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雷梦拉八岁 阅读指导这是一本关于爱与旅行的故事，是波士顿全球号角书奖金奖作品。讲述了一段瓷兔子爱德华的奇幻旅行，一段寻找爱的心灵之旅。作者用优美诗意的语言描写了这只不会动不能说话的瓷兔子爱德华亲身的心理感受，非常纯真感人。再提一句，由于这是大热韩剧《来自星星的你》中主人公的枕边书，所以又吸引了一批成年人的粉丝，据说读过之后也是数度落泪。所以说，好的童书，不只是适合孩子，也适合大人。
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雷梦拉八岁作者是谁这是一本关于爱与旅行的故事，是波士顿全球号角书奖金奖作品。讲述了一段瓷兔子爱德华的奇幻旅行，一段寻找爱的心灵之旅。作者用优美诗意的语言描写了这只不会动不能说话的瓷兔子爱德华亲身的心理感受，非常纯真感人。再提一句，由于这是大热韩剧《来自星星的你》中主人公的枕边书，所以又吸引了一批成年人的粉丝，据说读过之后也是数度落泪。所以说，好的童书，不只是适合孩子，也适合大人。
一、雷梦拉八岁人物特点
很少有书如此真实地向孩子呈现中世纪，这本《小鸟凯瑟琳》就是以中世纪英格兰的一个小庄园为背景，十四岁的女孩凯瑟琳用日记生动记述了自己一年里的经历。语言活泼幽默，故事妙趣横生，翻译得也很好，体现了原文的韵味。读过之后孩子会爱上凯瑟琳，爱她的果断、想象力、固执、勇敢风趣，更欣赏她走自己的路的决心。
二、秋晚的江上作者是谁
这部童话被放在 “美国最伟大的十部儿童文学名著” 之首，全世界孩子几乎家喻户晓。故事描述了一个名叫夏洛的蜘蛛如何巧妙的拯救险成火腿的小猪威伯，并化解了它的存亡问题。但这又不单单是一个关于友情和爱的故事，故事里还有感恩，有生命，还有人生。读过的人，成人孩子都会被感动。作者E·B·怀特的语言很独特，文字口语化，孩子读起来好自然。他所著的《夏洛的网》、《吹小号的天鹅》与《精灵鼠小弟》都是特别受孩子欢迎的好书。
三、雷梦拉八岁第一章的梗概
后来，当雷梦拉亲耳从惠利太太说，这“讨厌的东西”说的是那又黏又脏的蛋汁时，雷梦拉终于找回了自己的答案，原来，雷利太太依然很爱自己。
四、小鹿斑比作者是谁
真尼玛懒死了，孩子小晚上肯定是要上厕所的，订个闹钟，四个小时后叫他上趟厕所，如果怕孩子休息不好，就拿个尿盆接一下。你以后当妈容易吗？自己的懒会害了孩子
五、雷梦拉八岁的梗概
这是E•B•怀特的另一部经典之作，被誉为“二十世纪读者最多、最受爱戴的童话”之一。由于太受欢迎了，好莱坞1999年把它改编拍成电影，由真人和一只电脑制作的老鼠合演。情节加工得非常的合理和感人，让倔强而可爱的鼠小弟征服了全世界。
其次，要让孩子有一个好品德。好品德实际上是中华民族的传统美德，例如诚实善良，友爱互助，尊老爱幼，勤奋好学，勇敢坚定等等。好品德的养成要由家庭学校和社会共同完成。首先是父母作为第一任老师的言传身教，而父母的行动最为重要，因为父母怎样做孩子效仿学习 ，形成品德。例如父母尊重长辈，孩子也会尊重父母。又如父母长期打牌赌搏，孩子也会学到不务正业追求不正当手段发财。
“讨厌的东西”，这句话深深地刺痛了她的心，而且刺得很深很深，以后上学，她一直都怀疑惠利太太是不是很讨厌她，一至于上课都这么想，上学的兴致也大大折扣。读到这里，我在想，我们班的“调皮蛋”是不是也这么看重老师对自己的评价呢？原来，哪怕是几岁的孩子，自己在老师眼里的形象原来是这么重要啊。
这是日本几乎家喻户晓的经典童书，是专门写给小学二年级学生自己看的“幼年小说”。小男孩正也是一年级的大个子，但胆子很小，爱哭鼻子。小女孩秋代是二年级的小个子，但很坚强、勇敢。他们之间发生了许多好玩的故事。故事一点儿都不复杂，但却极其准确地刻画了孩子急于长大的心理。文风清新，积极向上，能够正确对待自身的优缺点大概就是幼儿园与小学
小熊帕丁顿与小熊维尼一道，被英国的孩子称为英国儿童文学有史以来最令人难忘的熊。语言幽默、大方优雅，整个系列每个细节都很出彩。特别是小熊帕丁顿的故事中展现出来的儿童天性中最为宝贵的勇敢和最为纯真的善良，读起来特别温暖感动。同名电影《帕丁顿熊》就是根据这本童话改编的，今年春天在国内上映之后，这只戴小红帽穿牛角大衣的秘鲁小熊也成了不少中国孩子的新萌宠。
这本书实在是太经典！被评为“20世纪最有影响的图书”。Kiddo上有好多小朋友推荐过。作者黑柳彻子用自己亲身经历讲述着教育故事，仿佛在重温着一段美好的回忆。书中都是一个个简单又简短小故事，其中又蕴含了很多教育的哲理。檩子觉得这本书不仅适合孩子，每个成年人，特别为人父母兄姐的都很有必要拿来一读。书中完全没有任何形式的说教，浅显的文字，却让人获益匪浅。
雷梦拉八岁作者是谁很多家长对孩子的早教极为重视，在幼儿时就强化对某一种文化知识的学习，如你提到的八岁就可以背很多诗词。这就弊大于利，是不对的。因为孩子最早最有效的学习是生活实践活动，例如走路并不是教会的而是他自己走会的。所以要重视对孩子实践活动中的学习。教拼音教认写字并背诗词这只是一种文化学习，间接的书面知识的学习，不符合孩子身心发展规律，达到包括智慧的全面发展，不利于孩子身心健康。如果用过高的要求和强化手段让孩子学习某种单一文化，有可能孩子的大脑在某一部分过度发育而其他部分退化形成精神障碍。上世纪八十年代，清华北大从全国的小学初中生中把文化成绩尖子招进大学组建神童少年班。可在三十年后调查，两千多名所谓神童早死的很多，有的得了不治之病，有的没有生活生存能力。生物学家的研究也表明：成熟早的生物其寿命也短。
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