跑到下一个小时，Norman就会伸出头来打招呼：

Good morning（12；00之前）
Good afternoon（13:00-18:00）
Good evening（18:00-20:00）
Good night（20：00之后）

比如，餐馆里如何点餐：

“Can I have a …，please?”
“Here you are.”
“Thank you.”

通过这个句型，Norman先后点了hamburger、salad、drink、ice-cream等食物。但是这些食物全都糊在了Norman的脸上和桌子上，Norman只好再点一根水管，来冲干净自己。

03 分类全面合理，难度逐渐递进

动画片中涉及各种日常生活小片段，比如一天中不同时间段如何打招呼、大和小的对比、生活中的常见物品认知等等。

整套动画采用波浪式上升的样式，逐渐增加难度，这种设置也符合孩子的学习阶段特点。

15集的动画片分成了三个阶段：

1-6集：主要讲 Muzzy In Gondoland 的故事情节，适合4岁左右。
7-12集：主要讲 Muzzy Comes Back 的故事情节，适合8岁左右。
13-15集：这3集是前面12集中重点词汇的认知学习。

前面12集动画分为两个难度不同的级别，13-15集是对前面故事的词汇学习，词汇主要集中在以下这些类别里：

形状和颜色Shapes and colors、动物Animals、
运动Sports、身体部位Numbers parts of the body、
食物Food、衣服Clothing、学校School
……

04 配套资源丰富

除了上面三大特点外，动画片的配套资源也很丰富，前面12集都有配套PDF教材，非常适合拿来和孩子一起学习。

如果担心孩子听不懂，还有单独打包的视频字幕，用百度云播放时，可以选择导入中文或英文字幕，适度降低观剧难度。

温馨提示：

在毛妈后台（微信公众号：毛妈Carol）回复关键词 muzzy 获取15集动画和配套教材资源。

结语

这部动画唯一的缺点就是，因为年代久远，画面有些陈旧。一开始以为孩子会不喜欢这个动画，但最后没想到连大人都看得津津有味。

这种有参与性和互动性的动画，是帮助孩子提高语言技能的好方法，这也解释了为什么10多个国家都选择这个动画给孩子进行英语启蒙。

它结合了游戏和短动画，基本词汇、句型和表达方式等孩子都可以学会，可以说是实现了真正的寓教于乐。

宝宝在一岁以后，就可以给宝宝看有声英文绘本，为什么要有声的呢？宝宝那么小还不能识字，只能通过听来学习语言，让宝宝在看绘本的同时，给宝宝输入对应情景的英文，让宝宝通过听音频对绘本内容产生关联，当宝宝形成记忆之后，再次看到绘本时，就会联想到音频中的内容，从而也知道了音频所表达的意思，也就是理解了听到的音频，形成了有效的输入。

当宝宝到两岁了，就可以增加英文视频输入了，这时候宝宝在两岁前已经有了英文的听音辨音能力，也有了最初的英文思维，对英文动画会很感兴趣。每天都要给宝宝看一些经典的英文动画或者英文原声电影，进一步提高宝宝的英文思维和英文对话能力。孩子呢？

原版英文儿歌童谣为主

根据蒙特梭利提出的敏感期理论，从婴儿出生到9个月，婴儿会有一段时间喜欢处在音乐的环境当中。

妈妈可以利用婴儿这个特点，每天在特定的时间给婴儿播放20分钟左右的优美原版音乐，或者哼唱童谣。

如果是决心培养双语儿童的宝妈，建议听 Wee Sing 里歌曲旋律简单，曲调起伏不大的轻音乐童谣。

启蒙方法：

每天固定时间听15-20分钟的原版儿歌童谣。精选20-50首反复播放。

播放歌曲时，多和宝宝互动，眼神交流，身体动作等等。可以参考一下以下视频里面的做法哦！

读一些英文绘本

也许很多人在犹豫，这么小的孩子需要看英文绘本吗。根据学乐出版社2008年的调查，美国有50%左右的父母会在孩子1岁以下的时候为孩子读绘本。

这个阶段不要在乎孩子是否能读完一本书，也不用急着去翻书。通过和书的互动，引导他对书感兴趣就很好了。

0-1岁孩子适合读什么样的绘本呢？