小学语文知识汇总思维导图无偿分享

小学语文知识体系思维导图b、文言文中的一些通假字延续使用到现代而形成了多音字。例如： 隽 ：①juàn（隽永） ②jùn 同“俊”（隽秀）（ 隽茂）（ 隽拔） 龟： ①guī （乌龟）（龟缩）（龟鉴--喻借鉴） ②jūn 同“皲”（龟裂） 佃： ①diàn（佃户）（佃农）（佃租） ②tián 同“畋”（打猎） 拽 ：①zhuài （把门拽上）（拽不动） ②yè 同“弃甲曳兵”的“曳” 文言文中的通假字，只有极少部分在白话文中继续使用，具有阅读浅易文言文能力的中学生，掌握这种类型的多音字并不困难。

300张小学语+数+英思维导图，孩子收藏起来吧 下载地址：http://www.acadsocclub.com/thread-19374-1-1.html

小学语文知识汇总思维导图b、文言文中的一些通假字延续使用到现代而形成了多音字。例如： 隽 ：①juàn（隽永） ②jùn 同“俊”（隽秀）（ 隽茂）（ 隽拔） 龟： ①guī （乌龟）（龟缩）（龟鉴--喻借鉴） ②jūn 同“皲”（龟裂） 佃： ①diàn（佃户）（佃农）（佃租） ②tián 同“畋”（打猎） 拽 ：①zhuài （把门拽上）（拽不动） ②yè 同“弃甲曳兵”的“曳” 文言文中的通假字，只有极少部分在白话文中继续使用，具有阅读浅易文言文能力的中学生，掌握这种类型的多音字并不困难。

一、语文单元知识点思维导图

你好，孩子语文不好这可是个大事，语文的学习可是个慢功夫，但是孩子现在上小学，还不晚。我上学时语文就不好，影响一生，因为高考语文满分150分，有这一门课，你的高考成绩就上不去。我认为最重要的是提高孩子的阅读能力，要想提高孩子的阅读能力，必须让孩子喜欢读书，首先让孩子读他自己喜欢的书，养成了喜欢，再多有关学习的书。例如四大名著，选一本他最喜欢的开始，慢慢来，他就会全部读完。这样他的读书的习惯养成了，语文成绩就上去了。不妨家长可以试一试。我的回答但愿对孩子有帮助，祝愿孩子的阅读能力提上去，早日语文提上去。

二、小学二下语文思维导图

h、词语搭配：(1)(“地”后接动词)懒洋洋地(晒太阳) 慢吞吞地说 兴冲冲地走进来 气冲冲地跑过来 (2)鸟蛋凉凉的——凉凉的鸟蛋 小路长长的——长长的小路 杨树高高的——高高的杨树

三、小学语文知识点梳理图

为了学习思维导图的制作。我买了两本书。都是英国东尼博赞写的，当初是他发明的思维导图这一简单易学的思维工具，被全世界5亿人使用。

四、小学生知识点思维导图

他写的书，内容积极向上，方法一用就会，看他的书能够激动人心，能掌握好的学习方法，转变你的人生态度。我买了东尼博赞的两本有关思维导图的书，分别是《思维导图提高语言智能的10种方法》和《思维导图唤醒创造天才的10种方法》。

五、小学语文优秀思维导图

用ˉˊˇˋ表示。①a母出现不放过， （即韵母中凡是有a的，标在a上。如lao,标在a上） ②没有a母找 o e ， （没有a，但有o 或e的，标在 o 或e 上。如lou标在o上,lei标在e上） ③i u并列标在后， （i和 u并列时，标在后面。比如liu,标在u上，gui,标在i 上） ④单个韵母不必说。 （单个的韵母，当然就标它上面了）⑤前鼻音：指拼音中以“n”结尾的韵母，如：an ian uan üan en in uen ün。 ⑥后鼻音：指拼音中以“ng”结尾的韵母，如：ang iang uang eng ing ueng ong iong。 ⑦平舌音：指拼音中以“z、c、s”开头的声母。 ⑧翘舌音：指拼音中以“zh、ch、sh、r”开头的声母。

补充：韵母除了和声母相拼不能省略跟别的声母相拼，都要省去两点，如nǚ（女）、lǜ（绿）、jū（居）、xū（虚）、yǔ（雨）。（j q x碰到 ǖ 要去掉两眼睛）

总之，要想高效进行阅读理解的复习，第一要熟悉各大考点及每个考点的解题思路和技巧，第二要做大量阅读理解练习，将自己掌握地考点解题性技巧在实际运用中得以调整和提高。第三不断规范答题思路和答题语言，提高得分率。经典例题如下图所示：

a、词性不同、词义不同、读音也不同。读音有区别词性和词义的作用。例如： 长：①cháng（形容词）：（很长）（长远）（长久）

而小学生的“阅读笔记”最适合采用后一种，原因就在于Mind Map只有一种图示方式，框架相对简单，便于1-3年级学生绘制，记起来也不容易混淆和错乱。

在孩子绘制第一分支的时候，尤其要注意把握是否符合主题流程，引导和启发孩子按正确的方向去绘制，方向一定要对路，否则也反而误导了孩子的思维。

小学语文知识汇总思维导图小学语文复习集中在三部分，一部分为识记部分，一部分为阅读理解部分，一部分在作文部分。目前还有一个多月年终考试，小学生正在紧锣密鼓的复习，今天小徐老师就说一说小学生如何对以上三部分知识进行高效的复习。

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