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15分钟小学英语无生上课提高英语听力水平，是一个长期的过程，需要孩子的自律和家长的坚持。只要积累到有效的听力量，并且通过阅读，不断扩大孩子的词绘量，英语水平的提升只不过是时间问题。坚持听、坚持读是解决这一问题的关键也是唯一有效的办法。
小学英语（名师课堂3-6年级）来了，孩子英语学习不用怕了 下载地址：http://www.acadsocclub.com/thread-19295-1-1.html
小学英语无生上课优质课比赛视频提高英语听力水平，是一个长期的过程，需要孩子的自律和家长的坚持。只要积累到有效的听力量，并且通过阅读，不断扩大孩子的词绘量，英语水平的提升只不过是时间问题。坚持听、坚持读是解决这一问题的关键也是唯一有效的办法。
一、模拟上课讲课稿一等奖
孩子已上小学，至少是7岁了，从孩子的英语启蒙黄金期来看，孩子已经错过了5岁以前最佳的英语习得阶段。但如果从现在开始紧抓，多采用"学得"方式，多练习，还是有可能赶上来的。
二、上公开课几大禁忌
录课一等奖对我们老师评职称来说，肯定是有用的。我作为一线老师，同样也参加过我市优质课，不过说真的，出去的课，好是好，但是需要反复打磨。对于这种类似的课，有利有弊。下面我来具体的谈一谈。
三、不会英语怎么辅导孩子
每次优质课比赛的时候，各科老师全体出动，为这一节课出谋划策。同时负责讲课的老师每天就是到各个办公室请教各个环节，生怕那句话说多了那句话漏了，给课堂带来不好的效果。总之一节优质课讲下来，老师累得半死。
四、15分钟无生上课优质课获奖
就一节物理优质课来说吧。去年我们这儿进行物理优质课比赛。学校推出周老师讲课。周老师每天就是备课讲，一个年级15个班全都讲了一遍。并且是所有的物理老师全来听课。每节课后物理老师都给周老师点评，指出优缺点，课堂上需要加什么知识点需要减什么东西一一列举。然后周老师再汇总把需要改的地方改一遍，然后再继续讲课。由于这一节课是带有学生实验的，所以周老师每次都带学生来做实验，并且是很多环节感觉学生不是很好掌握的话，他就会把实验结果早做好，到时候实在不行就把自己的实验结果放在视频展示台上展示一下。 哈哈哈，为了效果什么方法也用。
五、无生上课万能稿
如果我们平常上课真的以优质课的模式来上能办的到吗？答案是否定的。优质课的存在好处是老师能够通过优质课找自己的差距，进一步提升自己；劣势是优质课过于完美，有时严重直接影响了老师的积极性，认为自己能力就是很差，达不到他们的水准。同时不知行的领导也认为，老师平时肯定平时不努力，要不然怎么没有优质课讲的那么好呢？
分级绘本， 北美和英国地区用作孩子自主阅读启蒙的读物。难度适宜，拾级而上，是孩子开启阅读之路的最佳选择，推荐《牛津树》、RAZ，Big Cat系列等
其他需注意的方面。使用自己的教学设计，一则容易记住，二则适合自己；做自己最拿手的，从开始到结果，过程有千万种可能，做自己最拿手的，往往能够出彩；语言要精准简洁，一是时间的需要，二是评委的需要。
微型课是区别于说课、有生上课而存在的，一定要区别对待。一般经常出现的问题有:微型课变说课、对没用没有取舍，与有生上课等同处理、不适应无生状态，课堂虚假、答辩散乱等。上好微型课应从一下方面入手:勤加练习，杜绝不适感。微型课不受场地的限制，可以在任何地方自主练习。建议使用手机录像，练习以后多回放，及时发现问题，在后面的练习中加以整改。由陌生到熟悉，再到自如即可。
小学英语无生上课优质课比赛视频一定要让孩子跟读绘本音频，从而适应老外说话的语音、语调，轻重缓急。因为有些孩子听不懂老外说话，完全是因为不适应老外的语音语调和语速。
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