幼儿园学拼音的顺序

幼儿学拼音的正确顺序是：要从学习23个声母、24个韵母以及16个整体认读音节的练习开始，再到简单词语的练习，然后是完整句子的练习，难度依次递增。

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幼儿园学拼音的顺序从我家孩子学习拼音的过程来看，不管幼儿园教没教过，孩子规范的学习拼音是从小学开始的。从拼音的占格、书写、读音、前后鼻音、翘舌音平舌音、音节等等，只有小学老师做到了规范、有序、规律的教学生学习和巩固汉语拼音。

最重要的，培养孩子的专注力，就尽量不要在刚刚开始读书的时候，就让她感觉到，怎么老师教的我都会？这种状态一定会让孩子对课程失去好奇心和专注程度。

幼儿园小学化，孩子受益了吗？很多家长都多少有着一种对孩子的教育焦虑情绪，只要“别人家的孩子”4岁就送去学英语、背古诗词，上珠心算、心脑算，学画画。弹钢琴，自己就着急。

不过家长不要走极端，抓住孩子使劲儿背单词背口语，她们这时候不见得需要多少词汇量，给孩子这样的语言环境让他浸泡其间，就是最好的方式。家长能用外语和孩子互动最好不过。

幼儿学拼音的正确顺序是：要从学习23个声母、24个韵母以及16个整体认读音节的练习开始，再到简单词语的练习，然后是完整句子的练习，难度依次递增。

先教他拆分音节。让他知道每个音节都是怎么构成的。把已会的字拆开，比如，山。让他知道“山”这个音是由sh和an组成的，先不用教他拼音，先口头拆分。等他习惯了，会了，再教他拼音也不迟。每教他一个字都给他拆开一次。时间长了他就会了。然后再教他拼音，他就会很容易理解。以后自己就会拼了，那时就好教了。

拼音是小学一年级语文的教学内容之一。年满6周岁的孩子，开始进入小学接受规范的学校教育。从2019年人教版小学一年级语文上册的科目内容上看，汉语拼音出现在第二单元的教学内容之中。

再说练字的事情，人类的手部小肌肉非常多，很多精细的动作都要等着小肌肉发育好了才能做出来。比如折纸，彩泥，幼儿园的小孩子的作品通常很粗糙，这不是孩子不认真，而是他们的手部肌肉还没完全发育好。

所以，对于拼音也就是灌灌耳音，老师也会给孩子发个拼音本子，写好写坏老师也不做硬性的要求，孩子那会儿写过的小本子我一直留着，直到她上到二年级，有一次整理房间时候，小本子给发现了，她自己翻着看了一下，然后总结了一句“妈妈，我在幼儿园写的这是什么呀，超难看，一点形状都没有。”

幼儿园学拼音的顺序其实不然，从孩子认知的规律看，其实我们长久忽略了一个事实，听、说、读、写的语言发展规律中，一年级的孩子能听懂和说出很多的字。

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